[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"detail-sidebar-cat-0-id-113":3,"doc-seo-199621-113":53,"doc-detail-199621-id":127},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",[7,13,17,21,25,29,33,37,41,45,49],{"id":8,"doc_module":4,"doc_module_name":9,"category_name":10,"show_sort_weight":11,"slug":12},55,"Document","Agama & Spiritualitas",60,"religion-spirituality",{"id":14,"doc_module":4,"doc_module_name":9,"category_name":15,"show_sort_weight":11,"slug":16},48,"Cerita & Novel","story-novel",{"id":18,"doc_module":4,"doc_module_name":9,"category_name":19,"show_sort_weight":11,"slug":20},56,"Gaya Hidup","lifestyle",{"id":22,"doc_module":4,"doc_module_name":9,"category_name":23,"show_sort_weight":11,"slug":24},51,"Komik","comic",{"id":26,"doc_module":4,"doc_module_name":9,"category_name":27,"show_sort_weight":11,"slug":28},53,"Layanan Kesehatan","healthcare",{"id":30,"doc_module":4,"doc_module_name":9,"category_name":31,"show_sort_weight":11,"slug":32},54,"Penelitian & Laporan","research-report",{"id":34,"doc_module":4,"doc_module_name":9,"category_name":35,"show_sort_weight":11,"slug":36},49,"Sastra","literature",{"id":38,"doc_module":4,"doc_module_name":9,"category_name":39,"show_sort_weight":11,"slug":40},52,"Teknologi","technology",{"id":42,"doc_module":4,"doc_module_name":9,"category_name":43,"show_sort_weight":11,"slug":44},50,"Ujian","exam",{"id":46,"doc_module":4,"doc_module_name":9,"category_name":47,"show_sort_weight":11,"slug":48},57,"Umum","general",{"id":50,"doc_module":4,"doc_module_name":9,"category_name":51,"show_sort_weight":4,"slug":52},181,"Formulir","formulir",{"code":4,"msg":54,"data":55},"ok",{"site_id":56,"language":57,"slug":58,"title":59,"keywords":60,"description":61,"schema_data":62,"social_meta":120,"head_meta":122,"extra_data":124,"updated_unix":126},113,"id","chapter-v-discussion-needs-analysis-and-student-recruitment-at-sman-1-plemahan","BAB V - PEMBAHASAN - Analisis Kebutuhan Peserta Didik dan Rekruitmen Peserta Didik di SMAN 1 Plemahan","","Bab V Pembahasan mengkaji hakikat dan makna temuan penelitian melalui dua fokus utama: analisis kebutuhan peserta didik dan rekrutmen peserta didik di SMAN 1 Plemahan. Bagian analisis kebutuhan menggunakan kerangka hierarki kebutuhan Maslow untuk menjelaskan pemenuhan aspek fisiologis, keselamatan, memiliki dan mencintai, penghargaan, hingga menonjolkan diri, termasuk rencana daya tampung dan pembagian jalur penerimaan. Rekruitmen peserta didik membahas prosedur pelaksanaan penerimaan, pembentukan panitia, penentuan persyaratan usia dan administrasi, serta alur pendaftaran berbasis PPDB Online sesuai juknis pusat.",{"@graph":63,"@context":119},[64,81,102],{"@type":65,"itemListElement":66},"BreadcrumbList",[67,72,75,78],{"item":68,"name":69,"@type":70,"position":71},"https://docshare.wps.com","Home","ListItem",1,{"item":73,"name":9,"@type":70,"position":74},"https://docshare.wps.com/id/document/",2,{"item":76,"name":43,"@type":70,"position":77},"https://docshare.wps.com/id/document/ujian/",3,{"item":79,"name":59,"@type":70,"position":80},"https://docshare.wps.com/id/document/chapter-v-discussion-needs-analysis-and-student-recruitment-at-sman-1-plemahan/199621/",4,{"url":79,"name":59,"@type":82,"image":83,"author":88,"headline":59,"publisher":91,"fileFormat":94,"inLanguage":57,"description":61,"dateModified":95,"datePublished":96,"encodingFormat":94,"isAccessibleForFree":97,"interactionStatistic":98},"DigitalDocument",{"url":84,"@type":85,"width":86,"height":87},"https://docshare.wps.com/thumbnails/chapter-v-discussion-needs-analysis-and-student-recruitment-at-sman-1-plemahan/199621.png","ImageObject",300,407,{"name":89,"@type":90},"eBook King","Person",{"url":68,"name":92,"@type":93},"DocShare","Organization","application/pdf","2026-10-02","2026-09-04",true,{"@type":99,"interactionType":100,"userInteractionCount":80},"InteractionCounter",{"@type":101},"ViewAction",{"@type":103,"mainEntity":104},"FAQPage",[105,111,115],{"name":106,"@type":107,"acceptedAnswer":108},"Bagaimana hierarki kebutuhan Maslow digunakan dalam analisis kebutuhan peserta didik di SMAN 1 Plemahan?","Question",{"text":109,"@type":110},"Maslow menjelaskan bahwa pemenuhan kebutuhan berkembang bertahap dari kebutuhan fisiologis hingga kebutuhan keselamatan, memiliki dan mencintai, penghargaan, serta menonjolkan diri. Temuan penelitian mengaitkan pemenuhan tiap kebutuhan dengan upaya sekolah dalam kegiatan dan layanan yang tersedia.","Answer",{"name":112,"@type":107,"acceptedAnswer":113},"Bagaimana sekolah menentukan daya tampung peserta didik dan pembagian jalur penerimaan?",{"text":114,"@type":110},"Daya tampung ditetapkan 340 peserta didik dengan 10 kelas (6 IPA dan 4 IPS). Pembagian tahap mengikuti jalur afirmasi, perpindahan tugas orangtua, prestasi hasil lomba 25% (85 peserta didik), prestasi nilai akademik 25% (85 peserta didik), dan zonasi 50% (170 peserta didik).",{"name":116,"@type":107,"acceptedAnswer":117},"Apa saja tugas utama panitia penerimaan peserta didik baru?",{"text":118,"@type":110},"Panitia bertugas melaksanakan seleksi berdasarkan patokan dan norma, mengadakan pengumuman penerimaan, mendaftarkan kembali calon peserta didik yang diterima, serta melaporkan hasil pekerjaannya kepada pimpinan sekolah.","https://schema.org",{"og:url":79,"og:type":121,"og:title":59,"og:site_name":92,"og:description":61},"article",{"robots":123,"canonical":79},"index,follow",{"doc_id":125,"site_id":56},199621,1788506514,{"code":4,"msg":5,"data":128},{"doc_id":125,"user_id":129,"nickname":89,"user_avatar":130,"doc_module":4,"category_id":42,"category_name":43,"doc_title":59,"doc_description":61,"doc_content":131,"file_id":132,"file_url":133,"file_type":134,"file_size":135,"view_count":80,"is_deleted":4,"is_public":71,"is_downloadable":71,"audit_status":71,"page_count":136,"language":137,"language_code":57,"site_id":56,"html_lang":57,"table_of_contents":138,"faqs":139,"seo_title":140,"seo_description":61,"update_tm":126,"read_time":141},962088006270,"https://ap-avatar.wpscdn.com/davatar_085a072bc5b1113ac321206ff7593b45","BAB V  \nPEMBAHASAN  \nSetelah data dipaparkan dan menghasilkan temuan-temuan, makakegiatan yang selanjutnya yakni mengkaji hakikat dan makna dari temuan penelitian. Masing-masing dari temuan penelitian akan dibahas dengan mengacupada teori dan pendapat para ahli yang diantaranya sebagai berikut:  \n1. Analisis Kebutuhan Peserta Didik Di Sman 1 Plemahan  \nMaslow menyatakan bahwa kebutuhan kebutuhan fisiologis akan timbul setelah kebutuhan-kebutuhan psikologis tepenuhi. Ia mengadakanklasifikasi kebutuhan dasar sebagai berikut :60  \na. Kebutuhan-kebutuhan akan keselamatan  \nb. Kebutuhan-lebuthan memeiliki dan mencintai  \nc. Kebutuhan-kebutuhan akan penghargaan  \nd. Kebutuhan-kebutuhan untuk menonjolkan diri  \nMaslow yakin bahwa ada hubungan dalam pemuasan kebutuhan dan berjalan secara sistematis. Misalnya : setelah kebutuhan lapar dipenuhi baru akan timbul kebutuahn senang atau makan. Kebutuhan keselamatan timbul setelah kebuthan fisiologis.  \nYang termasuk dalam kegiatan analaisis penerimaan peserta diidk baru adalah merencanakan jumlah siswayang akan diterima yaitu daya tampung  \n60 Abraham H.Maslow,Motivasi dan Kepribadian (Teori Motivasi dengan pendekatan Hierarki Kbeutuhan Manusia), Jakarta:PT PBP, 2013.  \nsekolah dan kelas, rasioo peserta didik dan guru yang bertujuan membandingkan antara banyaknya peserta didik dan guru dapat seimbnag dan menyusun program kegiatan peserta didik.61  \nBerdasarkan hasil dari penelitian yang dilakukan bahwasannya dalampemenuhankebutuhan peserta didik, sekolah berusaha memenuhinyaseperti kebutuhan akan keselamatan sekolah menyediakn keamanan sekolah, kebutuhan memiliki dan dicintai sekolah berusaha memberikanbimbingan dan arahan, kebutuhan akanpenghargaan sekolah memberikan penghargaan pada siswa berprestasi, dan kebutuhan untuk menonjolkandiri dengan mengikutkan lomba ke berbagai ajang lomba.  \nDi SMAN 1 Plemahan dalam menentukan daya tampung yakni 340 peserta didik dengan 10 kelas yakni 6 kelas IPA dan 4 kelas IPS. Padapembagian tahap 1 yakni jalur afirmasi, jalur perpindahan tugas orangtua, jalur prestasi hasil lomba sebesar 25% dengan jumlah 85 peserta didik, tahap 2 yakni jalur prestasi nilai akademik SMA sebesar 25% denganjumlah 85 peserta didik dan tahap 3 yakni jalur zonasi 50% denganjumlah  \n170 peserta didik.  \n2. Rekruitmen Peserta Didik Di Sman 1 Plemahan  \nDalam penerimaan peserta didik baru tentu tidak sembaranganmenerima ataupun menyeleksi. Semua perlu ada aturan yang menjadipedoman pelaksanaan penerimaan peserta didik baru yakni adalah  \n61 Kompri, manajemen pendidikan , bandung : PT Alfabeta. 2015.  \nprosedur. Prosedur penerimaan peserta didik baru antara lain yaitu pembentukan panitia penerimaan peserta didik baru, penentuanpersyaratan pendaftaran calon peserta didik baru.62  \n(1) Pembentukan panitia  \nKegiatan petama yang harus dilakukan oleh kepala sekolah dalampenersimaan peserta didik baru adalah pembentukan panitia. Panitia ini dibentuk dengan maksud agar secepat mungkin melaksanakanpekerjaannya. Panitia yang sudah dibentuk umumnya di foemalkandengan menggunakan Surat Keputusan (SK) Kepala Sekolah. Panitia ini dibuat oleh pimpinan sekolah dengan tugas utama sebagai berikut :  \n(a) Melaksanakan penyaringan atau seleksi masuk berdasarkanacuan patokan dan acuan norma  \n(b) Mengadakan pengumuman penerimaan  \n(c) Mendaftarkan kembali bagi calon peserta didik yang sudahditerima  \n(d) Melaporkan hasil pekerjaannya kepada pimpinan sekolah.  \nSusunan panitia penerimaan peserta didik baru dapat mengambilalternatif sebagai berikut :  \n(a) Ketua umum : kepala sekolah/madrasah  \n(b) Ketua Pelaksana : Waka Kesiswaan  \n(c) Sekretaris : Kepala Tata Usaha/Guru  \n(d) Bendahara : Bendahara Sekolah  \n62 Ibid, Hlm 47.  \n(e) Pembantu Umum : Guru  \n(f) Seksi-seksi : Guru  \n(2) Penentuan persyaratan pendaftaran calon peserta didik baru  \nUntuk membantu kelancaran kinerja panitia penerimaan pesertadidik baru, pimpinan sekolah atau madrasah berkewajibanmenetapkan persyaratan-persyaratan yang harus d","cbCaiiDii2GtMAox","https://ap.wps.com/l/cbCaiiDii2GtMAox","pdf",525409,14,"Indonesian","# PEMBAHASAN\n## Analisis Kebutuhan Peserta Didik Di SMAN 1 Plemahan\n## Rekruitmen Peserta Didik Di SMAN 1 Plemahan","[{\"question\":\"Bagaimana hierarki kebutuhan Maslow digunakan dalam analisis kebutuhan peserta didik di SMAN 1 Plemahan?\",\"answer\":\"Maslow menjelaskan bahwa pemenuhan kebutuhan berkembang bertahap dari kebutuhan fisiologis hingga kebutuhan keselamatan, memiliki dan mencintai, penghargaan, serta menonjolkan diri. Temuan penelitian mengaitkan pemenuhan tiap kebutuhan dengan upaya sekolah dalam kegiatan dan layanan yang tersedia.\"},{\"question\":\"Bagaimana sekolah menentukan daya tampung peserta didik dan pembagian jalur penerimaan?\",\"answer\":\"Daya tampung ditetapkan 340 peserta didik dengan 10 kelas (6 IPA dan 4 IPS). Pembagian tahap mengikuti jalur afirmasi, perpindahan tugas orangtua, prestasi hasil lomba 25% (85 peserta didik), prestasi nilai akademik 25% (85 peserta didik), dan zonasi 50% (170 peserta didik).\"},{\"question\":\"Apa saja tugas utama panitia penerimaan peserta didik baru?\",\"answer\":\"Panitia bertugas melaksanakan seleksi berdasarkan patokan dan norma, mengadakan pengumuman penerimaan, mendaftarkan kembali calon peserta didik yang diterima, serta melaporkan hasil pekerjaannya kepada pimpinan sekolah.\"}]","BAB V - PEMBAHASAN - Analisis Kebutuhan Peserta Didik dan Rekruitmen Peserta Didik di SMAN 1 Plemahan | PDF",22]