[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"detail-sidebar-cat-0-id-113":3,"doc-seo-507284-113":53,"doc-detail-507284-id":128},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",[7,13,17,21,25,29,33,37,41,45,49],{"id":8,"doc_module":4,"doc_module_name":9,"category_name":10,"show_sort_weight":11,"slug":12},55,"Document","Agama & Spiritualitas",60,"religion-spirituality",{"id":14,"doc_module":4,"doc_module_name":9,"category_name":15,"show_sort_weight":11,"slug":16},48,"Cerita & Novel","story-novel",{"id":18,"doc_module":4,"doc_module_name":9,"category_name":19,"show_sort_weight":11,"slug":20},56,"Gaya Hidup","lifestyle",{"id":22,"doc_module":4,"doc_module_name":9,"category_name":23,"show_sort_weight":11,"slug":24},51,"Komik","comic",{"id":26,"doc_module":4,"doc_module_name":9,"category_name":27,"show_sort_weight":11,"slug":28},53,"Layanan Kesehatan","healthcare",{"id":30,"doc_module":4,"doc_module_name":9,"category_name":31,"show_sort_weight":11,"slug":32},54,"Penelitian & Laporan","research-report",{"id":34,"doc_module":4,"doc_module_name":9,"category_name":35,"show_sort_weight":11,"slug":36},49,"Sastra","literature",{"id":38,"doc_module":4,"doc_module_name":9,"category_name":39,"show_sort_weight":11,"slug":40},52,"Teknologi","technology",{"id":42,"doc_module":4,"doc_module_name":9,"category_name":43,"show_sort_weight":11,"slug":44},50,"Ujian","exam",{"id":46,"doc_module":4,"doc_module_name":9,"category_name":47,"show_sort_weight":11,"slug":48},57,"Umum","general",{"id":50,"doc_module":4,"doc_module_name":9,"category_name":51,"show_sort_weight":4,"slug":52},181,"Formulir","formulir",{"code":4,"msg":54,"data":55},"ok",{"site_id":56,"language":57,"slug":58,"title":59,"keywords":60,"description":61,"schema_data":62,"social_meta":121,"head_meta":123,"extra_data":125,"updated_unix":127},113,"id","chapter-2-theoretical-background-kanji","BAB II - LANDASAN TEORI - Kanji","","Bagian ini membahas landasan teori tentang huruf Kanji dalam bahasa Jepang. Uraian diawali dari asal-usul istilah kanji, sejarah masuk ke Jepang, serta pengelompokan dan jumlah kanji pada berbagai standar. Penjelasan mencakup perkembangan tooyoo kanji dan jooyoo kanji, serta keterkaitannya dengan JLPT/UKBJ berdasarkan tingkatan N5 hingga N1 beserta target penguasaan kanji. Selain itu dibahas dua cara baca kanji, kun-yomi dan on-yomi, termasuk variasi bacaan serta perbedaan arti saat kanji digabungkan dengan kata lain. Terakhir dipaparkan model pembelajaran kanji konvensional dan dampaknya terhadap aktivitas serta daya ingat pembelajar.",{"@graph":63,"@context":120},[64,81,103],{"@type":65,"itemListElement":66},"BreadcrumbList",[67,72,75,78],{"item":68,"name":69,"@type":70,"position":71},"https://docshare.wps.com","Home","ListItem",1,{"item":73,"name":9,"@type":70,"position":74},"https://docshare.wps.com/id/document/",2,{"item":76,"name":35,"@type":70,"position":77},"https://docshare.wps.com/id/document/sastra/",3,{"item":79,"name":59,"@type":70,"position":80},"https://docshare.wps.com/id/document/chapter-2-theoretical-background-kanji/507284/",4,{"url":79,"name":59,"@type":82,"image":83,"author":88,"headline":59,"publisher":91,"fileFormat":94,"inLanguage":57,"description":61,"dateModified":95,"datePublished":96,"encodingFormat":94,"isAccessibleForFree":97,"interactionStatistic":98},"DigitalDocument",{"url":84,"@type":85,"width":86,"height":87},"https://docshare.wps.com/thumbnails/chapter-2-theoretical-background-kanji/507284.png","ImageObject",300,407,{"name":89,"@type":90},"McGucket","Person",{"url":68,"name":92,"@type":93},"DocShare","Organization","application/pdf","2026-10-16","2026-10-05",true,{"@type":99,"interactionType":100,"userInteractionCount":102},"InteractionCounter",{"@type":101},"ViewAction",5,{"@type":104,"mainEntity":105},"FAQPage",[106,112,116],{"name":107,"@type":108,"acceptedAnswer":109},"Kanji berasal dari mana dan bagaimana istilahnya terbentuk?","Question",{"text":110,"@type":111},"Istilah kanji berasal dari dua kata, “kan” yang berarti “Cina” dan “ji” yang berarti “huruf”, sehingga dapat diartikan sebagai “huruf Cina”.","Answer",{"name":113,"@type":108,"acceptedAnswer":114},"Bagaimana perkembangan jumlah kanji standar dari waktu ke waktu?",{"text":115,"@type":111},"Artikel menjelaskan kanji masuk ke Jepang sekitar abad ke 4–5, kemudian pada masa Meiji tahun 1900 ditetapkan standar 1200 kanji untuk Sekolah Dasar. Selanjutnya pada 16 November 1946 ditetapkan tooyoo kanji sejumlah 1850, lalu pada 1 Oktober 1981 ditetapkan jooyoo kanji sejumlah 1945 karena penambahan 95 kanji.",{"name":117,"@type":108,"acceptedAnswer":118},"Apa saja dua cara baca kanji dan bagaimana perbedaannya?",{"text":119,"@type":111},"Kanji memiliki dua cara baca, yaitu kun-yomi (bacaan asli bahasa Jepang) dan on-yomi (bacaan meniru ucapan Cina yang dimodifikasi sesuai Jepang). Setiap huruf kanji dapat memiliki variasi jumlah bacaan kun-yomi dan on-yomi, bahkan ada yang hanya memiliki salah satunya.","https://schema.org",{"og:url":79,"og:type":122,"og:title":59,"og:site_name":92,"og:description":61},"article",{"robots":124,"canonical":79},"index,follow",{"doc_id":126,"site_id":56},507284,1791698594,{"code":4,"msg":5,"data":129},{"doc_id":126,"user_id":130,"nickname":89,"user_avatar":131,"doc_module":4,"category_id":34,"category_name":35,"doc_title":59,"doc_description":61,"doc_content":132,"file_id":133,"file_url":134,"file_type":135,"file_size":136,"view_count":102,"is_deleted":4,"is_public":71,"is_downloadable":71,"audit_status":71,"page_count":137,"language":138,"language_code":57,"site_id":56,"html_lang":57,"table_of_contents":139,"faqs":140,"seo_title":141,"seo_description":61,"update_tm":142,"read_time":143},1236954412713,"https://us-avatar.wpscdn.com/davatar_29158cc5080c5b710cf443261637dec0","BAB II  \nLANDASAN TEORI  \n2.1. Kanji  \nSecara harfiah kanji berasal dari 2 kata yaitu “kan” yang berarti“Cina” dan “ji” yang berarti “huruf”. Dengan kata lain kanji dapat diartikan sebagai “hurufCina”(Dewi, 2012) .  \nMenurut sejarahnya, huruf kanji masuk ke Jepang sekitar abad ke 4- 5 yang berjumlah kira-kira 50.000 huruf, kemudian dari beberapa huruf kanji tersebut dikembangkan menjadi huruf hiragana dan katakana (Takabe dalam Renariah, 2002) .  \n2.1.1. Jumlah Kanji  \nRenariah (2002) menjelaskan bahwa dalam kamus besar kanji bahasa Jepang yaitu kanwa daijiten （漢和大辞典） yang merupakan kamus kanji terlengkap di Jepang, di dalamnya terdapat  \n50.000 huruf kanji. Lebih lanjut Renariah menjelaskan bahwa padajaman Meiji, tepatnya tahun 1900, Departemen Kependidikan Jepang yaitu Monbusho （文部省） menetapkanjumlah huruf kanji yang wajib dipelajari di Sekolah Dasar sebanyak 1200 huruf kanji sebagai huruf kanji standar. Lalu 46 tahun kemudian tepatnya padatanggal 16 November 1946 dengan maklumat kabinet ditetapkan tooyoo kanji （当用漢字）yaitu huruf kanji yang digunakan secara  \numum dalam kehidupan sehari-hari berjumlah 1850 huruf kanji,  \nyang di dalamnya meliputi kyooiku kanji（教育漢字） . Kyooiku kanji adalah huruf kanji yang harus dipelajari oleh siswa SD dan SMPjumlahnya 881 kanji. Kemudian seiring dengan perkembanganjaman maka kebutuhan kanji pun bertambah. Oleh karena itu padatanggal 1 Oktober 1981 ditetapkan jooyoo kanji （常用漢字） .  \nJooyoo kanji adalah huruf kanji yang digunakan dalam kehidupansehari-hari berjumlah 1945 kanji, jumlah ini berasal dari tooyoo kanji dengan penambahan 95 kanji.  \nDalam Ujian Kemampuan bahasa Jepang dikenal istilah JLPTatau Japanese Language Proficiency Test. Ujian ini bertujuan untuk mengukur kelancaran dalam berbahasa Jepang. Dalam Bahasa Indonesia, ujian ini dikenal dengan istilah UKBJ (Uji Kompetensi Bahasa Jepang) dan dalam Bahasa Jepang disebut dengan 日本語能力試験 'nihongo nouryoku shiken'. Ujian ini dibagi menjadi 5 tingkatan dari tingkat paling mudah yaitu N5 hingga tingkat palingsukar yaitu N1 . Untuk dapat lulus dalam JLPT salah satunya yaitu dapat menguasai kanji. Berdasarkan buku pedoman ujian JLPT, materi kanji yang harus dikuasai dalam setiap level berbeda-beda. Jumlah kanji yang ditentukan sebagai standar dalam setiap level dapat dipaparkan sebagai berikut :  \n1) Level N5 : Mampu menguasai atau membaca 100 kanji  \n2) Level N4 : Mampu menguasai atau membaca 300 kanji  \n3) Level N3 : Mampu menguasai atau membaca 650 kanji  \n4) Level N2 : Mampu menguasai atau membaca 1000 kanji  \n5) Level N1 : Mampu menguasai atau membaca 2000 kanji  \n2.1.2. Cara baca Kanji  \nKanji memiliki 2 carabaca kanji yaitu kun-yomi dan on-yomi. Kun-yomi adalah cara baca kanji secara ucapan asli bahasa Jepang, sedangkan on-yomi adalah cara baca kanji dengan cara meniru ucapan Cina tetapi dimodifikasi sesuai dengan ucapan Jepang (Renariah, 2002) .  \nMeskipun kanji hanya memiliki 2 cara baca yaitu kun-yomi dan on-yomi, tetapi bukan berarti setiap huruf kanji hanya memiliki satu macam kun-yomi dan on-yomi saja. Jumlah kun-yomi dan onyomi dalam setiap huruf kanji berbeda-beda, ada kalanya satu huruf kanji hanya memiliki satu macam on-yomi tanpa adanya kun-yomi begitu pula sebaliknya, dan juga ada kalanya satu huruf kanji memiliki kun-yomi dan on-yomi lebih dari satu.  \nContohnya adalah sebagai berikut:  \n\n| Kanji | Kun-yomi | On-yomi |\n| --- | --- | --- |\n| 工 |  | Kou, Ku |\n| 犬 | Inu | Ken |\n| 心 | Kokoro, Gokoro | Sin |\n| 力 | Chikara | Ryoku, Riki |\n| 所 | Tokoro, Dokoro | Sho, Jyo |\n\nSelain itu, meskipun cara baca huruf kanji sama, kanji tersebut dapat memiliki arti yang berbeda-beda bila digabungkandengan kata yang berbeda-beda.  \nContohnya adalah sebagai berikut:  \n\n| Kanji | Kata | Arti |\n| --- | --- | --- |\n| 切 | 親切、 大切 | Ramah, Penting |\n| 色 | 色、色々 | Warna, Macam-macam |\n| 医 | 医者、 医学 | Dokter, Kedokteran |\n| 作 | 作る、 作り方 | Membuat, Cara buat |\n| 物 | 品物、物語 | Barang-barang, Cerita |\n\nKanji切dalam親切(Shinsetsu) dan大切(Taisetsu) sama dibacas","cbCaiv2ytJCLkTAo","https://ap.wps.com/l/cbCaiv2ytJCLkTAo","pdf",192968,14,"Indonesian","# BAB II - Landasan Teori\n## 2.1 Kanji\n### 2.1.1 Jumlah Kanji\n### 2.1.2 Cara baca Kanji\n### 2.1.3 Pembelajaran Kanji","[{\"question\":\"Kanji berasal dari mana dan bagaimana istilahnya terbentuk?\",\"answer\":\"Istilah kanji berasal dari dua kata, “kan” yang berarti “Cina” dan “ji” yang berarti “huruf”, sehingga dapat diartikan sebagai “huruf Cina”.\"},{\"question\":\"Bagaimana perkembangan jumlah kanji standar dari waktu ke waktu?\",\"answer\":\"Artikel menjelaskan kanji masuk ke Jepang sekitar abad ke 4–5, kemudian pada masa Meiji tahun 1900 ditetapkan standar 1200 kanji untuk Sekolah Dasar. Selanjutnya pada 16 November 1946 ditetapkan tooyoo kanji sejumlah 1850, lalu pada 1 Oktober 1981 ditetapkan jooyoo kanji sejumlah 1945 karena penambahan 95 kanji.\"},{\"question\":\"Apa saja dua cara baca kanji dan bagaimana perbedaannya?\",\"answer\":\"Kanji memiliki dua cara baca, yaitu kun-yomi (bacaan asli bahasa Jepang) dan on-yomi (bacaan meniru ucapan Cina yang dimodifikasi sesuai Jepang). Setiap huruf kanji dapat memiliki variasi jumlah bacaan kun-yomi dan on-yomi, bahkan ada yang hanya memiliki salah satunya.\"}]","BAB II - LANDASAN TEORI - Kanji | PDF",1791175949,22]