[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"detail-sidebar-cat-0-id-113":3,"doc-seo-232580-113":53,"doc-detail-232580-id":128},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",[7,13,17,21,25,29,33,37,41,45,49],{"id":8,"doc_module":4,"doc_module_name":9,"category_name":10,"show_sort_weight":11,"slug":12},55,"Document","Agama & Spiritualitas",60,"religion-spirituality",{"id":14,"doc_module":4,"doc_module_name":9,"category_name":15,"show_sort_weight":11,"slug":16},48,"Cerita & Novel","story-novel",{"id":18,"doc_module":4,"doc_module_name":9,"category_name":19,"show_sort_weight":11,"slug":20},56,"Gaya Hidup","lifestyle",{"id":22,"doc_module":4,"doc_module_name":9,"category_name":23,"show_sort_weight":11,"slug":24},51,"Komik","comic",{"id":26,"doc_module":4,"doc_module_name":9,"category_name":27,"show_sort_weight":11,"slug":28},53,"Layanan Kesehatan","healthcare",{"id":30,"doc_module":4,"doc_module_name":9,"category_name":31,"show_sort_weight":11,"slug":32},54,"Penelitian & Laporan","research-report",{"id":34,"doc_module":4,"doc_module_name":9,"category_name":35,"show_sort_weight":11,"slug":36},49,"Sastra","literature",{"id":38,"doc_module":4,"doc_module_name":9,"category_name":39,"show_sort_weight":11,"slug":40},52,"Teknologi","technology",{"id":42,"doc_module":4,"doc_module_name":9,"category_name":43,"show_sort_weight":11,"slug":44},50,"Ujian","exam",{"id":46,"doc_module":4,"doc_module_name":9,"category_name":47,"show_sort_weight":11,"slug":48},57,"Umum","general",{"id":50,"doc_module":4,"doc_module_name":9,"category_name":51,"show_sort_weight":4,"slug":52},181,"Formulir","formulir",{"code":4,"msg":54,"data":55},"ok",{"site_id":56,"language":57,"slug":58,"title":59,"keywords":60,"description":61,"schema_data":62,"social_meta":121,"head_meta":123,"extra_data":125,"updated_unix":127},113,"id","chapter-1-introduction-background-objectives-scope-and-method","BAB I - PENDAHULUAN - Latar Belakang, Tujuan, Sasaran, Manfaat, Ruang Lingkup, Metode Pembahasan","","Bab I Pendahuluan memuat landasan perencanaan dan konteks akademik pembangunan Sekolah Vokasi Universitas Diponegoro, termasuk latar belakang pembentukan, kebutuhan fasilitas, serta arahan visi menjadi pusat pendidikan vokasi yang unggul. Bab ini menjelaskan tujuan penyusunan Laporan Program Perencanaan dan Perancangan Arsitektur (LP3A), sasaran pembahasan, manfaat subjektif dan objektif, ruang lingkup substansial serta spasial, dan metode pembahasan deskriptif, dokumentatif, serta komparatif.",{"@graph":63,"@context":120},[64,81,103],{"@type":65,"itemListElement":66},"BreadcrumbList",[67,72,75,78],{"item":68,"name":69,"@type":70,"position":71},"https://docshare.wps.com","Home","ListItem",1,{"item":73,"name":9,"@type":70,"position":74},"https://docshare.wps.com/id/document/",2,{"item":76,"name":31,"@type":70,"position":77},"https://docshare.wps.com/id/document/penelitian-laporan/",3,{"item":79,"name":59,"@type":70,"position":80},"https://docshare.wps.com/id/document/chapter-1-introduction-background-objectives-scope-and-method/232580/",4,{"url":79,"name":59,"@type":82,"image":83,"author":88,"headline":59,"publisher":91,"fileFormat":94,"inLanguage":57,"description":61,"dateModified":95,"datePublished":96,"encodingFormat":94,"isAccessibleForFree":97,"interactionStatistic":98},"DigitalDocument",{"url":84,"@type":85,"width":86,"height":87},"https://docshare.wps.com/thumbnails/chapter-1-introduction-background-objectives-scope-and-method/232580.png","ImageObject",300,407,{"name":89,"@type":90},"Violet","Person",{"url":68,"name":92,"@type":93},"DocShare","Organization","application/pdf","2026-10-06","2026-09-10",true,{"@type":99,"interactionType":100,"userInteractionCount":102},"InteractionCounter",{"@type":101},"ViewAction",7,{"@type":104,"mainEntity":105},"FAQPage",[106,112,116],{"name":107,"@type":108,"acceptedAnswer":109},"Apa yang menjadi latar belakang pembentukan Sekolah Vokasi Universitas Diponegoro?","Question",{"text":110,"@type":111},"Latar belakang mencakup pengelolaan program studi vokasi, tantangan program studi diploma terkait akreditasi, serta penguatan melalui unit khusus Sekolah Vokasi yang mengelola D1–D4 dan program terapan lainnya.","Answer",{"name":113,"@type":108,"acceptedAnswer":114},"Apa tujuan utama penyusunan Laporan Program Perencanaan dan Perancangan Arsitektur (LP3A)?",{"text":115,"@type":111},"Tujuan LP3A adalah merumuskan program dasar perencanaan dan perancangan yang berkaitan dengan aspek perencanaan dan perancangan Gedung Kuliah Bersama Sekolah Vokasi UNDIP, serta memperoleh alur pikir yang benar untuk Tugas Akhir.",{"name":117,"@type":108,"acceptedAnswer":118},"Bagaimana ruang lingkup dan metode pembahasan dalam laporan ini?",{"text":119,"@type":111},"Ruang lingkup terdiri dari substansial yang berfokus pada ilmu arsitektur dan spasial pada lokasi kampus UNDIP di Tembalang, Kota Semarang, Jawa Tengah. Metode pembahasan menggunakan metode deskriptif, dokumentatif, dan komparatif melalui pengumpulan data serta penjabaran informasi dan dokumentasi lapangan.","https://schema.org",{"og:url":79,"og:type":122,"og:title":59,"og:site_name":92,"og:description":61},"article",{"robots":124,"canonical":79},"index,follow",{"doc_id":126,"site_id":56},232580,1789072617,{"code":4,"msg":5,"data":129},{"doc_id":126,"user_id":130,"nickname":89,"user_avatar":131,"doc_module":4,"category_id":30,"category_name":31,"doc_title":59,"doc_description":61,"doc_content":132,"file_id":133,"file_url":134,"file_type":135,"file_size":136,"view_count":102,"is_deleted":4,"is_public":71,"is_downloadable":71,"audit_status":71,"page_count":80,"language":137,"language_code":57,"site_id":56,"html_lang":57,"table_of_contents":138,"faqs":139,"seo_title":140,"seo_description":61,"update_tm":127,"read_time":141},4398048950312,"https://ap-avatar.wpscdn.com/avatar/400002538284de19e3c?_k=1778320343897328908","BAB I  \nPENDAHULUAN  \n1.1. Latar Belakang  \nPerguruan Tinggi merupakan satuan pendidikan penyelenggara pendidikan tinggi. Pesertadidik perguruan tinggi disebut mahasiswa, sedangkan tenaga pendidik perguruan tinggi disebut dosen. Menururt jenis nya, pergururan tinggi dibagi menjadi dua, perguruan tinggi negeri dan perguruan tinggi swasta. Di Indonesia, perguruan tinggi dapat berbentuk akademi, institut, politeknik, sekolah tinggi, dan universitas. Perguruan tinggi dapat menyelenggarakan pendidikan akademik, profesi, dan vokasi dengan program pendidikan diploma (D1, D2, D3, D4), sarjana (S1), magister (S2), doktor (S3), dan spesialis.  \nUniversitas Diponegoro adalah salah satu perguruan tinggi negeri di Indonesia yang masukkedalam 10 besar Universitas Negeri terbaik di Indonesia, yang kini memiliki 130 jurusan, baikitu tingkat D3, S1, S2, S3 ataupun profesI. Rata-rata setiap tahunnya memiliki peningkatan pendaftar dengan berbagai jalur seperti SBMPTN UNDIP (Tes Ujian Tulis), SNMPTN UNDIP (Undangan Raport), dan UM UNDIP (Ujian Mandiri Undip) (Anonim, 2016) . Di Universitas ini menyelenggarakan ketiga pendidikan yang telah disebutkan diatas, yaitu pendidikan akademik, profesi, dan vokasi. Pada pendidikan vokasi , pendidikan ini menyiapkan mahasiswa untuk pekerjaan dengan keahlian terapan tertentu. Maka lulusan program pendidikan vokasi diarahkan menjadi tenaga kerja ahli yang siap memenuhi kebutuhan dunia kerja seperti di industri, pertambangan, infrastruktur, usaha pertanian, usaha peternakan dan keahlianterapan lainnya. Lulusan program pendidikan vokasi selalu diarahkan untuk bisa menerapkanilmu pengetahuan dalam dunia kerja melalui kegiatan praktikum dan kegiatan magang ditempat-tempat kerja. Maka dengan adanya jenjang D4/Sarjana Terapan, Magister Terapan, Doktor Terapan yang dikhususkan untuk lulusan pendidikan vokasi maka beberapa universitas dan institut sudah mengambil kebijakan untuk tidak lagi menerima mahasiswa baru program S1 dari jalur lulusan diploma tiga, Undip salah satunya. Sebagai gantinya universitas atau institut tersebut membuat unit pelaksana akademik khusus yang menyelenggarakan program D1, D2, D3, D4, Magister Terapan, dan Doktor Terapan. Unit ini yang kemudian dikenal dengan Sekolah Vokasi (Shabrina, 2016) .  \nDalam perencanaan pembangunan Sekolah Vokasi Undip terdapat beberapa tantanganyang dihadapi diantaranya mengenai program studi , dimana program studi D3 masih dikelola oleh Fakultas induk masing-masing. Kemudian permasalahan mengenai akreditasi, beberapa program studi Diploma yang akan melaksanakan akreditasi kembali karena masa berlakuakreditasi sebelumnya telah habis, sehingga ini menjadi kewajiban bagi program studi Diplomauntuk meningkatkan nilai akreditasnya terutama menjelang dipindahkannya program studi Diploma ke Sekolah Vokasi. Maka ketika Sekolah Vokasi terbentuk, 21 program studi diploma yang ada di Undip langsung akan berada dalam pengelolaan Dekanat Sekolah Vokasi. Hal inidiperkuat dengan adanya berita mengenai gedung yang rencananya akan dibangun terdiri dari  \n3 bangunan utama, yakni Dekanat Sekolah Vokasi , LSP (Lembaga Sertifikasi Profesi), dan VDC (Vocational Development Center) .  \nDari pernyataan diatas maka diharapkan dapat terpenuhinya fasilitas yang mendukung seluruh kegiatan Sekolah Vokasi UNDIP, salah satunya yaitu pembangunan Gedung Kuliah Bersama yang merupakan wadah bagi mahasiswa Sekolah Vokasi dalam melakukan kegiatanutama pada Sekolah Vokasi. Selain itu dengan adanya pembangunan gedung ini juga  \nmendukung visi dari Sekolah Vokasi Undip tersebut yaitu menjadi pusat pendidikan vokasi (terapan) yang unggul dan bertaraf Internasioanal.  \n1.2. Tujuan dan Sasaran  \n1.2.1 Tujuan  \nTujuan dari penyusunan Laporan Program Perencanaan dan Perancangan Arsitektur (LP3A) ini adalah merumuskan program dasar perencanaan dan perancangan yang berhubungan dengan aspek-aspek perencanaan serta perancangan Gedung Kuliah Bersama Sekolah Vokasi Universitas Diponegoro. Selain itu penyusunan Lap","cbCair7FuKOB0dGM","https://ap.wps.com/l/cbCair7FuKOB0dGM","pdf",235370,"Indonesian","# BAB I - PENDAHULUAN\n## 1.1 Latar Belakang\n## 1.2 Tujuan dan Sasaran\n### 1.2.1 Tujuan\n### 1.2.2 Sasaran\n## 1.3 Manfaat\n### 1.3.1 Subjektif\n### 1.3.2 Objektif\n## 1.4 Ruang Lingkup\n### 1.4.1 Substansial\n### 1.4.2 Spasial\n## 1.5 Metode Pembahasan","[{\"question\":\"Apa yang menjadi latar belakang pembentukan Sekolah Vokasi Universitas Diponegoro?\",\"answer\":\"Latar belakang mencakup pengelolaan program studi vokasi, tantangan program studi diploma terkait akreditasi, serta penguatan melalui unit khusus Sekolah Vokasi yang mengelola D1–D4 dan program terapan lainnya.\"},{\"question\":\"Apa tujuan utama penyusunan Laporan Program Perencanaan dan Perancangan Arsitektur (LP3A)?\",\"answer\":\"Tujuan LP3A adalah merumuskan program dasar perencanaan dan perancangan yang berkaitan dengan aspek perencanaan dan perancangan Gedung Kuliah Bersama Sekolah Vokasi UNDIP, serta memperoleh alur pikir yang benar untuk Tugas Akhir.\"},{\"question\":\"Bagaimana ruang lingkup dan metode pembahasan dalam laporan ini?\",\"answer\":\"Ruang lingkup terdiri dari substansial yang berfokus pada ilmu arsitektur dan spasial pada lokasi kampus UNDIP di Tembalang, Kota Semarang, Jawa Tengah. Metode pembahasan menggunakan metode deskriptif, dokumentatif, dan komparatif melalui pengumpulan data serta penjabaran informasi dan dokumentasi lapangan.\"}]","BAB I - PENDAHULUAN - Latar Belakang, Tujuan, Sasaran, Manfaat, Ruang Lingkup, Metode Pembahasan | PDF",6]