Penguatan Kapasitas Siswa SMA Negeri 7 Kabupaten Wajo Dalam Menghadapi SNBT PTN Melalui Pelatihan Literasi

Aug 29, 2026

Unggah oleh Kyle

Kegiatan pengabdian ini menanggapi rendahnya kesiapan siswa SMA Negeri 7 Kabupaten Wajo dalam menghadapi ujian SNBT untuk masuk perguruan tinggi negeri. Program berfokus pada penguatan literasi melalui kemampuan membaca, menalar, dan memahami teks secara kritis. Pelaksanaan dilakukan selama tiga hari dengan pendekatan partisipatif melalui penyuluhan, pelatihan soal, dan pendampingan intensif. Sasaran melibatkan 30 siswa kelas XII dan hasil menunjukkan peningkatan skor pre-test 52,3 menjadi 70,5 pada posttest. Temuan ini menguatkan bahwa intervensi literasi kontekstual efektif meningkatkan kesiapan akademik siswa daerah.

BahasaIndonesian

KategoriUjian

FormatPDF

Halaman8

Waktu Membaca12 mnt

AksesGratis untuk diunduh

Daftar Isi

Pendahuluan

Latar belakang kebutuhan kesiapan SNBT

Rumusan masalah dan kesenjangan kapasitas siswa

Rancangan program pelatihan literasi berbasis SNBT

Metode pelaksanaan dan perangkat pendukung

Tujuan kegiatan dan manfaat

Penguatan Kapasitas Siswa SMA Negeri 7 Kab. Wajo Dalam Menghadapi SNBT PTN Melalui Pelatihan Literasi Andi Sahtiani Jahrir1, Muhammad Tahir2, Andi Sahrul Jahrir3 1,2,3 Universitas Negeri Makassar, Makassar, Indonesia Penulis Korespondensi Andi Sahtiani Jahrir [andisahtianijahrir@unm.ac.id](andisahtianijahrir@unm.ac.id) Abstrak: Kegiatan ini dilaksanakan sebagai respons terhadap rendahnya kesiapan siswa dalam menghadapi ujian Seleksi Nasional Berdasarkan Tes untuk masuk perguruan tinggi negeri, khususnya di wilayah Kabupaten Wajo. Tujuan kegiatan adalah untuk memperkuat kapasitas siswa SMA Negeri 7 Kabupaten Wajo melalui pelatihan literasi yang difokuskanpadakemampuanmembaca, menalar, dan memahamiteks secara kritis. Metode kegiatan PKM ini dengan melakukan kegiatan selama tiga hari dengan pendekatan partisipatifmelalui penyuluhan, pelatihan soal, dan pendampingan intensif. Sebanyak 30 siswa kelas XII berpartisipasi sebagai sasaran kegiatan, yang ditetapkanberdasarkan hasil koordinasi dengan pihak sekolah. Hasil pelaksanaan menunjukkanadanya peningkatan skor dari rata-rata pre-test sebesar 52,3 menjadi 70,5 pada posttest. Peningkatan ini menunjukkan bahwa siswa mengalami penguatan pemahaman terhadap materi berbasis literasi dan meningkatnya kesiapan mereka menghadapi ujianseleksi masuk perguruan tinggi. Kegiatan ini menegaskan pentingnya intervensi berbasis literasi yang kontekstual dalam mendukung akses pendidikan tinggi bagi siswadi daerah. Kata Kunci: Penguatan kapasitas, pelatihan literasi, seleksi, perguruan tinggi Pendahuluan Dalam menghadapi era globalisasi dan kemajuan teknologi informasi, pendidikan tinggi menjadi garda terdepan dalam menyiapkan sumber daya manusia yang kompeten. Proses masuk ke perguruan tinggi negeri (PTN) melalui Seleksi Nasional Berdasarkan Tes (SNBT) merupakan salah satu jalur yang paling kompetitif dan menuntut kesiapan akademik dan kognitif yang tinggi dari para siswa(Gunada et al., 2023) . Sayangnya, banyak siswa di daerah rural, termasuk di Kabupaten Wajo, belum memiliki kesiapanyang optimal untuk menghadapi SNBT, khususnya dalam aspek literasi membaca, penalaran logis, dan numerasi. SMA Negeri 7 Kabupaten Wajo berada di wilayah dengan keterbatasan sumber daya, baik dari segi akses informasi, sarana pelatihan, maupun pendampingan intensif dalam menghadapi SNBT. Berdasarkan hasil observasi dan wawancara dengan pihak sekolah, diketahui bahwa sebagian besar siswa kelas XII belum memahami dengan baik format soal SNBT dan belum memiliki strategi belajar yang efektif. Hal ini diperparah dengan rendahnya kemampuan literasi yang menjadi komponen utama dalam ujian SNBT. Masalah ini menunjukkan adanya kesenjangan antara tuntutan seleksi nasional dankapasitas riil yang dimiliki oleh siswa di daerah. Untuk menjawab persoalan tersebut, tim pelaksana pengabdian merancang program pelatihan literasi, yang dimana Iterasi adalah kemampuan untuk membaca dan menulis, meningkatkan pengetahuan serta keterampilan, mengembangkan pemikiran kritis dalam menyelesaikan masalah, dan kemampuan untuk berkomunikasi dengan cara yang efektif (Aswita et al., 2022) . Pelatihan literasi berbasis SNBT bagi siswa kelas XII di SMA Negeri 7 Kabupaten Wajo. Program ini mencakup pelatihan intensif yang terdiri dari beberapa sesi: (1) pengenalan format SNBT dan teknik membaca efektif,(2) latihan soal literasimembaca dan numerasi secara terstruktur, serta (3) pembekalan strategi menjawab soalsoal penalaran logis dan pengambilan keputusan berbasis data. Kegiatan ini dilaksanakan dengan metode active learning yang menekankan padaketerlibatan aktif siswa dalam proses belajar, diskusi kelompok, serta praktik langsung menyelesaikan soal-soal kontekstual(Iswadi & Herwani, 2021) . Selain itu, pelatihan ini juga didukung dengan modul yang disusun berdasarkan kebutuhan siswa dan karakteristik soal SNBT terkini, dengan tujuan utama untuk meningkatkan pemahaman dan kepercayaan diri siswa dalam menghadapi seleksi masuk PTN.

Pertanyaan Umum

Apa fokus utama pelatihan literasi bagi siswa SMA Negeri 7 Kabupaten Wajo?

Pelatihan berfokus pada kemampuan literasi seperti membaca, menalar, dan memahami teks secara kritis, disertai latihan terkait format soal SNBT.

Bagaimana metode pelaksanaan kegiatan dilakukan dalam program ini?

Kegiatan dilakukan selama tiga hari dengan pendekatan partisipatif, meliputi penyuluhan, pelatihan soal, dan pendampingan intensif berbasis active learning.

Apa dampak kegiatan terhadap kemampuan siswa menurut hasil pre-test dan posttest?

Terjadi peningkatan skor rata-rata dari 52,3 pada pre-test menjadi 70,5 pada posttest, yang menunjukkan penguatan pemahaman dan kesiapan menghadapi seleksi masuk PTN.

Aug 29, 2026

Unggah oleh Kyle