[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-43084-id":3,"doc-seo-43084-113":31,"detail-sidebar-cat-0-id-113":97},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":28,"seo_description":14,"update_tm":29,"read_time":30},43084,5909877438554,"Maeve","https://ap-avatar.wpscdn.com/avatar/5600025385ad2bf12a7?_k=1778553567797529272",54,"Penelitian & Laporan","Konsep Dasar Evaluasi Program Bimbingan dan Konseling","Konsep Dasar Evaluasi Program Bimbingan dan Konseling membahas kerangka program bimbingan dan konseling serta evaluasinya secara sistematis. Materi mencakup pengertian, tujuan, sasaran, jenis-jenis program, prinsip pokok, komponen program, mekanisme implementasi di sekolah/madrasah, gambaran pelaksanaan, dan kriteria keberhasilan. Selanjutnya diuraikan konsep evaluasi program, model-model evaluasi pendidikan, komponen evaluasi layanan, langkah-langkah evaluasi, serta kriteria evaluasi yang menjadi acuan penilaian keberhasilan layanan bimbingan dan konseling.","[https://inayahazzahrah.blogspot.co.id](https://inayahazzahrah.blogspot.co.id)  \nDr. M. Fatchurahman, M.Pd., M.Psi.  \nKONSEP DASAR EVALUASI  \nPROGRAM BIMBINGAN DAN KONSELING  \nDr. M. Fatchurahman, M.Pd., M.Psi.  \nKONSEP DASAR EVALUASI  \nPROGRAM BIMBINGAN DAN KONSELING  \nKATA PENGANTAR  \nAlhamdulillahi Robbil Alamin, puji syukur kehadirat Allah SWT. Tuhan Yang Maha Kuasa, karena berkat rahmat dan karuniaNya, penulis dapat menyelesaikan buku ini dengan judul: Konsep Dasar Evaluasi Program Bimbingan dan Konseling.  \nBuku ini dimaksudkan untuk menambah referensi bagi para mahasiswa, dosen, guru serta teman seprofesi lainnya. Buku ini berisikantentang (1) konsep program bimbingan dan konseling, meliputi: pengertian dan tujuan program, sasaran program , jenis-jenis program , prinsip-prinsip pokok pelayanan bimbingan dan konseling, komponen-komponen program bimbingan dan konseling, mekanisme implementasi program bimbingan dan konseling di sekolah/madrasah, dan gambaran pelaksanaan program layanan bimbingan dan konseling di sekolah/ madrasah , serta kriteria keberhasilan pelaksanaan program pelayanan bimbingan dan konseling di sekolah/madrasah (2) konsep evaluasi program , meliputi: pengertian evaluasi program, dan model-model evaluasi program , dan (3) kriteria evaluasi program bimbingan dan konseling.  \nPenyusunan buku ini tentunya tidak lepas dari bimbingan, dukungan, arahan dan saran-saran dari berbagai pihak sejak mulai penulisan sampaidengan penyusunan buku ini. Oleh sebab itu selayaknya penulis menyampaikan ucapan terima kasih dan penghargaan yang setinggitingginya kepada semua pihak yang membantu baik secara langsung maupun tidak langsung atas tersusunnya buku ini. Ucapan terima kasihkepada istriku tercinta Norhayati, M.Pd. dan anak-anakku tersayang Muhammad Nur Fathan, Aldi Firdaus, dan Tirto Ardianto yang selalu memberikan motivasi selama dalam penyelesaian penulisan buku ini.  \nSemoga Allah SWT yang maha pengasih dan penyayang memberkati kita semua. Amin.  \nPalangka Raya, Mei 2017  \nPenulis  \nDr. M. Fatchurahman, M. Pd. , M. Psi.  \nDAFTAR ISI  \nHalaman  \nKATA PENGANTAR................................................................................. i  \nDAFTAR IS I.............................................................................................. ii  \nDAFTAR TABEL....................................................................................... i ii  \nDAFTAR GAMBAR................................................................................... iv  \nDAFTAR LAMP IRAN................................................................................ v  \nBAB I : PENDAHULUAN..................................................................... 1  \nA. Latar belakang.................................................................... 1  \nB. Ruang lingkup.................................................................... 3  \nC. Kompetensi yang harus di kuasai ...................................... 3  \nBAB II : KONSEP PROGRAM BIMBINGAN DAN KONSELING.......... 6  \nA. Pengertian program bimbingan dan konseling.................... 6  \nB. Tujuan program bimbingan dan konseling.......................... 7  \nC. Sasaran program pelayanan bimbingan dan konseling....... 9  \nD. Jenis-jenis program bimbingan dan konseling..................... 12  \nE. Prinsip-prinsip pokok pelayanan bimbingan dan konseling.. 14  \nF. Komponen-komponen program bimbingan dan konseling... 18  \nG. Mekanisme implementasi program bimbingan dan konseling di sekolah/madrasah............................................ 43  \nH. Gambaran pelaksanaan program layanan bimbingandan konseling di sekolah/ madrasah..................................... 45  \nI. Kriteria keberhasilan pelaksanaan program pelayanan bimbingan dan konseling di sekolah/madrasah................... 48  \nBAB III : KONSEP EVALUASI PROGRAM............................................. 53  \nA. Pengertian evaluasi program ............................................... 53  \nB. Model-model evaluasi","cbCaiudVFM54WVT3","https://ap.wps.com/l/cbCaiudVFM54WVT3","pdf",694822,10,1,116,"Indonesian","id",113,"# Kata Pengantar\n# Daftar Isi\n# Daftar Tabel\n# Daftar Gambar\n# Daftar Lampiran\n# BAB I : Pendahuluan\n## Latar belakang\n## Ruang lingkup\n## Kompetensi yang harus dikuasai\n# BAB II : Konsep Program Bimbingan dan Konseling\n## Pengertian program bimbingan dan konseling\n## Tujuan program bimbingan dan konseling\n## Sasaran program\n## Jenis-jenis program\n## Prinsip-prinsip pokok pelayanan\n## Komponen-komponen program\n## Mekanisme implementasi di sekolah/madrasah\n## Gambaran pelaksanaan di sekolah/madrasah\n## Kriteria keberhasilan pelaksanaan\n# BAB III : Konsep Evaluasi Program\n## Pengertian evaluasi program\n## Model-model evaluasi pendidikan\n## Komponen evaluasi penyelenggaraan BK\n## Langkah-langkah evaluasi program BK\n# BAB IV : Kriteria Evaluasi Program Bimbingan dan Konseling","[{\"question\":\"Apa tujuan buku Konsep Dasar Evaluasi Program Bimbingan dan Konseling?\",\"answer\":\"Buku ini disusun sebagai referensi bagi mahasiswa, dosen, guru, dan praktisi, dengan fokus pada konsep program BK, konsep evaluasi program, serta kriteria evaluasi program BK.\"},{\"question\":\"Apa saja bagian utama yang dibahas dalam konsep program bimbingan dan konseling?\",\"answer\":\"Bagian konsep program mencakup pengertian dan tujuan program, sasaran program, jenis-jenis program, prinsip-prinsip pokok pelayanan, komponen program, mekanisme implementasi di sekolah/madrasah, gambaran pelaksanaan, serta kriteria keberhasilan.\"},{\"question\":\"Model evaluasi apa yang dijelaskan dalam evaluasi program?\",\"answer\":\"Dokumen memuat model-model evaluasi pendidikan dan secara khusus menampilkan keterkaitan CIPP dengan program yang dievaluasi, tahap evaluasi model CSE-UCLA, matriks Countenance Stake, serta desain model EPIC.\"},{\"question\":\"Apa yang menjadi fokus dalam kriteria evaluasi program bimbingan dan konseling?\",\"answer\":\"Kriteria evaluasi program BK berisi acuan penilaian keberhasilan pelaksanaan layanan bimbingan dan konseling di sekolah atau madrasah, termasuk perumusan kriteria evaluasi pada BAB IV.\"}]","Konsep Dasar Evaluasi Program Bimbingan dan Konseling | PDF",1783377489,179,{"code":4,"msg":32,"data":33},"ok",{"site_id":25,"language":24,"slug":34,"title":13,"keywords":35,"description":14,"schema_data":36,"social_meta":92,"head_meta":94,"extra_data":96,"updated_unix":29},"basic-concepts-of-program-evaluation-for-guidance-and-counseling","",{"@graph":37,"@context":91},[38,55,70],{"@type":39,"itemListElement":40},"BreadcrumbList",[41,45,49,52],{"item":42,"name":43,"@type":44,"position":21},"https://docshare.wps.com","Home","ListItem",{"item":46,"name":47,"@type":44,"position":48},"https://docshare.wps.com/id/document/","Document",2,{"item":50,"name":12,"@type":44,"position":51},"https://docshare.wps.com/id/document/penelitian-laporan/",3,{"item":53,"name":13,"@type":44,"position":54},"https://docshare.wps.com/id/document/basic-concepts-of-program-evaluation-for-guidance-and-counseling/43084/",4,{"url":53,"name":13,"@type":56,"author":57,"headline":13,"publisher":59,"fileFormat":62,"inLanguage":24,"description":14,"dateModified":63,"datePublished":64,"encodingFormat":62,"isAccessibleForFree":65,"interactionStatistic":66},"DigitalDocument",{"name":9,"@type":58},"Person",{"url":42,"name":60,"@type":61},"DocShare","Organization","application/pdf","2026-08-17","2026-07-06",true,{"@type":67,"interactionType":68,"userInteractionCount":20},"InteractionCounter",{"@type":69},"ViewAction",{"@type":71,"mainEntity":72},"FAQPage",[73,79,83,87],{"name":74,"@type":75,"acceptedAnswer":76},"Apa tujuan buku Konsep Dasar Evaluasi Program Bimbingan dan Konseling?","Question",{"text":77,"@type":78},"Buku ini disusun sebagai referensi bagi mahasiswa, dosen, guru, dan praktisi, dengan fokus pada konsep program BK, konsep evaluasi program, serta kriteria evaluasi program BK.","Answer",{"name":80,"@type":75,"acceptedAnswer":81},"Apa saja bagian utama yang dibahas dalam konsep program bimbingan dan konseling?",{"text":82,"@type":78},"Bagian konsep program mencakup pengertian dan tujuan program, sasaran program, jenis-jenis program, prinsip-prinsip pokok pelayanan, komponen program, mekanisme implementasi di sekolah/madrasah, gambaran pelaksanaan, serta kriteria keberhasilan.",{"name":84,"@type":75,"acceptedAnswer":85},"Model evaluasi apa yang dijelaskan dalam evaluasi program?",{"text":86,"@type":78},"Dokumen memuat model-model evaluasi pendidikan dan secara khusus menampilkan keterkaitan CIPP dengan program yang dievaluasi, tahap evaluasi model CSE-UCLA, matriks Countenance Stake, serta desain model EPIC.",{"name":88,"@type":75,"acceptedAnswer":89},"Apa yang menjadi fokus dalam kriteria evaluasi program bimbingan dan konseling?",{"text":90,"@type":78},"Kriteria evaluasi program BK berisi acuan penilaian keberhasilan pelaksanaan layanan bimbingan dan konseling di sekolah atau madrasah, termasuk perumusan kriteria evaluasi pada BAB IV.","https://schema.org",{"og:url":53,"og:type":93,"og:title":13,"og:site_name":60,"og:description":14},"article",{"robots":95,"canonical":53},"index,follow",{"doc_id":7,"site_id":25},{"code":4,"msg":5,"data":98},[99,104,108,112,116,120,122,126,130,134,138],{"id":100,"doc_module":4,"doc_module_name":47,"category_name":101,"show_sort_weight":102,"slug":103},55,"Agama & Spiritualitas",60,"religion-spirituality",{"id":105,"doc_module":4,"doc_module_name":47,"category_name":106,"show_sort_weight":102,"slug":107},48,"Cerita & Novel","story-novel",{"id":109,"doc_module":4,"doc_module_name":47,"category_name":110,"show_sort_weight":102,"slug":111},56,"Gaya Hidup","lifestyle",{"id":113,"doc_module":4,"doc_module_name":47,"category_name":114,"show_sort_weight":102,"slug":115},51,"Komik","comic",{"id":117,"doc_module":4,"doc_module_name":47,"category_name":118,"show_sort_weight":102,"slug":119},53,"Layanan Kesehatan","healthcare",{"id":11,"doc_module":4,"doc_module_name":47,"category_name":12,"show_sort_weight":102,"slug":121},"research-report",{"id":123,"doc_module":4,"doc_module_name":47,"category_name":124,"show_sort_weight":102,"slug":125},49,"Sastra","literature",{"id":127,"doc_module":4,"doc_module_name":47,"category_name":128,"show_sort_weight":102,"slug":129},52,"Teknologi","technology",{"id":131,"doc_module":4,"doc_module_name":47,"category_name":132,"show_sort_weight":102,"slug":133},50,"Ujian","exam",{"id":135,"doc_module":4,"doc_module_name":47,"category_name":136,"show_sort_weight":102,"slug":137},57,"Umum","general",{"id":139,"doc_module":4,"doc_module_name":47,"category_name":140,"show_sort_weight":4,"slug":141},181,"Formulir","formulir"]