Penerapan Metode Teams Games Tournament(TGT) - Menggunakan Media Papan Tabel dan Kartu Bilangan Romawi - Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Materi Lambang Bilangan Romawi Siswa Kelas IV SDN Saroka I Kecamatan Saronggi Tahun 2019-2020

Aug 26, 2026

Unggah oleh Cipher

Penelitian tindakan kelas berfokus pada penerapan metode Teams Games Tournament (TGT) dengan media papan tabel dan kartu bilangan romawi untuk meningkatkan hasil belajar Matematika materi lambang bilangan romawi pada siswa kelas IV SDN Saroka I Kecamatan Saronggi. Penelitian terdiri dari 2 siklus dengan tahapan perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi, serta menggunakan teknik pengumpulan data observasi, tes, wawancara, dan dokumentasi. Analisis memakai statistik deskriptif. Hasil menunjukkan peningkatan ketuntasan dari siklus I (rata-rata 69) menjadi siklus II (rata-rata 69) dan kemampuan siswa lebih baik.

BahasaIndonesian

KategoriPenelitian & Laporan

FormatPDF

Halaman98

Waktu Membaca2 jam 31 menit

AksesGratis untuk diunduh

Daftar Isi

Abstrak

Pernyataan Orisinalitas Penelitian

Motto dan Persembahan

Kata Pengantar

SKRIPSI PENERAPAN METODE TEAMS GAMES TOURNAMENT(TGT)DENGAN MENGGUNAKANMEDIA PAPAN TABEL DAN KARTUBILANGAN ROMAWI DALAM MENINGKATKANHASIL BELAJARMATEMATIKA MATERI LAMBANG BILANGAN ROMAWISISWA KELAS IV SDN SAROKAIKECAMATAN SARONGGITAHUN 2019-2020 ARIF BAITURRAHMAN13862061A000042 SEKOLAH TINGGI KEGURUANILMU PENGETAHUANPENDIDIKAN GURU REPUBLIK INDONESIAPRODI PGSD KABUPATEN SUMENEP SKRIPSI # "PENERAPAN METODE TEAMS GAMES TOURNAMENT(TGT)DENGANMENGGUNAKAN MEDIA PAPAN TABELDAN KARTU BILANGAN ROMAWIDALAM MENINGKATKANHASIL BELAJAR MATEMATIKA MATERILAMBANG BILANGAN ROMAWI SISWA KELASIV SDN SAROKAIKECAMATAN SARONGGI TAHUN 2020” Oleh: Ike Yuli Mestika/Dewi,M.Pd.NIDN.0710078803 M.Ridwan,M.Pd. NIDN:070088504 Sumenep,4 Januari 2021Ketua Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar M.Ridwan,M.Pd NIK:0710088504 SKRIPSI "Penerapan Metode Teams Games Tournament(TGT)dengan menggunakanmedia papan tabel dan kartu bilangan romawi dalam meningkatkan hasilbelajar Matematika materiLambang Bilangan Romawi siswa kelas IV SDNSaroka I Kecamatan Saronggi Tahun 2019-2020” ## PERNYATAAN ORISINILITAS PENELITIAN Saya yang menyatakan Nama :Arif Baiturrahman :13862061A000042 NPM atas tekanan ataupun paksaan dari pihak maupun demi menegakan integritasakademik di institusi ini. 础Arif Baiturrahman NPM.13862061A000042 ## MOTTO DAN PERSEMBAHAN Serulah(manusia)kepada jalan Tuhanmu dengan hikmah dan pelajaran yang baik Kupersambahkan karya ini untuk: Kedua orang tuaku yang telah mencurahkan segala cinta dan kasih sayangnya ## ABSTRAK Baiturrahman,Arif.penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe TeamsGames Tournment(TGT)dalam meningkatkan hasil belajarMatematika Materi Lambang Bilangan Romawi Siswa Kelas IVSDN Saroka I Kecamatan Saronggi Tahun 2020. Kata Kunci:Pembelajaran Kooperatif,hasil belajar matematika Penelitian ini dilatar belakangi dari beberapa hal yang meliputi rendahnyapenguasaan siswa terhadap materi Lambang Bilangan Romawi pembelajaranmatematika yang digunakan masih kurang tepat saat memberikan materipembelajaran Lambang Bilangan Romawi.Meningkatkan hasil belajar materiLambang Bilangan Romawi pada siswa kelas IV SDN Saroka I KecamatanSaronggi. Penelitian ini ditujukan untuk mengetahui penerapan Model PembelajaranKooperatif Tipe Teams Games Tournment(TGT)dalam meningkatkan hasilbelajar Matematika Materi Lambang Bilangan Romawi pada siswa kelas IV SDNSaroka I Kecamatan Saronggi.Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif TipeTeams Games Tournment(TGT)ini terdiri dari empat tahap/fase,yang meliputifase(1)penyajian kelas,fase(2)belajar kelompok,(3)game tournamen(4)penghargaan. Penelitian PTK ini dilakukan 2 siklus,yang setiap siklusnya terdiri dariempat tahapan yaitu perencanaan tindakan,pelaksanaan tindakan,observasitindakan,dan refleksi.Teknik pengumpulan data adalah observasi,tes,wawancaradan dokumentasi.Teknik analisis data menggunakan analisis statistik diskriptif.Hasil dari siklus I adalah dari 20 siswa yang tuntas 4 siswa(20%)cukup 2 siswa(10%)sedangkan yang tidak tuntas 14 siswa(70%)dengan nilai rata-rata 69.Hasil dari siklus I adalah dari 20 siswa yang tuntas 12 siswa(60%)cukup 6 siswa(30%)sedangkan yang tidak tuntas 2 siswa(10%)dengan nilai rata-rata 69. Berdasarkan hasil penelitian ini dapat diketahui bahwa penerapan ModelPembelajaran Kooperatif Tipe Teams Games Tournment (TGT)dapatmeningkatkan hasil belajar materi Lambang Bilangan Romawi pada siswa kelasIV SDN Saroka I Kecamatan Saronggi. ## ABSTRACT Baiturrahman,Arif.The application of the Cooperative Learning Model TypeTeams Games Tournment(TGT)in improving Mathematicslearning outcomes of the Symbol of Roman Numbers for Class IVStudents of SDN Saroka I,Saronggi District,2020 Keywords:Cooperative Learning,mathematics learning outcomes This research is motivated by several things which include the students'low mastery of the symbol of Roman Numbers in mathematics learning which isused is still inappropriate when providing learning m

Pertanyaan Umum

Apa tujuan penelitian ini?

Mengetahui penerapan metode Teams Games Tournament (TGT) dengan media papan tabel dan kartu bilangan romawi dalam meningkatkan hasil belajar Matematika materi lambang bilangan romawi siswa kelas IV SDN Saroka I.

Bagaimana rancangan penelitian dan siklusnya?

Penelitian tindakan kelas dilakukan dalam 2 siklus. Setiap siklus terdiri dari perencanaan tindakan, pelaksanaan tindakan, observasi tindakan, dan refleksi.

Media apa yang digunakan dalam metode TGT pada penelitian ini?

Media yang digunakan adalah papan tabel dan kartu bilangan romawi untuk membantu proses belajar dan permainan/tournament dalam TGT.

Bagaimana hasil belajar siswa berdasarkan siklus I dan siklus II?

Pada siklus I dari 20 siswa, yang tuntas 4 siswa (20%) dan yang tidak tuntas 14 siswa (70%) dengan nilai rata-rata 69. Pada siklus II, yang tuntas 12 siswa (60%) dan yang tidak tuntas 2 siswa (10%) dengan nilai rata-rata 69.

Aug 26, 2026

Unggah oleh Cipher