[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"detail-sidebar-cat-0-id-113":3,"doc-seo-228264-113":53,"doc-detail-228264-id":128},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",[7,13,17,21,25,29,33,37,41,45,49],{"id":8,"doc_module":4,"doc_module_name":9,"category_name":10,"show_sort_weight":11,"slug":12},55,"Document","Agama & Spiritualitas",60,"religion-spirituality",{"id":14,"doc_module":4,"doc_module_name":9,"category_name":15,"show_sort_weight":11,"slug":16},48,"Cerita & Novel","story-novel",{"id":18,"doc_module":4,"doc_module_name":9,"category_name":19,"show_sort_weight":11,"slug":20},56,"Gaya Hidup","lifestyle",{"id":22,"doc_module":4,"doc_module_name":9,"category_name":23,"show_sort_weight":11,"slug":24},51,"Komik","comic",{"id":26,"doc_module":4,"doc_module_name":9,"category_name":27,"show_sort_weight":11,"slug":28},53,"Layanan Kesehatan","healthcare",{"id":30,"doc_module":4,"doc_module_name":9,"category_name":31,"show_sort_weight":11,"slug":32},54,"Penelitian & Laporan","research-report",{"id":34,"doc_module":4,"doc_module_name":9,"category_name":35,"show_sort_weight":11,"slug":36},49,"Sastra","literature",{"id":38,"doc_module":4,"doc_module_name":9,"category_name":39,"show_sort_weight":11,"slug":40},52,"Teknologi","technology",{"id":42,"doc_module":4,"doc_module_name":9,"category_name":43,"show_sort_weight":11,"slug":44},50,"Ujian","exam",{"id":46,"doc_module":4,"doc_module_name":9,"category_name":47,"show_sort_weight":11,"slug":48},57,"Umum","general",{"id":50,"doc_module":4,"doc_module_name":9,"category_name":51,"show_sort_weight":4,"slug":52},181,"Formulir","formulir",{"code":4,"msg":54,"data":55},"ok",{"site_id":56,"language":57,"slug":58,"title":59,"keywords":60,"description":61,"schema_data":62,"social_meta":121,"head_meta":123,"extra_data":125,"updated_unix":127},113,"id","application-of-guided-inquiry-teaching-method-to-improve-mathematics-learning-outcomes-for-grade-xi-students-at-smkn-3-mataram-academic-year-20242025","Penerapan Metode Pembelajaran Inquiry Terbimbing untuk Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas XI SMKN 3 Mataram - Tahun Pelajaran 2024/2025","","Penelitian ini membahas rendahnya minat belajar yang berdampak pada hasil belajar matematika siswa kelas XI TKP SMK 3 Mataram pada materi Lingkaran. Solusi yang diterapkan adalah metode pembelajaran Inquiry Terbimbing dengan tujuan meningkatkan minat sekaligus capaian belajar. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif melalui penelitian tindakan kelas dengan melibatkan 25 siswa. Hasil menunjukkan peningkatan rata-rata nilai dari siklus I ke siklus II serta kenaikan persentase ketuntasan, disertai peningkatan rata-rata minat belajar.",{"@graph":63,"@context":120},[64,81,103],{"@type":65,"itemListElement":66},"BreadcrumbList",[67,72,75,78],{"item":68,"name":69,"@type":70,"position":71},"https://docshare.wps.com","Home","ListItem",1,{"item":73,"name":9,"@type":70,"position":74},"https://docshare.wps.com/id/document/",2,{"item":76,"name":31,"@type":70,"position":77},"https://docshare.wps.com/id/document/penelitian-laporan/",3,{"item":79,"name":59,"@type":70,"position":80},"https://docshare.wps.com/id/document/application-of-guided-inquiry-teaching-method-to-improve-mathematics-learning-outcomes-for-grade-xi-students-at-smkn-3-mataram-academic-year-20242025/228264/",4,{"url":79,"name":59,"@type":82,"image":83,"author":88,"headline":59,"publisher":91,"fileFormat":94,"inLanguage":57,"description":61,"dateModified":95,"datePublished":96,"encodingFormat":94,"isAccessibleForFree":97,"interactionStatistic":98},"DigitalDocument",{"url":84,"@type":85,"width":86,"height":87},"https://docshare.wps.com/thumbnails/application-of-guided-inquiry-teaching-method-to-improve-mathematics-learning-outcomes-for-grade-xi-students-at-smkn-3-mataram-academic-year-20242025/228264.png","ImageObject",300,407,{"name":89,"@type":90},"Ava Thompson","Person",{"url":68,"name":92,"@type":93},"DocShare","Organization","application/pdf","2026-10-19","2026-09-10",true,{"@type":99,"interactionType":100,"userInteractionCount":102},"InteractionCounter",{"@type":101},"ViewAction",7,{"@type":104,"mainEntity":105},"FAQPage",[106,112,116],{"name":107,"@type":108,"acceptedAnswer":109},"Apa masalah utama yang dibahas dalam penelitian ini?","Question",{"text":110,"@type":111},"Penelitian membahas kurangnya minat belajar yang berdampak pada hasil belajar matematika siswa kelas XI TKP SMK 3 Mataram pada materi Lingkaran.","Answer",{"name":113,"@type":108,"acceptedAnswer":114},"Metode apa yang digunakan untuk mengatasi masalah tersebut?",{"text":115,"@type":111},"Penelitian menggunakan metode pembelajaran Inquiry Terbimbing dengan tujuan meningkatkan minat dan hasil belajar siswa.",{"name":117,"@type":108,"acceptedAnswer":118},"Bagaimana desain penelitian dan sumber datanya?",{"text":119,"@type":111},"Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian tindakan kelas (PTK), dengan sumber data sebanyak 25 siswa kelas XI TKP SMK 3 Mataram.","https://schema.org",{"og:url":79,"og:type":122,"og:title":59,"og:site_name":92,"og:description":61},"article",{"robots":124,"canonical":79},"index,follow",{"doc_id":126,"site_id":56},228264,1789023991,{"code":4,"msg":5,"data":129},{"doc_id":126,"user_id":130,"nickname":89,"user_avatar":131,"doc_module":4,"category_id":30,"category_name":31,"doc_title":59,"doc_description":61,"doc_content":132,"file_id":133,"file_url":134,"file_type":135,"file_size":136,"view_count":102,"is_deleted":4,"is_public":71,"is_downloadable":71,"audit_status":71,"page_count":102,"language":137,"language_code":57,"site_id":56,"html_lang":57,"table_of_contents":138,"faqs":139,"seo_title":140,"seo_description":61,"update_tm":127,"read_time":141},1649267921044,"https://us-avatar.wpscdn.com/avatar/1800007509477c92dfb?_k=1786009248482753345","PENERAPAN METODE PEMBELAJARAN INQUIRY TERBIMBIBING UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKAN SISWA KELAS XI SMKN  \n3 MATARAM TAHUN PELAJARAN 2024/2025  \nNurhawiajah 1 , Sutarto2 , Sri Yuliyanti 3  \n1,2,3 Pendidikan Matematika Universitas Pendidikan Mandalika  \n[hawiajahnur@gmail.com](hawiajahnur@gmail.com)  \nABSTRACT  \nThis study is the lack of interest in learning that has an impact on the learning outcomes of class XI TKP SMK 3 Mataram students on the Circle material. To overcome this problem, the researcher used the Inquiry learning method with the aim of increasing the interest and learning outcomes of class XI TKP SMK 3 Mataram students. This study uses a quantitative approach with the type of classroom action research (PTK). The data sources used were 25 students from class XI TKP SMK 3 Mataram. Data collection procedures include distributing questionnaires and learning outcome tests. The results of the study showed: (1) The average value of learning outcomes in cycles I and II was 41.2 and 84, while the percentage of completion in cycles I and II was 12% and 85. 6% with very low and very high criteria. (2) The average interest in learning in cycle I was 39.09 with fairly good criteria. Thus, the results of this study indicate that the application of the Inquiry learning model to the Circle material can increase student interest and learning outcomes.  \nKeywords: INQUIRY, Learning Outcomes, Learning Interest  \nABSTRAK  \nPenelitian ini adalah kurangnya minat belajar yang berdampak pada hasil belajarsiswa kelas XI TKP SMK 3 Mataram pada materi Lingkaran. Untuk mengatasimasalah ini, peneliti menggunakan metode pembelajaran Inquiry dengan tujuan meningkatkan minat dan hasil belajar siswa kelas XI TKP SMK 3 Mataram. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian penelitian tindakan kelas (PTK) . Sumber data yang digunakan adalah 25 siswa darikelas XI TKP SMK 3 Mataram. Prosedur pengumpulan data meliputi penyebaran angket dan tes hasil belajar. Hasil penelitian menunjukkan : (1) Rata-rata nilai hasil belajar pada siklus I dan II adalah 41,2 dan 84, sedangkan persentase ketuntasanpada siklus I dan II adalah 12% dan 85,6% dengan Kriteria sangat rendah dan sangat tinggi . (2) Rata-rata minat belajar pada siklus I adalah 39,09 dengan kriteria cukup baik, Dengan demikian, Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa penerapan model pembelajaran Inquiry pada materi Lingkaran dapat meningkatkan minat dan hasil belajar siswa.  \nKata Kunci: INQUIRY, Hasil Belajar, Minat Belajar  \nA. Pendahuluan  \nMatematika merupakan suatuilmu yang tidak hanya berupa  \nkumpulan pengetahuan ataukumpulan fakta–fakta, tetapi matematika juga merupakan cara  \nkerja, cara berfikir, dan cara memecahkan masalah dengan menggunakan logika penghitungan. Pendidikan matematika diharapkandapat menjadi wahana bagi pesertadidik untuk mempelajari kemampuandiri sendiri dan menerapkannya dalam kehidupan sehari-hari. Sebagaimana yang diungkapkan oleh Budi (2024), bahwa matematika adalah fakta-fakta objektif, sebuah studi tentang alasandan logika, sebuah sistem di sekitar kita yang murni dan cantik, bebas dari pengaruh sosial, berdiri sendiri, dan mempunyai struktur yang saling berhubungan. Selain itu, matematika adalah studi tentang pola-pola abstrak di sekitar kita, sehingga apapun yang kita pelajari di dalam matematikadapat diaplikasikan secara luas. Matematika dikarakteristikkan  \nsebagai sebuah alat untuk menyelesaikan maxsalah, tiangpenyokong ilmu pengetahuan dan teknologi, dan menyediakan jalan untuk memodelkan situasi yang nyata. Sedangkan menurut Ramdani (2024) .  \nMetode pembelajaran adalah kerangka konseptual yang melukiskan prosedur yang sistematik dalam mengorganisasikan pengalaman belajar untuk mencpai tujuan belajar tertentu metode pembelajarn  \nberfungsi sebagai pedoman pagi para perancang pembelajaran dan para pengajar dalam merencanakan serta  \nmelaksanakan aktivitas  \npembelajaran. ( Ramadita A.2024 ) SMKN 3 Mataram, terungkap  \nb","cbCaisQuelscxWer","https://ap.wps.com/l/cbCaisQuelscxWer","pdf",101761,"Indonesian","# A. Pendahuluan\n## Latar belakang pembelajaran matematika\n## Permasalahan kurangnya minat dan pemahaman\n## Hasil observasi dan angket self-confidence siswa\n# Rumusan masalah dan tujuan penelitian\n## Rencana penerapan metode Inquiry Terbimbing","[{\"question\":\"Apa masalah utama yang dibahas dalam penelitian ini?\",\"answer\":\"Penelitian membahas kurangnya minat belajar yang berdampak pada hasil belajar matematika siswa kelas XI TKP SMK 3 Mataram pada materi Lingkaran.\"},{\"question\":\"Metode apa yang digunakan untuk mengatasi masalah tersebut?\",\"answer\":\"Penelitian menggunakan metode pembelajaran Inquiry Terbimbing dengan tujuan meningkatkan minat dan hasil belajar siswa.\"},{\"question\":\"Bagaimana desain penelitian dan sumber datanya?\",\"answer\":\"Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian tindakan kelas (PTK), dengan sumber data sebanyak 25 siswa kelas XI TKP SMK 3 Mataram.\"}]","Penerapan Metode Pembelajaran Inquiry Terbimbing untuk Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas XI SMKN 3 Mataram - Tahun Pelajaran 2024/2025 | PDF",11]