[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-42847-id":3,"doc-seo-42847-113":31,"detail-sidebar-cat-0-id-113":97},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":28,"seo_description":14,"update_tm":29,"read_time":30},42847,1099513958762,"Logic","https://ap-avatar.wpscdn.com/avatar/1000023916a998db790?x-image-process=image/resize,m_fixed,w_180,h_180&k=1784791008015729253",54,"Penelitian & Laporan","Analisis Raport Mutu Sekolah di SD Negeri No. 176 Inpres Kecamatan Mangarabombang Kabupaten Takalar","Analisis raport mutu sekolah membahas capaian raport mutu pada Standar Pengelolaan Pendidikan di SD Negeri No. 176 Inpres Lengkese II, beserta faktor penghambat dan pendukung. Penelitian kualitatif deskriptif menggunakan observasi, wawancara, dan dokumentasi dengan sumber data kepala sekolah, guru kelas tinggi, guru kelas rendah, serta operator. Hasil menunjukkan empat indikator pada standar pengelolaan memperoleh capaian 4,77 kategori menuju SNP 3, dengan perencanaan, program pengelolaan, kepemimpinan demokratis, serta sistem informasi manajemen yang belum optimal karena keterbatasan sarana prasarana.","Volume [3] No [1] Juni 2022  \nOnline ISSN 2721-1886  \n(Received: Maret-2022; Reviewed: April-2022; Published: Juni 2022)  \nANALISIS RAPORT MUTU SEKOLAH DI SD NEGERI NO. 176 INPRESKECAMATAN MANGARABOMBANG KABUPATEN TAKALAR  \nLisa Angreani Anangsya1, Muhammad Ardiansyah2  \nJurusan Administrasi Pendidikan  \nFakultas Ilmu Pendidikan  \nUniversitas Negeri Makassar  \nalamat e-mail:  \n[lisaangreaniii@gmail.com](lisaangreaniii@gmail.com1)[1](lisaangreaniii@gmail.com1)  \n[m.ardiansyah@unm.ac.id](m.ardiansyah@unm.ac.id2)[2](m.ardiansyah@unm.ac.id2)  \nAbstrak: Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui capaian raport mutu pada Standar Pengelolaan Pendidikan, faktor penghambat dan faktor pendukung dalam pencapaian raport mutu sekolah di SD Negeri No . 176 Inpres Lengkese II. Pendekatan penelitian ini adalah kualitatif dengan jenis penelitian kualitatif deskriptif. Sumber data dalampenelitian ini adalah kepala sekolah, guru kelas tinggi, guru kelas rendah, dan operator . Teknik pengumpulan data berupa observasi, wawancara dan dokumentasi. Teknik analisis data berupa pengumpulan data, konsensasi data, penyajian data dan penarikankesimpulan . Hasil penelitian menunjukkan Raport mutu pada standar pengelolaan pendidikan terdapat empat indikator yang memperoleh capaian 4,77 dengan kategori menuju SNP 3. Perencanaan pengelolaan pendidikan yang menekankan pada pencapaian visi, misi, tujuan maupun rencana kerja sekolah yang selalu dikembangkan. Program pengelolaan meliputi pedoman pengelolaan sekolah, layanan kesiswaan yang perludilakukan peningkatan, kurangnya pendayagunaan bidang pendidik dan tenaga kependidikan, melaksanakan kegiatan evaluasi diri, peran masyarakat dan kemitraan sekolah, serta kurangnya pengelolan bidang kurikulum dan kegiatan pembelajaran . Gaya kepemimpinan yang diterapkan adalah gaya kepemimpinan demokratis, kepala sekolah lebih dituntut untuk mengembangkan sekolah yang baik. Sistem Informasi Manajementidak sepenuhnya dikelola dengan baik karena keterbatasan sarana dan prasarana . Faktor pendukung diantaranya kepemimpinan kepala sekolah yang menyesuaikan situasi mampu mendorong bawahan bekerja dengan tupoksi sehingga produktivitas, disiplin dan kinerja guru menjadi tinggi sehingga berpengaruh pada proses pendidikan. Sedangkan faktor penghambatnya dalam pengelolaan pendidikan pada program pengelolaanpendayagunaan pendidik dan tenaga kependidikan dan pada bidang sarana dan prasarana serta keterbatasan sarana dan prasarana pada sistem informasi manajemen .  \nKata kunci: Raport Mutu Sekolah, Standar Pengelolaan .  \nAbstract: This study aims to determine the achievement of quality report cards on Education Management Standards, inhibiting factors , and supporting elements in achieving school quality report cards at SD Negeri No. 176 Inpres Lengkese II. This research approach is qualitative with a descriptive type of qualitative research. The data sources in this study are principals, high-grade teachers, low-grade teachers, and operators . Data collection techniques are in the form of observation, interviews , and documentation . Data analysis techniques include data collection, data concentration, data presentation , and conclusion . The results showed that the quality report card on education management standards contained four indicators that achieved 4.77 with categories towards SNP 3. Education management planning emphasizes the achievement of the school's vision, mission, goals, and work plans that are constantly being developed. The management program includes school management guidelines, student services that need to be improved, lack of utilization in the field of educators and education personnel, carrying out self-evaluation  \nJurnalAdministrasi, Kebijakan, dan Kepemimpinan Pendidikan [JAK2P] Volume [3] No [1] Juni 2022  \nOnline ISSN 2721-1886  \n(Received: Maret-2022; Reviewed: April-2022; Published: Juni 2022)  \nactivities, community roles , and school partnerships, as well as lack of management of curriculum areas","cbCaibKMWDaKdSJl","https://ap.wps.com/l/cbCaibKMWDaKdSJl","pdf",329992,7,1,9,"Indonesian","id",113,"# Pendahuluan\n# Metode Penelitian\n# Hasil Penelitian\n## Capaian Raport Mutu pada Standar Pengelolaan Pendidikan\n## Perencanaan, Program, dan Evaluasi\n## Gaya Kepemimpinan dan Sistem Informasi Manajemen\n## Faktor Pendukung dan Faktor Penghambat","[{\"question\":\"Apa tujuan penelitian analisis raport mutu pada SD Negeri No. 176 Inpres?\",\"answer\":\"Mengetahui capaian raport mutu pada Standar Pengelolaan Pendidikan serta faktor penghambat dan faktor pendukung dalam pencapaian raport mutu sekolah.\"},{\"question\":\"Bagaimana pendekatan dan sumber data yang digunakan dalam penelitian?\",\"answer\":\"Penelitian memakai pendekatan kualitatif deskriptif. Sumber data berasal dari kepala sekolah, guru kelas tinggi, guru kelas rendah, dan operator.\"},{\"question\":\"Berapa capaian indikator pada standar pengelolaan pendidikan dan kategorinya?\",\"answer\":\"Terdapat empat indikator pada standar pengelolaan pendidikan dengan capaian 4,77, berkategori menuju SNP 3.\"},{\"question\":\"Apa faktor penghambat dan faktor pendukung yang memengaruhi raport mutu?\",\"answer\":\"Faktor pendukung mencakup kepemimpinan kepala sekolah yang menyesuaikan situasi sehingga meningkatkan produktivitas, disiplin, dan kinerja guru. Faktor penghambat meliputi kurangnya pendayagunaan pendidik dan tenaga kependidikan serta keterbatasan sarana dan prasarana yang berdampak pada sistem informasi manajemen.\"}]","Analisis Raport Mutu Sekolah di SD Negeri No. 176 Inpres Kecamatan Mangarabombang Kabupaten Takalar | PDF",1783371936,14,{"code":4,"msg":32,"data":33},"ok",{"site_id":25,"language":24,"slug":34,"title":13,"keywords":35,"description":14,"schema_data":36,"social_meta":92,"head_meta":94,"extra_data":96,"updated_unix":29},"analysis-of-school-quality-report-cards-at-sd-negeri-no-176-inpres-in-mangarabombang-district-takalar-regency","",{"@graph":37,"@context":91},[38,55,70],{"@type":39,"itemListElement":40},"BreadcrumbList",[41,45,49,52],{"item":42,"name":43,"@type":44,"position":21},"https://docshare.wps.com","Home","ListItem",{"item":46,"name":47,"@type":44,"position":48},"https://docshare.wps.com/id/document/","Document",2,{"item":50,"name":12,"@type":44,"position":51},"https://docshare.wps.com/id/document/penelitian-laporan/",3,{"item":53,"name":13,"@type":44,"position":54},"https://docshare.wps.com/id/document/analysis-of-school-quality-report-cards-at-sd-negeri-no-176-inpres-in-mangarabombang-district-takalar-regency/42847/",4,{"url":53,"name":13,"@type":56,"author":57,"headline":13,"publisher":59,"fileFormat":62,"inLanguage":24,"description":14,"dateModified":63,"datePublished":64,"encodingFormat":62,"isAccessibleForFree":65,"interactionStatistic":66},"DigitalDocument",{"name":9,"@type":58},"Person",{"url":42,"name":60,"@type":61},"DocShare","Organization","application/pdf","2026-08-15","2026-07-06",true,{"@type":67,"interactionType":68,"userInteractionCount":20},"InteractionCounter",{"@type":69},"ViewAction",{"@type":71,"mainEntity":72},"FAQPage",[73,79,83,87],{"name":74,"@type":75,"acceptedAnswer":76},"Apa tujuan penelitian analisis raport mutu pada SD Negeri No. 176 Inpres?","Question",{"text":77,"@type":78},"Mengetahui capaian raport mutu pada Standar Pengelolaan Pendidikan serta faktor penghambat dan faktor pendukung dalam pencapaian raport mutu sekolah.","Answer",{"name":80,"@type":75,"acceptedAnswer":81},"Bagaimana pendekatan dan sumber data yang digunakan dalam penelitian?",{"text":82,"@type":78},"Penelitian memakai pendekatan kualitatif deskriptif. Sumber data berasal dari kepala sekolah, guru kelas tinggi, guru kelas rendah, dan operator.",{"name":84,"@type":75,"acceptedAnswer":85},"Berapa capaian indikator pada standar pengelolaan pendidikan dan kategorinya?",{"text":86,"@type":78},"Terdapat empat indikator pada standar pengelolaan pendidikan dengan capaian 4,77, berkategori menuju SNP 3.",{"name":88,"@type":75,"acceptedAnswer":89},"Apa faktor penghambat dan faktor pendukung yang memengaruhi raport mutu?",{"text":90,"@type":78},"Faktor pendukung mencakup kepemimpinan kepala sekolah yang menyesuaikan situasi sehingga meningkatkan produktivitas, disiplin, dan kinerja guru. Faktor penghambat meliputi kurangnya pendayagunaan pendidik dan tenaga kependidikan serta keterbatasan sarana dan prasarana yang berdampak pada sistem informasi manajemen.","https://schema.org",{"og:url":53,"og:type":93,"og:title":13,"og:site_name":60,"og:description":14},"article",{"robots":95,"canonical":53},"index,follow",{"doc_id":7,"site_id":25},{"code":4,"msg":5,"data":98},[99,104,108,112,116,120,122,126,130,134,138],{"id":100,"doc_module":4,"doc_module_name":47,"category_name":101,"show_sort_weight":102,"slug":103},55,"Agama & Spiritualitas",60,"religion-spirituality",{"id":105,"doc_module":4,"doc_module_name":47,"category_name":106,"show_sort_weight":102,"slug":107},48,"Cerita & Novel","story-novel",{"id":109,"doc_module":4,"doc_module_name":47,"category_name":110,"show_sort_weight":102,"slug":111},56,"Gaya Hidup","lifestyle",{"id":113,"doc_module":4,"doc_module_name":47,"category_name":114,"show_sort_weight":102,"slug":115},51,"Komik","comic",{"id":117,"doc_module":4,"doc_module_name":47,"category_name":118,"show_sort_weight":102,"slug":119},53,"Layanan Kesehatan","healthcare",{"id":11,"doc_module":4,"doc_module_name":47,"category_name":12,"show_sort_weight":102,"slug":121},"research-report",{"id":123,"doc_module":4,"doc_module_name":47,"category_name":124,"show_sort_weight":102,"slug":125},49,"Sastra","literature",{"id":127,"doc_module":4,"doc_module_name":47,"category_name":128,"show_sort_weight":102,"slug":129},52,"Teknologi","technology",{"id":131,"doc_module":4,"doc_module_name":47,"category_name":132,"show_sort_weight":102,"slug":133},50,"Ujian","exam",{"id":135,"doc_module":4,"doc_module_name":47,"category_name":136,"show_sort_weight":102,"slug":137},57,"Umum","general",{"id":139,"doc_module":4,"doc_module_name":47,"category_name":140,"show_sort_weight":4,"slug":141},181,"Formulir","formulir"]