Analisis Kemampuan Mewarnai Menggunakan Pastel pada Anak Usia 5-6 Tahun - TK Sirajuddin Pontianak Barat

Aug 29, 2026

Unggah oleh Noah

Penelitian ini bertujuan menganalisis kemampuan anak dalam mewarnai menggunakan media pastel pada usia 5-6 tahun di TK Sirajuddin Pontianak Barat, khususnya kelompok B3. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan subjek 25 anak serta satu guru. Pelaksanaan pembelajaran meliputi kegiatan awal, inti, istirahat, dan kegiatan akhir. Hasil menunjukkan kreativitas guru penting dalam pengembangan media, sedangkan teknik penggunaan pastel memengaruhi hasil perwarnaan. Kemampuan anak terlihat lebih dominan pada kategori berkembang sesuai harapan melalui variasi warna.

BahasaIndonesian

KategoriPenelitian & Laporan

FormatPDF

Halaman10

Waktu Membaca15 mnt

AksesGratis untuk diunduh

Daftar Isi

Latar Belakang

Pentingnya Pendidikan Anak Usia Dini

Landasan Regulasi Pendidikan Anak Usia Dini

Aktivitas Mewarnai sebagai Kegiatan Rutin

Alat dan Jenis Media Warna Pastel

Perbedaan Kemampuan Mewarnai Anak

Perumusan Masalah dan Ketertarikan Penelitian

ANALISIS KEMAMPUAN MEWARNAI MENGGUNAKAN PASTEL PADA ANAK USIA 5-6 TAHUNDI TK SIRAJUDDIN Hardiyanti, Sri Lestari, Desni Yuniarni Program Studi Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini FKIP Untan [Email : Yanti.Jak@gmail.com](Email : Yanti.Jak@gmail.com) Abstrak: Tujuan penelitian adalah untuk menganalisis kemampuan anak dalam mewarnai. Penelitian ini dilakukan di kelompok B3 TK Sirajuddin Pontianak Barat dengan menggunakan pendekatan kualitatif dan bersifat deskriptif. Subyek dalam penelitian ini adalah anak di kelompok B3 yang berjumlah 25 orang anakusia 5-6 tahun dan satu orang guru di kelompok B3 TK Sirajuddin Pontianak Barat. Proses pelaksanaan pembelajaran meliputi proses kegiatan awal, kegiatan inti, istirahat dan kegiatan akhir. Kreativitas guru sangat diperlukan dalam mengembangkan media yang digunakan dalam pembelajaran. Berbagai teknik dalam menggunakan media pastel sangat mempengaruhi hasil dari perwarnaan. Kemampuan anak usia 5-6 tahun di TK Sirajuddin Pontianak Barat dalam mewarnai adalah memvariasikan warna lebih dominan dalam kategori berkembang sesuai harapan. Kata Kunci : Kemampuan Mewarnai, Pembelajaran Mewarnai,Media Pastel Abstract: The purpose of research is to analyze the ability of children in coloring. The research was conducted in group B3 TK Sirajuddin West Pontianak using a qualitative approach and descriptive nature. The subjects in this study were children in the B3 group numbering 25 children aged 5-6 years and one teacher in kindergarten B3 group Sirajuddin West Pontianak. Learning implementation process includes the initial activities, core activities, breaks and weekend activities. Teacher creativity is needed in developing media used in learning. Various techniques in using the media greatly influence the outcome of pastel coloring. The ability of children aged 5-6 years in kindergarten Sirajuddin West Pontianak in varying colors coloring is more dominant in the category of developing as expected. Keywords: Ability Coloring, Colouring Lesson, Pastel Media endidikan adalah kunci pokok Pusaha yang terencana agar dalam mengembangkan potensi diri melaluimemiliki kekuatan spritual keagamaan, pengendalian diri, kepribadian, kecerdasan, akhlak mulia serta keterampilan yang diperlukan dirinya, masyarakat bangsa dan negara. Pendidikan anak usia dini sangat penting mengingat potensi kecerdasan dan dasar-dasar perilaku seseorang terbentuk pada rentang usia ini. Sedemikian pentingnya masa ini sehingga Montessori dalam Yuliani Sujiono (2011 : 2) menyatakan bahwa “pada rentangusia lahir sampa 6 tahun anak mengalami masa keemasan (the golden years), yang merupakan masa dimana anak mulai peka atau sensitif unutk menerima berbagairangsangan, masa peka tersebut sesuai dengan perkembangan anak secara individual”. Masa ini juga merupakan masa peletak dasar untuk mengembangkan kemampuan motorik, kognitif, bahasa, sosial emosional, nilai agama dan moral pada anak usia dini. Dalam Undang-undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional Pasal 1 ayat 14 dinyatakan bahwa Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD) adalah suatu upaya pembinaan yang ditujukan kepada anak sejak lahir sampaidengan usia enam tahun yang dilakukan melalui pemberian rangsangan pendidikan untuk membantu pertumbuhan dan perkembangan. Hal tersebut menjadikan PAUD menjadi salah satu tingkat belajar anak yang cukup penting dalam membantu perkembangan dan pertumbuhan anak. Salah satu aktivitas rutin yang dilakukan di Taman Kanak-Kanak adalah mewarnai. Aktivitas mewarnai lazimnya sudah menjadi bagian dari kehidupananak-anak, bukan hanya sebagai kegiatan untuk mengisi waktu kosong anak, tapijuga sebagai aktualisasi diri anak dalam bidang seni. Apalagi gambar yang diwarnai anak adalah hasilnya sendiri, maka akan lebih terlihat imaginasi dan pikiran anak. Menurut Pamadhi dan Sukardi (2010 : 7.4)“Kegiatan mewarnai akan mengajak kepada anak bagaimana mengarahkan kebiasaan-kebiasaan anak dalam mewarnai dengan spontan menjadi keb

Pertanyaan Umum

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kemampuan apa?

Penelitian bertujuan menganalisis kemampuan anak dalam mewarnai menggunakan media pastel.

Siapa subjek penelitian dan di mana penelitian dilakukan?

Penelitian dilakukan di kelompok B3 TK Sirajuddin Pontianak Barat dengan subjek 25 anak usia 5-6 tahun dan satu orang guru.

Bagaimana pelaksanaan pembelajaran dalam penelitian ini?

Pelaksanaan pembelajaran meliputi kegiatan awal, kegiatan inti, istirahat, dan kegiatan akhir.

Aug 29, 2026

Unggah oleh Noah