[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"detail-sidebar-cat-0-id-113":3,"doc-seo-232376-113":53,"doc-detail-232376-id":127},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",[7,13,17,21,25,29,33,37,41,45,49],{"id":8,"doc_module":4,"doc_module_name":9,"category_name":10,"show_sort_weight":11,"slug":12},55,"Document","Agama & Spiritualitas",60,"religion-spirituality",{"id":14,"doc_module":4,"doc_module_name":9,"category_name":15,"show_sort_weight":11,"slug":16},48,"Cerita & Novel","story-novel",{"id":18,"doc_module":4,"doc_module_name":9,"category_name":19,"show_sort_weight":11,"slug":20},56,"Gaya Hidup","lifestyle",{"id":22,"doc_module":4,"doc_module_name":9,"category_name":23,"show_sort_weight":11,"slug":24},51,"Komik","comic",{"id":26,"doc_module":4,"doc_module_name":9,"category_name":27,"show_sort_weight":11,"slug":28},53,"Layanan Kesehatan","healthcare",{"id":30,"doc_module":4,"doc_module_name":9,"category_name":31,"show_sort_weight":11,"slug":32},54,"Penelitian & Laporan","research-report",{"id":34,"doc_module":4,"doc_module_name":9,"category_name":35,"show_sort_weight":11,"slug":36},49,"Sastra","literature",{"id":38,"doc_module":4,"doc_module_name":9,"category_name":39,"show_sort_weight":11,"slug":40},52,"Teknologi","technology",{"id":42,"doc_module":4,"doc_module_name":9,"category_name":43,"show_sort_weight":11,"slug":44},50,"Ujian","exam",{"id":46,"doc_module":4,"doc_module_name":9,"category_name":47,"show_sort_weight":11,"slug":48},57,"Umum","general",{"id":50,"doc_module":4,"doc_module_name":9,"category_name":51,"show_sort_weight":4,"slug":52},181,"Formulir","formulir",{"code":4,"msg":54,"data":55},"ok",{"site_id":56,"language":57,"slug":58,"title":59,"keywords":60,"description":61,"schema_data":62,"social_meta":120,"head_meta":122,"extra_data":124,"updated_unix":126},113,"id","adaptation-of-toraja-students-in-semarang","Adaptasi Mahasiswa Toraja di Semarang","","Dokumen ini menghimpun hasil pengodean dan panduan wawancara mengenai pengalaman adaptasi mahasiswa Toraja saat menempuh pendidikan di Semarang. Materi disusun menurut tema yang terpisah untuk menilai perubahan pada tiap fase: fase kegembiraan, fase kekecewaan, fase resolusi, serta fase berfungsi dengan efektif. Selain itu, disajikan daftar pertanyaan rinci mencakup emosi, kesulitan beradaptasi, relasi pertemanan, kondisi emosional dan fisik, bantuan sosial, serta strategi mengatasi perbedaan budaya.",{"@graph":63,"@context":119},[64,81,102],{"@type":65,"itemListElement":66},"BreadcrumbList",[67,72,75,78],{"item":68,"name":69,"@type":70,"position":71},"https://docshare.wps.com","Home","ListItem",1,{"item":73,"name":9,"@type":70,"position":74},"https://docshare.wps.com/id/document/",2,{"item":76,"name":31,"@type":70,"position":77},"https://docshare.wps.com/id/document/penelitian-laporan/",3,{"item":79,"name":59,"@type":70,"position":80},"https://docshare.wps.com/id/document/adaptation-of-toraja-students-in-semarang/232376/",4,{"url":79,"name":59,"@type":82,"image":83,"author":88,"headline":59,"publisher":91,"fileFormat":94,"inLanguage":57,"description":61,"dateModified":95,"datePublished":96,"encodingFormat":94,"isAccessibleForFree":97,"interactionStatistic":98},"DigitalDocument",{"url":84,"@type":85,"width":86,"height":87},"https://docshare.wps.com/thumbnails/adaptation-of-toraja-students-in-semarang/232376.png","ImageObject",300,407,{"name":89,"@type":90},"Paura","Person",{"url":68,"name":92,"@type":93},"DocShare","Organization","application/pdf","2026-10-01","2026-09-10",true,{"@type":99,"interactionType":100,"userInteractionCount":80},"InteractionCounter",{"@type":101},"ViewAction",{"@type":103,"mainEntity":104},"FAQPage",[105,111,115],{"name":106,"@type":107,"acceptedAnswer":108},"Bagaimana dokumen ini membagi proses adaptasi mahasiswa Toraja di Semarang?","Question",{"text":109,"@type":110},"Dokumen membaginya ke dalam beberapa fase: fase kegembiraan, fase kekecewaan, fase resolusi, dan fase berfungsi dengan efektif.","Answer",{"name":112,"@type":107,"acceptedAnswer":113},"Apa saja topik yang ditanyakan pada fase kegembiraan?",{"text":114,"@type":110},"Pertanyaan berfokus pada perasaan saat lulus dan memulai perkuliahan, euforia sebagai pendatang, kesenangan menjadi mahasiswa rantau, serta perencanaan setelah berada di Semarang.",{"name":116,"@type":107,"acceptedAnswer":117},"Bagaimana arah pertanyaan pada fase berfungsi dengan efektif?",{"text":118,"@type":110},"Pertanyaan menilai kenyamanan dengan lingkungan dan budaya saat ini, kemampuan menjalani kehidupan yang lebih baik setelah beradaptasi, serta kondisi setelah proses adaptasi.","https://schema.org",{"og:url":79,"og:type":121,"og:title":59,"og:site_name":92,"og:description":61},"article",{"robots":123,"canonical":79},"index,follow",{"doc_id":125,"site_id":56},232376,1789071470,{"code":4,"msg":5,"data":128},{"doc_id":125,"user_id":129,"nickname":89,"user_avatar":130,"doc_module":4,"category_id":30,"category_name":31,"doc_title":59,"doc_description":61,"doc_content":131,"file_id":132,"file_url":133,"file_type":134,"file_size":135,"view_count":80,"is_deleted":4,"is_public":71,"is_downloadable":71,"audit_status":71,"page_count":136,"language":137,"language_code":57,"site_id":56,"html_lang":57,"table_of_contents":138,"faqs":139,"seo_title":140,"seo_description":61,"update_tm":126,"read_time":11},13056712833777,"https://ap-avatar.wpscdn.com/davatar_29158cc5080c5b710cf443261637dec0","OPEN CODING  \nBagian ini berisi pengodean pengalaman proses adaptasi mahasiswa Toraja di Semarang yang di bagi ke dalam tema-temayang terpisah untuk diamati dan dilihat perubahannya pada setiap fase.  \n\n| Tema | Informan I | Informan II | Informan III |\n| --- | --- | --- | --- |\n| Kegembiraan | o Lidya tidak merasa begitu optimis dengan pendidikannya di Semarang dan merasakehidupannya akan terasa biasa saja. | o Galuh merasa senang menjadimahasiswa baru di salah satu universitas di Semarang dan merasaoptimis akan menjalani kehidupanbaik sebagai mahasiswa rantau yang akan berprestasi. Diawak semester Galuh telah membuat tujuan-tujuan yang harus dicapai disetiap | o Kartini memilih menikmatikehidupan perkuliahannya dan menikmati interaksidengan orang-orang barudisekitarnya. |\n\n\n|  |  |  | semesternya. |  |\n| --- | --- | --- | --- | --- |\n| Kekecewaan | o Perberdaan budaya yang dirasakan oleh Lidyamembuatnya merasa sangat\u003Cbr>berbeda dengan\u003Cbr>lingkungannya. Kebiasaan dikampus dan lingkungan tempat tinggal, tidak sesuaidengan bayangan dan harapannya. Pada fese ini geger budaya yang dirasakanoleh Lidya cukup kuat karenamembuat Lidya menjauh dari lingkungan dan merasakan | o | Galuh tidak mengalami kekecewaandengan lingkungan kampusnyakhususnya saat berhdapan denganteman-teman yang memilki ragamlatar belakang budaya atau multikultur. Permasalahan\u003Cbr>kekecewaan dirasakan lebih cenderung di tempat tinggal atau kostan, perbedaan budayamembuatnya dengan orang-orang satu tempat tiggalnya mengalamikesalapahaman dalam menilaikebiasaan yang dianut satu sama lain. | o Kartini secara pribadi tidak mengalami kekecewaandengan budaya yang dihadapi. Kartini cenderung mengalami konflik secearapribadi dengan teman-temankampusnya. |\n\n\n|  | homesick setiap hari bahkan membuatnya untuk memilihmeninggalkan perkuliahannya. |  |  |\n| --- | --- | --- | --- |\n| Resolusi | o Setelah melewati satu semester, Lidya mulai ikutaktif dalam belajar kelompok dan membuka diri untukbersosialisasi di kampus. | o Galuh measa mampu beradaptasidenan baik karena pengalaman yang dimiliki menjadi panutan baginyadalam bersosialisasi. | o Kartini mnegurangi penggunaan bahsa dari Timur memnita bantuan dari\u003Cbr>orang-orang sekitarnya\u003Cbr>dalam beradaptasi khususnya\u003Cbr>dalam bahasa. |\n| Berfungsi dengan\u003Cbr>Efektif | o Lidya lebih merasa lebih nyaman bergaul dengan lingkungan kampus dantempat tinggal. Lidya jugamulai ikut dalam kegiatan | o Goals yang dibuat disetiap semester tercapai. Mempu menghadapiperbedaan budaya dilingkungankampus. | o Merasa sangat nyaman\u003Cbr>dengan lingkungannya\u003Cbr>khususnya di lingkungan\u003Cbr>kampus. Menggunakan\u003Cbr>dialeg yang berlaku di |\n\n\n|  | kampus dan ikut\u003Cbr>memmpelajari budaya yang dianut dilingkungan sekiear dengan bantuan temantemannya. |  | diingkungan tempat\u003Cbr>tinggalnya. |\n| --- | --- | --- | --- |\n\nInterview Guide  \nAdaptasi Mahasiswa Toraja di Semarang  \nData Diri Informan  \nTanggal Wawancara :  \nWaktu :  \nLokasi Wawancara :  \nIdentitas Informan  \nNama :  \nJenis kelamin :  \nUmur :  \nAlamat :  \nAsal :  \nAsal Universitas :  \nMahasiswa Angkatan :  \nDaftar pertanyaan wawancara kepada mahasiswa berasal dari Toraja yang menempuh pendidikan di Semarang.  \nFase Pertama : Fase Kegembiraan  \n1. Bagaimana perasaan anda saat tahu anda lulus di universitas yang telah anda pilih di Semarang?  \n2. Apakah sebelumnya anda sudah tahu tentang kota Semarang dan Universitas anda saatini?  \n3. Pada awal perkuliahan apaakah anda merasakan euphoria sebagai pendatang? Bisadijelaskan seperti apa pengalaman yang anda rasakan?  \n4. Apakah anda merasa senang menjadi mahasiwa rantau di Semarang?  \n5. Apakah anda membuat perencanaan setelah berada di Semarang sebagai mahasiswa?  \nFase Kekecewaan:Menyadari diri berada di lingkungan berbeda  \n6. Saat menjalani proses adaptasi di masa awal-awal kuliah apakah anda mulai menyadari keberadaan anda sebagai pendatang?  \n7. Apakah anda mengalami kesulitan dalam beradaptasi? Seperti apa kesulitan yang andaalami?  \n8. Dalam beradaptas","cbCaidGR1duRNf5H","https://ap.wps.com/l/cbCaidGR1duRNf5H","pdf",1433899,39,"Indonesian","# OPEN CODING\n## Kegembiraan\n## Kekecewaan\n## Resolusi\n## Berfungsi dengan Efektif\n# Interview Guide\n## Data Diri Informan\n## Fase Pertama: Fase Kegembiraan\n## Fase Kekecewaan: Menyadari diri berada di lingkungan berbeda\n## Fase Resolusi: Budaya baru mulai dimengerti\n## Fase Berfungsi dengan Efektif","[{\"question\":\"Bagaimana dokumen ini membagi proses adaptasi mahasiswa Toraja di Semarang?\",\"answer\":\"Dokumen membaginya ke dalam beberapa fase: fase kegembiraan, fase kekecewaan, fase resolusi, dan fase berfungsi dengan efektif.\"},{\"question\":\"Apa saja topik yang ditanyakan pada fase kegembiraan?\",\"answer\":\"Pertanyaan berfokus pada perasaan saat lulus dan memulai perkuliahan, euforia sebagai pendatang, kesenangan menjadi mahasiswa rantau, serta perencanaan setelah berada di Semarang.\"},{\"question\":\"Bagaimana arah pertanyaan pada fase berfungsi dengan efektif?\",\"answer\":\"Pertanyaan menilai kenyamanan dengan lingkungan dan budaya saat ini, kemampuan menjalani kehidupan yang lebih baik setelah beradaptasi, serta kondisi setelah proses adaptasi.\"}]","Adaptasi Mahasiswa Toraja di Semarang | PDF"]