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Le contenu détaille des repères de développement (physiologiques, intellectuels, sociaux) selon les tranches de 6/8 ans et 8/12 ans, ainsi que des modalités d’accueil (ALSH, vacances, total). Il présente un PROJET EDUCATIF avec un objectif général et des déclinaisons : citoyenneté, accès à la culture, développement durable. 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L .S . H. :\u003Cbr>Accueil de Lo is irs Sans Hébergement | Accueil de\u003Cbr>Loisirs\u003Cbr>Mercredi | 0 | 20 | 10 | 30 |\n|  | Petites vacances\u003Cbr>(sanshébergement) | 0 | 40 | 20 | 60 |\n|  | Grandes\u003Cbr>vacances | 0 | 40 | 20 | 60 |\n\n| PROJET EDUCATIF | Objectif général -1 | Objectifs spécifiques | Objectifs opérationnels |\n| --- | --- | --- | --- |\n|  | Education à la citoyenneté | Lutter contre les discriminations | 12 séances du programme\u003Cbr>« Défis & Différences » |\n|  | Accès à la culture | Mettre en place un parcours individuel de Spectateur | Découverte des arts du cirque (Atelier Cirque co-animé par l’équipe et un comédien / intervenant) |\n|  | Education au\u003Cbr>développement durable | Education à la consommation responsable | Découverte et\u003Cbr>rencontres avec les producteurs locaux |\n\n\n| Axes Educatifs | Objectifspédagogiques | Objectifsintermédiaires | Objectifs opérationnels |\n| --- | --- | --- | --- |\n| Accès à la culture | Mettre en place un parcours individuel de Spectateur | Planifier les\u003Cbr>sorties culturelles | Développer des activités culturelles, artistiques, d’expression et decréation.\u003Cbr>Favoriser les échanges, les expériences et les rencontres.\u003Cbr>S’ouvrir sur l’extérieur. Développer l’imaginaire et la curiosité Sensibiliser les enfants aux livres et à la lecture tout en prenant du plaisir |\n\n| Accès aux loisirs | Favoriser l’accès aux activitéssportives |  | Favoriser la pratique des activités physiques et sportives.\u003Cbr>Faciliter les échanges, les expériences et les rencontres.\u003Cbr>Développer l’esprit\u003Cbr>d’équipe, de stratégie et de fairplay\u003Cbr>Favoriser l’entraide |\n| --- | --- | --- | --- |\n| Education à la citoyenneté | Favoriser\u003Cbr>l’autonomie | Responsabiliser les enfants | Rendre les enfants acteurs dans la vie quotidienne du centre |\n|  |  | Encourager à faire seul | Adapter l’activité aux capacités de l’enfant |\n|  | Développer le bien-être et l’épanouissement moral et affectif | Développer une relation de qualité avec les enfants | Etre à l’écoute de l’enfant Créer du lien avec les familles |\n|  |  | Respecter le\u003Cbr>rythme de l’enfant | Adapter l’activité et ses demandes à l’état de fatigue et d’énervement de l’enfant |\n| Education à la citoyenneté | Encouragerl’ouverture au monde | Sensibiliser à l’acceptation del’autre | Encourager les attitudes d’ouverture aux autres |\n|  |  | Développerl’esprit critique | Développer la curiosité Encourager à faire sa propre réflexion |\n|  |  | S’adapter à unenvironnement nouveau | Permettre la découverte par le biais d’activités et sorties |\n|  | Favoriserl’expression | Encouragerl’enfant à émettre des choix en groupe ou individuellement | Proposer des activités sans prendre en compteni son âge ni son sexemais seulement ses envies\u003Cbr>Organiser régulièrementdes temps de parole dans la journée |\n| Education audéveloppement durable | Sensibiliser audéveloppement durable | Permettre aux enfants decomprendre leurenvironnement | Proposer diverses actions |","cbCaistAFz86982P","https://ap.wps.com/l/cbCaistAFz86982P","pdf",536909,27,"French","# Repères par âge\n## Physiologique, intellectuel et social\n# Modalités d’accueil et volumes\n## Moins de 6 ans, 6-9 ans, 9-12 ans\n# PROJET EDUCATIF\n## Objectif général et objectifs spécifiques\n## Objectifs opérationnels\n# Axes éducatifs\n## Accès à la culture\n## Accès aux loisirs\n## Éducation à la citoyenneté\n## Éducation au développement durable","[{\"question\":\"Quelles sont les principales tranches d’âge et comment sont-elles prises en compte ?\",\"answer\":\"Le document organise les repères par âge (notamment 6/8 ans et 8/12 ans) et présente aussi des catégories d’accueil : moins de 6 ans, 6-9 ans et 9-12 ans. 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