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Le dossier met en lumière la réussite d’élèves de l’école Léo Malet au sein de concours européens (eTwinning et prix Hippocrène), soulignant la démarche en anglais, le travail transnational et des réalisations collectives liées au bien-être, aux objectifs de développement durable et à la préservation de l’environnement. 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Ces deux projets ont été réalisés en collaboration (et en anglais) avec d’autres écoles européennes (Espagne, Grèce, Croatie…) via la plateforme numérique éducative eTwinning.\nMme Rambeau (CM1-CM2) :\n« Lors du projet, les échanges se sont faits en anglais. Au-delà de la pratique, cela donne du sens à l’apprentissage d’une langue étrangère. Les élèves sont répartis en groupes transnationaux pour travailler sur leur projet, avec des phases de mise en commun et de discussion avec les autres groupes. Le partage des tâches et la synthèse des travaux font l’objet d’un vote des élèves. Les rétroprojecteurs fournis par la Ville sont très utiles et les visios sont toujours un moment de grande joie pour les enfants. »\nZvjezdan Juric (élève de CM2) :\n« Avec mes camarades, nous avons gagné le prix Hippocrène et nous sommes allés à Strasbourg en train. D’abord, nous avons visité la ville. J’ai bien aimé les vieilles maisons du quartier de la Petite France. Puis, nous avons visité le Parlement européen et vu les députés qui faisaient des votes. Ils parlaient en différentes langues. Je me suis bien amusé pendant ce voyage. »\nM. Tarrinha (CM2) :\n« Chaque année, une dizaine d’élèves de Léo Malet intègre une section internationale au collège. C’est une satisfaction car cela leur permet de sortir du quartier et d’atteindre les voies d’excellence. Le concours européen Hippocrène est relevé, exigeant, avec peu de lauréats. Avoir été primée en étant la seule école publique, qui plus est en REP+, et être qualifiée en finale est une grande fierté. »\nRéalisations collectives lors de ces deux concours :\nVidéo collaborative sur la pauvreté, livre collaboratif de recettes anti-gaspillage en anglais, conception et fabrication d’une balle anti-stress, BD sur la gestion de l’eau, exercice de « black poetry » autour des auteurs emblématiques de différents pays, expériences pratiques autour de la préservation de l’environnement et de la pollution marine, création de jeux et d’énigmes mathématiques…\nPhoto : Les élèves et leur institutrice Stéphanie Rambeau ont reçu le prix Hippocrène après une visite du Parlement européen de Strasbourg. © Commission européenne\n___________________________________________\nÉDITO\nÀ Montpellier, le souffle du renouveau\nÀ Montpellier, nous faisons des choix et nous œuvrons pour redonner à notre ville son dynamisme, sa qualité de vie. Nous menons les transformations nécessaires pour métamorphoser notre cité. Gratuité des transports en commun, mobilité engagée, sécurité, bouclier social pour protéger les habitants, actions pour soutenir les plus fragiles, déploiement d’une ville à hauteur d’enfants et amie des seniors, volonté de réinventer un espace public embelli, plus accessible, plus humain, plus végétalisé et en adéquation avec les enjeux climatiques… nos leviers d’action sont nombreux.\nChanger la ville pour changer la vie. Un renouveau dont nous continuerons de voir particulièrement l’œuvre en cette année de restitution.\nUn renouveau qui passe par le choix de la métamorphose urbaine. À l’image de la Mosson qui continue sa mue et dont la tour d’Assas, anciennement la plus grande d’Occitanie, laissera prochainement la place à des emplois et à une offre de santé pour les habitants. 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