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Le contenu détaille ensuite le tourisme responsable (définition et bonnes pratiques issues d’ateliers), puis une partie « Business » structurée autour d’idées/passion, différenciation et proposition de valeur, organisation, objectifs SMART et analyse SWOT, jusqu’à l’évaluation et des ressources pédagogiques ouvertes.",{"@graph":14,"@context":72},[15,34,55],{"@type":16,"itemListElement":17},"BreadcrumbList",[18,23,27,31],{"item":19,"name":20,"@type":21,"position":22},"https://docshare.wps.com","Home","ListItem",1,{"item":24,"name":25,"@type":21,"position":26},"https://docshare.wps.com/fr/template/","Template",2,{"item":28,"name":29,"@type":21,"position":30},"https://docshare.wps.com/fr/template/général/","Général",3,{"item":32,"name":10,"@type":21,"position":33},"https://docshare.wps.com/fr/template/go-responsible-guide-for-tutors/246297/",4,{"url":32,"name":10,"@type":35,"image":36,"author":41,"headline":10,"publisher":44,"fileFormat":47,"inLanguage":8,"description":12,"dateModified":48,"datePublished":49,"encodingFormat":47,"isAccessibleForFree":50,"interactionStatistic":51},"DigitalDocument",{"url":37,"@type":38,"width":39,"height":40},"https://docshare.wps.com/thumbnails/go-responsible-guide-for-tutors/246297.png","ImageObject",442,249,{"name":42,"@type":43},"Emma Wilson","Person",{"url":19,"name":45,"@type":46},"DocShare","Organization","application/pdf","2026-09-19","2026-09-12",true,{"@type":52,"interactionType":53,"userInteractionCount":26},"InteractionCounter",{"@type":54},"ViewAction",{"@type":56,"mainEntity":57},"FAQPage",[58,64,68],{"name":59,"@type":60,"acceptedAnswer":61},"Quel est l’objectif principal du guide pour les tuteurs ?","Question",{"text":62,"@type":63},"Permettre aux futurs mentors d’acquérir et développer des compétences et connaissances en techniques de tutorat pour soutenir des jeunes défavorisés cherchant un accompagnement à la création d’entreprise dans le tourisme responsable.","Answer",{"name":65,"@type":60,"acceptedAnswer":66},"Quelles notions clés le guide aborde-t-il côté mentorat ?",{"text":67,"@type":63},"Il définit ce qu’est un mentor, décrit les aptitudes et compétences nécessaires, et précise les responsabilités du mentor à travers des activités d’auto-réflexion et des structures proposées.",{"name":69,"@type":60,"acceptedAnswer":70},"Comment la partie « Business » et « Business Plan » est-elle organisée ?",{"text":71,"@type":63},"La partie Business propose des sessions couvrant l’idée et la passion, la différenciation et la proposition de valeur, l’organisation et le calcul, ainsi que des outils comme les objectifs SMART et l’analyse SWOT, avant d’aborder l’évaluation et les ressources liées au Business Plan.","https://schema.org",{"og:url":32,"og:type":74,"og:title":10,"og:site_name":45,"og:description":12},"article",{"robots":76,"canonical":32},"index,follow",{"doc_id":78,"site_id":7},246297,1789234635,{"code":4,"msg":81,"data":82},"success",[83,87,91,95,99,102,106,110],{"id":84,"doc_module":22,"doc_module_name":25,"category_name":85,"show_sort_weight":4,"slug":86},187,"Affiches","affiches",{"id":88,"doc_module":22,"doc_module_name":25,"category_name":89,"show_sort_weight":4,"slug":90},185,"CV","cv-de4d58cbecd644d0a7e318765621a3e1",{"id":92,"doc_module":22,"doc_module_name":25,"category_name":93,"show_sort_weight":4,"slug":94},186,"Factures","factures",{"id":96,"doc_module":22,"doc_module_name":25,"category_name":97,"show_sort_weight":4,"slug":98},189,"Formulaires","formulaires",{"id":100,"doc_module":22,"doc_module_name":25,"category_name":29,"show_sort_weight":4,"slug":101},191,"general-191",{"id":103,"doc_module":22,"doc_module_name":25,"category_name":104,"show_sort_weight":4,"slug":105},190,"Lettres","lettres",{"id":107,"doc_module":22,"doc_module_name":25,"category_name":108,"show_sort_weight":4,"slug":109},184,"Présentations","cv-767d690125b54e1a9d6afd8b391bba13",{"id":111,"doc_module":22,"doc_module_name":25,"category_name":112,"show_sort_weight":4,"slug":113},188,"Réseaux sociaux","reseaux-sociaux",{"code":4,"msg":81,"data":115},{"doc_id":78,"user_id":116,"nickname":42,"user_avatar":117,"doc_module":22,"category_id":100,"category_name":29,"doc_title":10,"doc_description":12,"doc_content":118,"file_id":119,"file_url":120,"file_type":121,"file_size":122,"view_count":26,"is_deleted":4,"is_public":22,"is_downloadable":22,"audit_status":22,"page_count":123,"language":124,"language_code":8,"site_id":7,"html_lang":8,"table_of_contents":125,"faqs":126,"seo_title":127,"seo_description":12,"update_tm":79,"read_time":128},3848291630094,"https://eur-avatar.wpscdn.com/davatar_085a072bc5b1113ac321206ff7593b45","“  \nHow I live life impacts the world around me  \nRob Greenfield  \n”  \nGo RESPONSIBLE!  \nGuide pour les tuteurs  \n3  \nIntroduction  \nTake your chance: go responsible!  \nUnlocking the potential of youth Entrepreneurship through responsible Tourism” est un projet financé par l’Union européenne, dans le cadre du programme Erasmus + KA2 . Le promoteur du projet est DA&DA (FR), les partenaires du projet Solidarity Tracks (GR) et BAAT (BG) .  \nLe projet GoResponsible ! veut d’une part renforcer les compétences clés et les connaissances entrepreneuriales des jeunes dans le domaine du Tourisme Responsable (TR) par le biais du mentorat, de l’éducation non formelle, du soutien à l’e-permanence et des tutoriels de commerce électronique et, d’autre part, fournir aux professionnels travaillant dans le domaine du TR desoutils et des ressources adaptés à leurs besoins.  \nObjectifs spécifiques :  \n- Développer l’esprit d’entreprise chez les jeunes et contribuer ainsi à laréduction du chômage.  \n- Faciliter l’apprentissage des jeunes par l’éducation non formelle en réduisant les disparités géographiques et d’apprentissage.  \n- Promouvoir le potentiel des TIC dans l’approche entrepreneuriale  \n- Contribuer au développement de l’offre de formation à travers des ressources pédagogiques gratuites pour les professionnels.  \n- Faciliter le partage et l’échange de bonnes pratiques entre le secteur privé et le secteur public. Sensibiliser les professionnels et les politiques aux possibilités du TR comme réponse au chômage des jeunes.  \n- Promouvoir, dans l’ensemble du réseau sectoriel et européen, la collecteet l’analyse de données sur les possibilités d’emploi des jeunes liées au TR.  \nL’objectif du guide était de permettre aux futurs mentors d’acquérir/ développer des compétences et des connaissances sur les techniques de tutorat afin de soutenir les jeunes défavorisés à la recherche d’un soutien à la création d’entreprise dans le domaine du tourisme responsable. Ce guide du tutorat pour l’entrepreneuriat appliqué au Tourisme responsable est un outil REO (ressource pédagogique ouverte), disponible sur le Portail du projet pour la transmission, la réutilisation, la capitalisation et l’amélioration de l’outil partout utilisateur.  \nGo Responsible! Guide pour les tuteurs  \nTable des matières  \nContenu :  \nMentor 7  \nDéfinir ce qu’est un mentor 8  \nAptitudes et compétences 8  \nResponsabilités du mentor 11  \nTourisme Responsable 12  \nDéfinition 16  \nBonnes pratiques (nos ateliers) 26  \nConseils et astuces 27  \nBusiness 30  \nIdée/passion 31  \nDifférenciation-Proposition de valeur 36  \nOrganisation et calcul 38  \nobjectifs SMART, analyse SWOT  \nBusiness Plan 44  \nÉvaluation (méthodes) 55  \nRessources 57  \n5  \nRecommandation pour le calendrier et la gestion des sessions à venir :  \nLa première partie-Mentor-contient 3 activités. Ces activités sont conçues pour les mentors à être mieux préparés et à comprendre leurs responsabilités durant la phase de la phase de mentorat. Pour cela, nous recommandons une durée de 3 à 5 heures.  \nLe-Tourisme responsable-contient 3 sessions dédiées aux participants.  \nLa session I-contient 7 activités. Pour cela, nous recommandons une session de 5-7 heures. Veuillez garder à l’esprit que les deux dernières activités sont : 1 devoir à la maison et l’évaluation de la session.  \nSession II - contient 4 activités. Cette session est davantage consacrée à l’imagination et la créativité avec des jeux de rôle comme outil éducatif pour ressentir de l’empathie en tant que touriste responsable. Nous recommandons une activité de 4 à 5 heures.  \nSession III-contient 2 activités. Cette session est davantage consacrée à la partie pratique. Nous recommandons une réunion de 1 à 2 heures, suivie d’une ou plusieurs visites de bonnes pratiques déjà existantes dans votre région. Cela peut 5 à 6 heures en tout.  \nBusiness-Nous avons prévu deux sessions pour les participants.  \nSession IV-contient 5 activités. Cette session se concentre sur plusieur","cbCaipagB6etHAD5","https://ap.wps.com/l/cbCaipagB6etHAD5","pdf",4235134,60,"French","# Introduction\n## Objectifs spécifiques\n## Mentor : définir ce qu’est un mentor\n### Aptitudes et compétences\n### Responsabilités du mentor\n## Tourisme responsable\n### Définition\n### Bonnes pratiques (nos ateliers)\n### Conseils et astuces\n## Business\n### Idée/passion\n### Différenciation - proposition de valeur\n### Organisation et calcul\n### Objectifs SMART, analyse SWOT\n## Business Plan\n## Évaluation (méthodes)\n## Ressources\n## Calendrier et gestion des sessions à venir","[{\"question\":\"Quel est l’objectif principal du guide pour les tuteurs ?\",\"answer\":\"Permettre aux futurs mentors d’acquérir et développer des compétences et connaissances en techniques de tutorat pour soutenir des jeunes défavorisés cherchant un accompagnement à la création d’entreprise dans le tourisme responsable.\"},{\"question\":\"Quelles notions clés le guide aborde-t-il côté mentorat ?\",\"answer\":\"Il définit ce qu’est un mentor, décrit les aptitudes et compétences nécessaires, et précise les responsabilités du mentor à travers des activités d’auto-réflexion et des structures proposées.\"},{\"question\":\"Comment la partie « Business » et « Business Plan » est-elle organisée ?\",\"answer\":\"La partie Business propose des sessions couvrant l’idée et la passion, la différenciation et la proposition de valeur, l’organisation et le calcul, ainsi que des outils comme les objectifs SMART et l’analyse SWOT, avant d’aborder l’évaluation et les ressources liées au Business Plan.\"}]","Go Responsible! - Guide pour les tuteurs | PDF",21]