[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-seo-204670-114":3,"detail-sidebar-cat-1-fr-114":80,"doc-detail-204670-fr":114},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"ok",{"site_id":7,"language":8,"slug":9,"title":10,"keywords":11,"description":12,"schema_data":13,"social_meta":73,"head_meta":75,"extra_data":77,"updated_unix":79},114,"fr","enquetes-et-reportages-authorize-or-ban-hairstyles-at-school","ENQUETES ET REPORTAGES - Autoriser ou interdire les coiffures à l’école","","Enquête sur les coiffures des élèves dans les établissements scolaires au Gabon, centrée sur la tension entre pratiques quotidiennes et règles supposées encadrer les coupes et coiffures. Le texte décrit des scènes à l’entrée des lycées où des élèves se voient reprocher ou faire corriger leurs cheveux, puis interroge l’efficacité de la réglementation et de sa communication. Appuyée sur un exemple de règlement intérieur et une comparaison avec le Cameroun, la réflexion conclut que l’uniformisation des coiffures, clairement définie et appliquée, limiterait l’indiscipline et les crises liées aux interprétations.",{"@graph":14,"@context":72},[15,34,55],{"@type":16,"itemListElement":17},"BreadcrumbList",[18,23,27,31],{"item":19,"name":20,"@type":21,"position":22},"https://docshare.wps.com","Home","ListItem",1,{"item":24,"name":25,"@type":21,"position":26},"https://docshare.wps.com/fr/template/","Template",2,{"item":28,"name":29,"@type":21,"position":30},"https://docshare.wps.com/fr/template/lettres/","Lettres",3,{"item":32,"name":10,"@type":21,"position":33},"https://docshare.wps.com/fr/template/enquetes-et-reportages-authorize-or-ban-hairstyles-at-school/204670/",4,{"url":32,"name":10,"@type":35,"image":36,"author":41,"headline":10,"publisher":44,"fileFormat":47,"inLanguage":8,"description":12,"dateModified":48,"datePublished":49,"encodingFormat":47,"isAccessibleForFree":50,"interactionStatistic":51},"DigitalDocument",{"url":37,"@type":38,"width":39,"height":40},"https://docshare.wps.com/thumbnails/enquetes-et-reportages-authorize-or-ban-hairstyles-at-school/204670.png","ImageObject",442,249,{"name":42,"@type":43},"Jacob","Person",{"url":19,"name":45,"@type":46},"DocShare","Organization","application/pdf","2026-09-20","2026-09-05",true,{"@type":52,"interactionType":53,"userInteractionCount":22},"InteractionCounter",{"@type":54},"ViewAction",{"@type":56,"mainEntity":57},"FAQPage",[58,64,68],{"name":59,"@type":60,"acceptedAnswer":61},"Quelles coiffures sont interdites pour les élèves selon le règlement intérieur cité ?","Question",{"text":62,"@type":63},"Le texte indique que les coiffures extravagantes et fantaisistes sont strictement interdites. Pour les filles, il cite notamment les rastas, perruques, postiches, cheveux colorés, tissage, gels, chignons et coiffures à deux niveaux, avec une recommandation limitée aux tresses au fil et aux « civiles ».","Answer",{"name":65,"@type":60,"acceptedAnswer":66},"Pourquoi les règles sur la coiffure semblent-elles mal appliquées ou mal comprises ?",{"text":67,"@type":63},"Le document met en avant des divergences entre l’existence du règlement et son application réelle. Il souligne aussi que compter uniquement sur le fait que « nul n’est censé ignorer la loi » peut produire des crises plutôt que prévenir les problèmes.",{"name":69,"@type":60,"acceptedAnswer":70},"Quelle solution est proposée pour réduire les conflits autour des coiffures ?",{"text":71,"@type":63},"Le texte propose l’uniformisation des coiffures dans les collèges et lycées. Il s’appuie sur l’idée qu’une mesure claire, similaire à ce qui a été progressivement officialisé au Cameroun, simplifierait la discipline et limiterait l’indiscipline.","https://schema.org",{"og:url":32,"og:type":74,"og:title":10,"og:site_name":45,"og:description":12},"article",{"robots":76,"canonical":32},"index,follow",{"doc_id":78,"site_id":7},204670,1788574668,{"code":4,"msg":81,"data":82},"success",[83,87,91,95,99,103,106,110],{"id":84,"doc_module":22,"doc_module_name":25,"category_name":85,"show_sort_weight":4,"slug":86},187,"Affiches","affiches",{"id":88,"doc_module":22,"doc_module_name":25,"category_name":89,"show_sort_weight":4,"slug":90},185,"CV","cv-de4d58cbecd644d0a7e318765621a3e1",{"id":92,"doc_module":22,"doc_module_name":25,"category_name":93,"show_sort_weight":4,"slug":94},186,"Factures","factures",{"id":96,"doc_module":22,"doc_module_name":25,"category_name":97,"show_sort_weight":4,"slug":98},189,"Formulaires","formulaires",{"id":100,"doc_module":22,"doc_module_name":25,"category_name":101,"show_sort_weight":4,"slug":102},191,"Général","general-191",{"id":104,"doc_module":22,"doc_module_name":25,"category_name":29,"show_sort_weight":4,"slug":105},190,"lettres",{"id":107,"doc_module":22,"doc_module_name":25,"category_name":108,"show_sort_weight":4,"slug":109},184,"Présentations","cv-767d690125b54e1a9d6afd8b391bba13",{"id":111,"doc_module":22,"doc_module_name":25,"category_name":112,"show_sort_weight":4,"slug":113},188,"Réseaux sociaux","reseaux-sociaux",{"code":4,"msg":81,"data":115},{"doc_id":78,"user_id":116,"nickname":42,"user_avatar":117,"doc_module":22,"category_id":104,"category_name":29,"doc_title":10,"doc_description":12,"doc_content":118,"file_id":119,"file_url":120,"file_type":121,"file_size":122,"view_count":22,"is_deleted":4,"is_public":22,"is_downloadable":22,"audit_status":22,"page_count":22,"language":123,"language_code":8,"site_id":7,"html_lang":8,"table_of_contents":124,"faqs":125,"seo_title":126,"seo_description":12,"update_tm":79,"read_time":4},962084931830,"https://ap-avatar.wpscdn.com/davatar_a8503ba1806abce46bf441b54a3ca4cd","ENQUETES ET REPORTAGES  \n[magazine.union@sonapresse.com](magazine.union@sonapresse.com)  \nDes coiffures des élèves au sein des établissementsscolaires  \nCHEVEUX à ras. Rastas. Nattes. Perruques. Boule à zéro. Des coiffures, il en existe à  \nl'infini. Lesquelles sont autorisées à l'école? La question vaut son pesantd'or en ce début d'annéescolaire.  \nLine R. ALOMO  \nLibreville/Gabon  \nLYCÉE d'applic ation  \nNelson-Mandela . Hors du portail et dans un coin, une jeune fille est en train de se faire attraper ses cheveux par une de ses camarades. Une autredéfait ses tresses. Au portail cette fois, une autre adolescenteest prise à partie par l'un des surveillants en faction à l'entrée.  \nElle a une coupe courte mais où n'est visiblement pas passé le peigne. Ça fait donc ébouriffé .\" Coiffure non réglementaire\", tranche le \"garde-chiourme\". Le tour d'autres établissements du Grand Libreville off resouvent ce genre de spectacle à l'entrée, avec majoritairementdes jeunes filles invitées à sedébarrasser des tresses avec des mèches pour découvrir leurscheveux naturels . Tels qu'ils sont . Quelquefois, c'est un surveillant qui recoiffe à l'aided'une paire de ciseaux un jeune garçon portant des cheveux trop longs. Des exemples, il y en a à la pelle. Parce que visiblement, chacun n'en fait qu'à sa… tête. Mais pourquoi en arrive-ton là ? Pourquoi les autorités de l'Éducation nationale nedécident-elles pas d'uniformiser les coiffures, les vulgariser et se le tenir pour dit. Cela éviterait de se perdre en conjectures . Faut-il croire que les règlementsintérieurs des établissements nedéfinissent pas la question ? Tant qu'à faire, autant en consulter un. Dans un carnet de liaison d'un élève du Lycée  \nd'application Nelson-Mandela, il y en a un. Au chapitre VII traitant du code vestimentaire et de la présentation générale del'élève au sein de l'établissement, il est bien prévu une orientation. Ainsi l'article 33 dudit règlementintérieur dispose : \" Toutes les coiffures extravagantes et fantaisistes sont strictement interdites . \" Pour les filles, il est spécifié que les coiffures avec laine ou mèche, rastas, perruques, postiches, cheveux colorés, tissage, gels, chignons Kardashian, coiffures à deux niveaux sont interdites. Uneprécision clôt cet alinéa : \" Seules les tresses au fil et les \"civiles\"sont recommandées.\" Ce n'est donc qu'une recommandation. Est-ce ce qui coince ?  \nPour ce qui est des garçons, il est indiqué que les cheveux doivent être coupés à ras et au même niveau. \" La barbe, la barbichette, les \" favoris \", l'épilation de tout genre et le port des boucles d'oreilles sont également interdits.\"  \nIl y a fort à parie r que cerèglement intérieur, du moins la partie qui concerne le code vestimentaire et la présentation  \nIl serait peutêtre judicieux de sortir cette partie de ce document del'ombre dans lequel il évolue, pour mieux la faire connaître de tous en (re) précisant bien toutes lesspécificités dela présentationgénérale de  \nl'élève.  \ng én érale del'é lè v e , es tl e m ê m epour tous les établissements du Gabon, oupres que . L a question dela coiffure des élèves sembledon c réglé e . Du moins sur écrit. Sauf que parents, élèveset pe ut- êtremême certainsresponsablesd'établissementsem blent ne pas apprécierc e p a ss ag e .  \nSinon, comment expliquer tousles imbroglios sur la question dont on parle?  \nL’uniformisation des coiffures dans les collèges et lycées pourrait être une solution pour en finir avec l’indiscipline ambiante actuelle.  \nAlo rs, il sera it pe ut- être judicieux de sortir cette partiedu document de l'ombre dans lequel elle évolue, pour mieux  \nla faire connaître de tous en (re)précisant bien toutes lesspécificités de la présentationgénérale de l'élève. Car compter  \nessentiellement sur le \"nul n'est censé ignorer la loi\", est denature à générer des crises qui pourtant pourraient être évitées.  \nEt si l'on essayait la  \nsolution de l'uniformisation  \nL.R.A. élèves portent leurs cheveux mesure, les élèves ne pe","cbCaiaLQhIjuft6J","https://ap.wps.com/l/cbCaiaLQhIjuft6J","pdf",200805,"French","# Enquêtes et reportages\n## Coiffures non réglementaires à l’entrée de l’établissement\n## Le cadre du règlement intérieur : interdictions et recommandations\n## Uniformisation : comparaison avec le Cameroun et pistes de solution","[{\"question\":\"Quelles coiffures sont interdites pour les élèves selon le règlement intérieur cité ?\",\"answer\":\"Le texte indique que les coiffures extravagantes et fantaisistes sont strictement interdites. Pour les filles, il cite notamment les rastas, perruques, postiches, cheveux colorés, tissage, gels, chignons et coiffures à deux niveaux, avec une recommandation limitée aux tresses au fil et aux « civiles ».\"},{\"question\":\"Pourquoi les règles sur la coiffure semblent-elles mal appliquées ou mal comprises ?\",\"answer\":\"Le document met en avant des divergences entre l’existence du règlement et son application réelle. Il souligne aussi que compter uniquement sur le fait que « nul n’est censé ignorer la loi » peut produire des crises plutôt que prévenir les problèmes.\"},{\"question\":\"Quelle solution est proposée pour réduire les conflits autour des coiffures ?\",\"answer\":\"Le texte propose l’uniformisation des coiffures dans les collèges et lycées. Il s’appuie sur l’idée qu’une mesure claire, similaire à ce qui a été progressivement officialisé au Cameroun, simplifierait la discipline et limiterait l’indiscipline.\"}]","ENQUETES ET REPORTAGES - Autoriser ou interdire les coiffures à l’école | PDF"]