[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"detail-sidebar-cat-1-fr-114":3,"doc-detail-197444-fr":41,"doc-seo-197444-114":63},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",[7,13,17,21,25,29,33,37],{"id":8,"doc_module":9,"doc_module_name":10,"category_name":11,"show_sort_weight":4,"slug":12},187,1,"Template","Affiches","affiches",{"id":14,"doc_module":9,"doc_module_name":10,"category_name":15,"show_sort_weight":4,"slug":16},185,"CV","cv-de4d58cbecd644d0a7e318765621a3e1",{"id":18,"doc_module":9,"doc_module_name":10,"category_name":19,"show_sort_weight":4,"slug":20},186,"Factures","factures",{"id":22,"doc_module":9,"doc_module_name":10,"category_name":23,"show_sort_weight":4,"slug":24},189,"Formulaires","formulaires",{"id":26,"doc_module":9,"doc_module_name":10,"category_name":27,"show_sort_weight":4,"slug":28},191,"Général","general-191",{"id":30,"doc_module":9,"doc_module_name":10,"category_name":31,"show_sort_weight":4,"slug":32},190,"Lettres","lettres",{"id":34,"doc_module":9,"doc_module_name":10,"category_name":35,"show_sort_weight":4,"slug":36},184,"Présentations","cv-767d690125b54e1a9d6afd8b391bba13",{"id":38,"doc_module":9,"doc_module_name":10,"category_name":39,"show_sort_weight":4,"slug":40},188,"Réseaux sociaux","reseaux-sociaux",{"code":4,"msg":5,"data":42},{"doc_id":43,"user_id":44,"nickname":45,"user_avatar":46,"doc_module":9,"category_id":22,"category_name":23,"doc_title":47,"doc_description":48,"doc_content":49,"file_id":50,"file_url":51,"file_type":52,"file_size":53,"view_count":9,"is_deleted":4,"is_public":9,"is_downloadable":9,"audit_status":9,"page_count":54,"language":55,"language_code":56,"site_id":57,"html_lang":56,"table_of_contents":58,"faqs":59,"seo_title":60,"seo_description":48,"update_tm":61,"read_time":62},197444,3985741905716,"Kyle","https://ap-avatar.wpscdn.com/davatar_994ba38a5ba835b3df7d355c54d3ed8d","Activité d’arbre généalogique - Pour éducateurs (4 à 6 ans) - 4 jours","Activité guidée par les parents pour aider les enfants de 4 à 6 ans à découvrir l’histoire de leur famille et à développer des compétences de recherche d’informations. Sur quatre jours, l’enfant formule 5 à 10 questions, choisit un périmètre de l’arbre généalogique, puis collecte des réponses via photos, albums, articles et entretiens téléphoniques ou vocaux. L’enfant complète un modèle d’arbre généalogique et partage ses découvertes en famille, en incluant des extensions scientifiques, mathématiques et géographiques.","| Description: | Aidez l'apprenant à découvrir l'histoire de sa famille et en apprendre davantage sur les différentes façons dont nous pouvons rechercher des informations! |\n| --- | --- |\n| Question tendancieuse: | Que pouvons-nous apprendre de notre propre arbre généalogique? |\n| Groupe d'âge: | De 4 à 6 ans |\n| Thèmes: | Histoire, sciences sociales-langue |\n| Temps total requis: | 30-50 minutes par jour pendant 4 jours (total de ~ 2,3 heures) |\n| Activité autoguidée / supervisée: | Supervisé par les parents / tuteurs |\n| Ressources requises: | Graphique ou du papier ordinaire, bloc-notes, stylos de couleur, photos de famille pertinentes, articles, etc., téléphone pour « entrevues » |\n\n\n| Jour | Temps | Activité et description |\n| --- | --- | --- |\n| 1 | 5\u003Cbr>minutes\u003Cbr>10\u003Cbr>minutes\u003Cbr>5-10 minutes\u003Cbr>10-20\u003Cbr>minutes | Expliquez à l'apprenant que ce projet consiste à mieux connaître sa famille et à apprendre à rechercher des informations de différentes manières.\u003Cbr>Utilisez une biographie pertinente de personnalités publiques pour introduire le concept d'arbre généalogique. Par exemple.: Lisez des extraits d'Al Sira Al Nabawiyya et retrouvez l'arbre généalogique du Prophète Muhammad!\u003Cbr>Avec l'apprenant, Décidez jusqu'où ils iront dans leur arbre généalogique et qui ilsveulent explorer. Par exemple, vous pouvez choisir de vous arrêter chez les arrièregrands-parents de l'apprenant de chaque côté .\u003Cbr>Faites remue-méninges avec l'apprenant ou demandez-lui de trouver environ 5 à 10 questions / choses qu'il ou elle veut savoir sur les membres de la famille. Par exemple: Quelle carrière est la plus courante dans votre famille? Est-ce que votre famille migre à tout moment?\u003Cbr>L'apprenant peut écrire les questions sélectionnées en écrivant le mot clé et en illustrant le reste dans une liste afin qu'il se souvienne. Veuillez aider l'apprenant à rédiger les questions.\u003Cbr>POINTE Essayez de vous assurer que les questions couvrent une gamme de sujets\u003Cbr>pour développer des activités de vulgarisation quipeuvent favoriser leurapprentissage. Quelques exemples d'activités de vulgarisation (en fonction del'âge):\u003Cbr>1. Mathématiques :Les apprenants peuvent être invités à compter le nombrede membres de lafamille en fonction de certaines caractéristiques tellesque la profession, le lieu de naissance, etc. et effectuer une addition simple à un chiffrepour connaître, par exemple, le nombre total de petits-enfantsd'un membre de lafamille. |\n\n\n|  | 10\u003Cbr>minutes | 2. Science: Les apprenants peuvent poser des questions sur la couleur des cheveux des membres de leurfamille, la couleur des yeux, la taille, la pointure des chaussures, etc.\u003Cbr>3. Géographie: Les apprenants peuvent être invités à nommer les continents des pays où les membres de lafamille ont vécu ou migré.\u003Cbr>Demandez à l'apprenant de dessiner le modèle d'arbre généalogique sur une grande feuille de papier! De nombreux modèles sont disponibles en ligne. Soyez créatif avec le modèle\u003Cbr>POINTEL'apprentissage peut être étendu en demandant à l'apprenant d'ajouter des femmes en carrés et des hommes en triangles ou en différentes couleurs primairesen fonction de l'âge |\n| --- | --- | --- |\n| 2 | 10\u003Cbr>minutes\u003Cbr>5\u003Cbr>minutes\u003Cbr>20\u003Cbr>minutes\u003Cbr>5-10 minutes | Informez l'apprenant qu'il ou elle devra trouver des réponses aux questions que vousavez posées ensemble pour chaque membre de la famille. Demandez-leur où ils pensent pouvoir trouver ces informations. Laissez-les réfléchir et répondre, puis informez-les que vous pouvez regarder ensemble des photos de famille, des groupes sociaux familiaux, des journaux / autres articles, etc.\u003Cbr>Informez l'apprenant qu'il ou elle peut aussi mener des entretiens avec des membres de la famille en les appelant ou en leur envoyant des messages vocaux pour poser des questions sur quelqu'un dans l'arbre généalogique!\u003Cbr>POINTE Voici des exemples d'activités de vulgarisation à ce stade pour le rendre plus difficile:\u003Cbr>• Anglais: Que devrions-nous demander à t","cbCaistXiMnd2PJF","https://ap.wps.com/l/cbCaistXiMnd2PJF","pdf",372136,11,"French","fr",114,"# Jour 1\n## Questions et choix du périmètre\n## Brainstorming et exemples d’activités\n# Jour 2\n## Collecte des informations\n## Idées d’activités pour approfondir\n# Jour 3\n## Interroger et rechercher\n## Noter et illustrer\n# Jour 4\n## Remplir l’arbre généalogique et présenter","[{\"question\":\"Comment amener les enfants à commencer leur arbre généalogique ?\",\"answer\":\"L’éducateur explique le projet, puis aide l’enfant à décider jusqu’où il ira dans l’arbre et quels membres il souhaite explorer (par exemple, les arrière-grands-parents).\"},{\"question\":\"Quelles sources peuvent être utilisées pour trouver les réponses aux questions ?\",\"answer\":\"Des photos de famille, des discussions, des groupes sociaux familiaux, des journaux ou autres articles, ainsi que des entretiens avec des membres de la famille par appel ou messages vocaux.\"},{\"question\":\"Que doit contenir l’arbre généalogique final le jour 4 ?\",\"answer\":\"Les noms de tous les membres, les années de leur vie, le pays où ils vivaient, et d’autres détails choisis, avec une photo si disponible ou un dessin sinon.\"}]","Activité d’arbre généalogique - Pour éducateurs (4 à 6 ans) - 4 jours | PDF",1788467725,4,{"code":4,"msg":64,"data":65},"ok",{"site_id":57,"language":56,"slug":66,"title":47,"keywords":67,"description":48,"schema_data":68,"social_meta":123,"head_meta":125,"extra_data":127,"updated_unix":61},"family-tree-activity-for-educators-ages-4-6-4-days","",{"@graph":69,"@context":122},[70,85,105],{"@type":71,"itemListElement":72},"BreadcrumbList",[73,77,80,83],{"item":74,"name":75,"@type":76,"position":9},"https://docshare.wps.com","Home","ListItem",{"item":78,"name":10,"@type":76,"position":79},"https://docshare.wps.com/fr/template/",2,{"item":81,"name":23,"@type":76,"position":82},"https://docshare.wps.com/fr/template/formulaires/",3,{"item":84,"name":47,"@type":76,"position":62},"https://docshare.wps.com/fr/template/family-tree-activity-for-educators-ages-4-6-4-days/197444/",{"url":84,"name":47,"@type":86,"image":87,"author":92,"headline":47,"publisher":94,"fileFormat":97,"inLanguage":56,"description":48,"dateModified":98,"datePublished":99,"encodingFormat":97,"isAccessibleForFree":100,"interactionStatistic":101},"DigitalDocument",{"url":88,"@type":89,"width":90,"height":91},"https://docshare.wps.com/thumbnails/family-tree-activity-for-educators-ages-4-6-4-days/197444.png","ImageObject",442,249,{"name":45,"@type":93},"Person",{"url":74,"name":95,"@type":96},"DocShare","Organization","application/pdf","2026-09-19","2026-09-03",true,{"@type":102,"interactionType":103,"userInteractionCount":9},"InteractionCounter",{"@type":104},"ViewAction",{"@type":106,"mainEntity":107},"FAQPage",[108,114,118],{"name":109,"@type":110,"acceptedAnswer":111},"Comment amener les enfants à commencer leur arbre généalogique ?","Question",{"text":112,"@type":113},"L’éducateur explique le projet, puis aide l’enfant à décider jusqu’où il ira dans l’arbre et quels membres il souhaite explorer (par exemple, les arrière-grands-parents).","Answer",{"name":115,"@type":110,"acceptedAnswer":116},"Quelles sources peuvent être utilisées pour trouver les réponses aux questions ?",{"text":117,"@type":113},"Des photos de famille, des discussions, des groupes sociaux familiaux, des journaux ou autres articles, ainsi que des entretiens avec des membres de la famille par appel ou messages vocaux.",{"name":119,"@type":110,"acceptedAnswer":120},"Que doit contenir l’arbre généalogique final le jour 4 ?",{"text":121,"@type":113},"Les noms de tous les membres, les années de leur vie, le pays où ils vivaient, et d’autres détails choisis, avec une photo si disponible ou un dessin sinon.","https://schema.org",{"og:url":84,"og:type":124,"og:title":47,"og:site_name":95,"og:description":48},"article",{"robots":126,"canonical":84},"index,follow",{"doc_id":43,"site_id":57}]