[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-seo-139350-114":3,"detail-sidebar-cat-0-fr-114":81,"doc-detail-139350-fr":123},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"ok",{"site_id":7,"language":8,"slug":9,"title":10,"keywords":11,"description":12,"schema_data":13,"social_meta":74,"head_meta":76,"extra_data":78,"updated_unix":80},114,"fr","weeks-6-7-farm-animals-activities","Semaines 6-7 - TP sur les animaux de la ferme","","Programme d’activités pour les enfants sur deux semaines (semaines 6-7) autour des animaux de la ferme, avec un focus sur la petite poule rousse. Activités de lecture d’albums et d’écoute audio, jeux de manipulation (peinture du poussin, association d’images identiques, mémory et coloriage), activités de vocabulaire via loto, ainsi que des chansons et une comptine à illustrer. Comprend aussi des tâches créatives de préparation du pain en lien avec l’histoire, visant le développement du langage, de la motricité et de la compréhension.",{"@graph":14,"@context":73},[15,34,56],{"@type":16,"itemListElement":17},"BreadcrumbList",[18,23,27,31],{"item":19,"name":20,"@type":21,"position":22},"https://docshare.wps.com","Home","ListItem",1,{"item":24,"name":25,"@type":21,"position":26},"https://docshare.wps.com/fr/document/","Document",2,{"item":28,"name":29,"@type":21,"position":30},"https://docshare.wps.com/fr/document/examen/","Examen",3,{"item":32,"name":10,"@type":21,"position":33},"https://docshare.wps.com/fr/document/weeks-6-7-farm-animals-activities/139350/",4,{"url":32,"name":10,"@type":35,"image":36,"author":41,"headline":10,"publisher":44,"fileFormat":47,"inLanguage":8,"description":12,"dateModified":48,"datePublished":49,"encodingFormat":47,"isAccessibleForFree":50,"interactionStatistic":51},"DigitalDocument",{"url":37,"@type":38,"width":39,"height":40},"https://docshare.wps.com/thumbnails/weeks-6-7-farm-animals-activities/139350.png","ImageObject",300,407,{"name":42,"@type":43},"Gloria","Person",{"url":19,"name":45,"@type":46},"DocShare","Organization","application/pdf","2026-10-05","2026-08-23",true,{"@type":52,"interactionType":53,"userInteractionCount":55},"InteractionCounter",{"@type":54},"ViewAction",5,{"@type":57,"mainEntity":58},"FAQPage",[59,65,69],{"name":60,"@type":61,"acceptedAnswer":62},"Quelles activités sont prévues pour travailler autour de « La petite poule rousse » pendant les semaines 6-7 ?","Question",{"text":63,"@type":64},"Il y a une lecture de l’histoire, une écoute audio avec questions de compréhension, des activités sur le titre à coller, un puzzle de la couverture, et un tri des personnages (avec intrus à repérer).","Answer",{"name":66,"@type":61,"acceptedAnswer":67},"Quels types de jeux et supports imprimables sont inclus dans le programme ?",{"text":68,"@type":64},"Sont proposés : peindre le poussin, associer deux images identiques, jeux de collage du titre, puzzle, personnages à trier et coller, un loto de vocabulaire avec 6 planches et cartes, ainsi qu’un coloriage des animaux. Plusieurs éléments indiqués comme « à imprimer » complètent les activités.",{"name":70,"@type":61,"acceptedAnswer":71},"Comment les enfants apprennent-ils et illustrent-ils la comptine « une poule sur un mur » ?",{"text":72,"@type":64},"Ils écoutent la comptine en vidéo, puis apprennent et l’illustrent à l’aide de matériaux (ex. bloc en bois ou Légo pour le mur, empreintes rouges, peinture pour la poule et l’arrière-plan, éléments pour l’aile réalisés avec papier crépon ou laine).","https://schema.org",{"og:url":32,"og:type":75,"og:title":10,"og:site_name":45,"og:description":12},"article",{"robots":77,"canonical":32},"index,follow",{"doc_id":79,"site_id":7},139350,1787526196,{"code":4,"msg":82,"data":83},"success",[84,89,94,97,99,103,107,111,115,119],{"id":85,"doc_module":4,"doc_module_name":25,"category_name":86,"show_sort_weight":87,"slug":88},67,"Général",61,"general",{"id":90,"doc_module":4,"doc_module_name":25,"category_name":91,"show_sort_weight":92,"slug":93},66,"Art de vivre",60,"lifestyle",{"id":87,"doc_module":4,"doc_module_name":25,"category_name":95,"show_sort_weight":92,"slug":96},"Bande dessinée","comic",{"id":92,"doc_module":4,"doc_module_name":25,"category_name":29,"show_sort_weight":92,"slug":98},"exam",{"id":100,"doc_module":4,"doc_module_name":25,"category_name":101,"show_sort_weight":92,"slug":102},59,"Littérature","literature",{"id":104,"doc_module":4,"doc_module_name":25,"category_name":105,"show_sort_weight":92,"slug":106},64,"Recherche & Rapport","research-report",{"id":108,"doc_module":4,"doc_module_name":25,"category_name":109,"show_sort_weight":92,"slug":110},58,"Récits & Romans","story-novel",{"id":112,"doc_module":4,"doc_module_name":25,"category_name":113,"show_sort_weight":92,"slug":114},65,"Religion & Spiritualité","religion-spirituality",{"id":116,"doc_module":4,"doc_module_name":25,"category_name":117,"show_sort_weight":92,"slug":118},63,"Santé & Soins","healthcare",{"id":120,"doc_module":4,"doc_module_name":25,"category_name":121,"show_sort_weight":92,"slug":122},62,"Technologie","technology",{"code":4,"msg":82,"data":124},{"doc_id":79,"user_id":125,"nickname":42,"user_avatar":126,"doc_module":4,"category_id":92,"category_name":29,"doc_title":10,"doc_description":12,"doc_content":127,"file_id":128,"file_url":129,"file_type":130,"file_size":131,"view_count":55,"is_deleted":4,"is_public":22,"is_downloadable":22,"audit_status":22,"page_count":26,"language":132,"language_code":8,"site_id":7,"html_lang":8,"table_of_contents":133,"faqs":134,"seo_title":135,"seo_description":12,"update_tm":80,"read_time":30},2336474459895,"https://ap-avatar.wpscdn.com/avatar/22000baeef7a5ed0655?x-image-process=image/resize,m_fixed,w_180,h_180&k=1786071322749376916","Ces 4 prochaines semaines, les enfants vont travailler sur les animaux et plus particulièrement sur les animaux de la ferme. Tout d’abord, sur les 2 semaines à venir, ils vont travailler autour d’albums, de comptines sur ce thème.  \nVous pouvez reprendre des activités de manipulation et les défis proposés pendant les vacances pour compléter. Vous pourrez venir chercher les cahiers la première semaine de mai sur les horaires d’ouverture de l’école.  \nActivité 1 : Lecture « LA PETITE POULE ROUSSE » : (NE PAS IMPRIMER à lire sur l’ordinateur)  \nActivité 2 : Peindre le poussin (à imprimer)  \nMatériel :  \n- Feuille  \n- Peinture jaune et marron  \nDéroulement : peindre avec son doigt le poussin en jaune et faire des petits points en bas de la feuille avec son doigt et de la peinture marron pour faire les grains de blé .  \nPour faire les points, poser le doigt dans la peinture et le poser sur la feuille. Répéter cette manipulation à chaque point pour éviter les gribouillages.  \nActivité 3 : Associer 2 images identiques (à imprimer)  \nMatériel :  \n- Feuille  \n- Colle  \nDéroulement : découper au préalable les images des poules. Tu dois retrouver les poules identiques, qui sont pareilles et les coller à côté du modèle.  \nActivité 4 : lecture audio « LA PETITE POULE ROUSSE » :  \nEcouter l’histoire de la petite poule rousse ici. [https://www.youtube.com/watch?v=XkX_KbGv1zU](https://www.youtube.com/watch?v=XkX_KbGv1zU)[L](L)’écouter plusieurs fois à différents moments avant de répondre aux questions :  \n→ Questions sur l’histoire :  \n- Où se déroule l’histoire ? Dans une ferme  \n- Te souviens-tu des animaux de l’histoire ? poule et ses 3 poussins, cochon, chat, canard  \n- Que fait la petite poule rousse au début de l’histoire ? Elle jardine, elle plante des grains de blé  \n- Que font le cochon, le chat et le canard? Rien  \nActivité 5 : Le titre de l’histoire (à imprimer)  \nMatériel :  \n- Feuille  \n- Colle  \nDéroulement : découper au préalable les lettres. Voici le titre de l’histoire que tu as écouté, montrer et lire en même temps : LA PETITE POULE ROUSSE. Tu vas devoir retrouver les lettres et les coller sur le modèle dans le bon sens.  \nActivité 6 : Le puzzle de la couverture (à imprimer)  \nMatériel :  \n- Feuille  \n- Colle  \nDéroulement : découper les pièces du puzzle en couleur au préalable. Tu dois reconstruirel’image de la couverture de l’histoire de la petite poule rousse en posant les morceaux sur le modèle puis les coller.  \nActivité 7 : Les personnages de l’histoire (à imprimer)  \nMatériel :  \n- Feuille  \n- Colle  \nDéroulement : découper au préalable les animaux.  \n→ Trier les animaux appartenant à l’histoire de la petite poule rousse, attention il y a des intrus.→ Colle-les par famille dans chacune des cases.  \n\n| |\n| --- |\n| |\n\nActivité 8 : La comptine « une poule sur un mur » (à imprimer):  \n[https://www.youtube.com/watch?v=QAoR_BgtHTY](https://www.youtube.com/watch?v=QAoR_BgtHTY)  \n[A apprendre et](A apprendre et) à illustrer : (en supplément)  \n- Pour le mur : utiliser un bloc en bois, légo pour faire des Empreintes en rouge dans les rectangles.  \n- Peindre la poule en orange, le bec en jaune, la crête en rouge  \n- L’aile : faire des boulettes avec du papier crépon marron, Ou découper de la laine marron ou des morceaux de papier marron.  \n- Pour le fond : peindre en bleu avec de la peinture bleu très diluée.  \nActivité 9 : Mémory des personnages :  \nAssocier personnages et photos des animaux en vrai sous formede mémory en ligne  \n[http://materalbum.free.fr/memory-christine/memID12.htm](http://materalbum.free.fr/memory-christine/memID12.htm)  \n[Activit](Activit)é [10 : Coloriage des animaux](10 : Coloriage des animaux) (à imprimer)  \nMatériel :  \n- Feuille  \n- Crayons de couleur rose et orange  \nDéroulement   \n→ colorier le cochon en rose et le chat en orange. Commencer par les bords puis le centre.  \n→ Découper au préalable les lettres. Les mélanger à l’autre bout de la table où se trouve votre enfant. Il va devoir sedéplacer ","cbCaimSzsQDXqspm","https://ap.wps.com/l/cbCaimSzsQDXqspm","pdf",580768,"French","# Activités de lecture et d’écoute\n## Lecture « La petite poule rousse »\n## Lecture audio « La petite poule rousse »\n## Lecture album « Picoti picota »\n# Activités créatives et ludiques\n## Peindre le poussin\n## Associer 2 images identiques\n## Le titre de l’histoire (collage)\n## Puzzle de la couverture\n## Les personnages de l’histoire (tri et collage)\n## Comptine « une poule sur un mur » (apprendre et illustrer)\n## Mémory des personnages\n## Coloriage des animaux\n# Jeux de vocabulaire et activités collectives\n## Loto de l’histoire (vocabulaire)\n## Préparer du pain comme la poule rousse\n# Chansons","[{\"question\":\"Quelles activités sont prévues pour travailler autour de « La petite poule rousse » pendant les semaines 6-7 ?\",\"answer\":\"Il y a une lecture de l’histoire, une écoute audio avec questions de compréhension, des activités sur le titre à coller, un puzzle de la couverture, et un tri des personnages (avec intrus à repérer).\"},{\"question\":\"Quels types de jeux et supports imprimables sont inclus dans le programme ?\",\"answer\":\"Sont proposés : peindre le poussin, associer deux images identiques, jeux de collage du titre, puzzle, personnages à trier et coller, un loto de vocabulaire avec 6 planches et cartes, ainsi qu’un coloriage des animaux. 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