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Le travail articule une démarche projectuelle ancrée dans l’expérience, l’expérimentation et le jeu d’hypothèses, tout en inscrivant la création comme terrain de recherche. Une mise en contexte historique et technologique des usages du cerf-volant soutient la définition d’objectifs méthodologiques et l’affinement de la structure. 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MONTRÉAL\n\nPRATIQUE ET PRAGMATISME EN DESIGN:LE PROJET D'UN CERF-VOLANT  \nMÉMOIREPRÉSENTÉ  \nCOMME EXIGENCE PARTIELLEDE LA MAITRISE EN DESIGN DEL'ENVIRONNEMENT  \nPARPIER-LUCLUSSIER  \nJANVIER 2020  \n# UNIVERSITÉ DU QUEBEC A MONTRÉALService des bibliothèques\n\n## Avertissement\n\nLa diffusion de ce mémoire se fait dans le respect des droits de son auteur,qui a signéle formulaire Autorisation de reproduire et de diffuser un travail de recherche de cyclessupérieurs (SDU-522-Rév.07-2011).Cette autorisation stipule que《conformément àParticle 11 du Règlement no 8 des études de cycles supérieurs,[l'auteur]concède àI'Université du Québec à Montreal une licence non exclusive d'utilisation et depublication de la totalité ou d'une partie importante de [son]travail de recherche pourdes fins pédagogiques et non commerciales.Plus précisément,['auteur]autoriseI'Université du Québec à Montréal à reproduire,diffuser,prêter,distribuer ou vendre descopies de [son]travail de recherche à des fins non commerciales sur quelque supportque ce soit,y compris I'lnternet.Cette licence et cette autorisation n'entrainent pas unerenonciation de [la]part [de l'auteur]à [ses]droits moraux ni à [ses]droits de propriétéintellectuelle.Sauf entente contraire,['auteur]conserve la liberté de diffuser et decommercialiser ou non ce travail dont [il]possede un exemplaire.》  \n## REMERCIEMENTS\n\nUn sincere merci à Céline,qui a accepté de se laisser emporter par ce projet,qui m'aguidee tout au long du processus et qui a su modérer mes envolees.Mille mercis pourI'aide soutenue,1'immense générosité,la bonne humeur et la motivation qui ont portéce projet vers la réussite.  \nUn merci particulierà:  \nJean-Michel,pour toute l'aide à tenir des cerfs-volants,à attacher des câbles entension,à prendre des photos en courant,à corriger mes fautes d'orthographe,achialer sur I'actualité,etj'en passe….  \nA Sinisha,pour les coups de pied de motivation,mais aussi pour I'amitié.  \nA Carlo,pour la disponibilité et le partage de connaissances.  \nA Mark Poddubiuk,pour le coaching,les bons conseils et les livres.  \nA Réjean Legault,pour les références fort pertinentes et les discussions fort savantes.  \nA Patrick Evans,de m³avoir convaincu(deux fois)de le faire.  \nA Thomas-Bernard et Carole,pour la premiere annee.  \nÀ David (Jim),pour la complicité,les discussions sans fin et les projets qui nemènent nulle part.  \nA Jacob,pour les photos et aussi en tant qu'adversaire redoutable de Badminton.  \nÀ Louise pour la bonne humeur et les plaisirs de la colocation de bureau.  \nÀ Maxime et Joel pour le coup de main à Halifax:C'est pas grave les gars sica'pasvolé.  \nEt bien sûr,merci à Emilie pour sa sensibilité,sa générosité,sa sérénité et son sens del'organisation fort utile qui m’ont permis de m'investir a 100%dans ce projet.  \nDÉDICACE  \nA Francine et Jean-Luc,mes sourcesd'inspirations à tous ces efforts.  \n## AVANT-PROPOS\n\nAvant de lire ce mémoire,nous recommandons au lecteur de fabriquer un modele entensegrité à trois batons tel que dans le schéma de la figure 2-109.  \nA guise d'indication,il est possible d'utiliser trois batons de 30 centimetres chacun,et neuf cables de 20,4 centimetres chacun.  \nBonne chance!  \nTABLES DES MATIERES  \nAVANT-PROPOS……………………………………………………………………………………………………………………vii  \nLISTE DES FIGURES……………………………………………………………………………………………………………………xi  \nRÉSUMÉ……………………………………………………………………………………………………………………………………………xxi  \nINTRODUCTION…………………………………………………………………………………………………………1  \nCHAPITREI Vers une attitude pragmatiste en design…………………………………………………………3  \n1.1 Le design comme activité projectuelle……………………………………………………………………………3  \n1.2 Pragmatisme et pratique:mise au point………………………………………………………………………………4  \n1.3 Entre projet et expérience ……………………………………………………………………………………………………6  \n1.4 La création pour la recherche………………………………………………………………………………………………8  \n1.5 Le jeu des hypothèses et la quete d'une vision d'ensemble ……………………………………10  \n1.6 Jeu de langage:la relation entre règles et usage………………","cbCait3VG9Je2TSS","https://ap.wps.com/l/cbCait3VG9Je2TSS","pdf",10743582,208,"French","# Avant-propos\n## Avertissement\n## Remerciements\n## Dédicace\n# Avant-propos\n# Tables des matières\n## Chapitre I Vers une attitude pragmatiste en design\n## Chapitre II Les différents usages du cerf-volant\n## Chapitre I La petite histoire de la fabrication d'un cerf-volant","[{\"question\":\"Quel est le sujet central du mémoire ?\",\"answer\":\"Le mémoire porte sur la pratique et le pragmatisme en design, à travers le projet de conception d’un cerf-volant.\"},{\"question\":\"Quelle approche méthodologique est mise en avant ?\",\"answer\":\"La démarche privilégie l’expérience, l’expérimentation, le jeu d’hypothèses et l’affinement progressif de la structure par tests et itérations.\"},{\"question\":\"Comment le mémoire traite-t-il l’histoire et les usages du cerf-volant ?\",\"answer\":\"Il propose un parcours historique et technologique (formes modernes, contributions 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