[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-90317-fr":3,"doc-seo-90317-114":30,"detail-sidebar-cat-0-fr-114":91},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":13,"seo_description":14,"update_tm":28,"read_time":29},90317,3848291630094,"Emma Wilson","https://eur-avatar.wpscdn.com/davatar_085a072bc5b1113ac321206ff7593b45",58,"Récits & Romans","La vieille femme sage et le serviteur stupide - Soustraction - histoire mathématique","Histoire courte centrée sur la soustraction à partir d’un récit où une vieille femme cache 32 pièces d’argent, puis n’en trouve que 22. Le texte explique comment elle découvre le voleur grâce à une ruse, et renforce la compréhension par une série de questions de compréhension et d’activités. Les exercices guident l’écriture des opérations de soustraction (32-10, 32-20, 45-15) et proposent une extension avec des objets manipulables.","La vieille femme sage et le serviteur stupide  \nThe Wise Old Woman and the Foolish Servant  \nFrench Maths  \nLa vieille femme sage et le serviteur stupide  \nThe Wise Old Woman and the Foolish Servant  \nImages by © 2017 FHI 360. CC BY 4.0.  \nImages de © 2017 FHI 360. CC BY 4.0.  \nThis product was made possible possible by the UK Department for International Development (DfID) and the United Nation's Children's Fund (UNICEF) as part of the Reading and Numeracy Activity (RANA), implemented  \nby FHI 360.  \nCe produit était rendu possible grâce au DfID du Royaume-Uni (UK Department for International Development) (DfID) et l’UNICEF (United Nations Children’s Fund) dans le cadre de Reading and Numeracy Activity (RANA), mis en œuvre par FHI 360.  \nFrench  \nCopyright © 2021, SIL International  \n[http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/](http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/)  \n[Cette cr](Cette cr)é[ation](ation) peut être utilisée à des fins commerciales. Cette création peut être adaptée ou complétée. Les mentions relatives aux droits d'auteur, d'illustrateur, etc. doivent être conservées.  \nTranslator: Elisabeth Gerger  \nThème de mathématiques : Soustraction La vieille femme sage et le serviteur stupide  \nIl était une fois dans un village nommé Banga une vieille femme sage. Elle possédait 32 pièces d’argent qu’elle cachait dans une bo􀀟̂te sous son lit. Chaque matin la vieille femme comptait ses pièces d’argent pour s’assurer que toutes les 32 étaient là .  \nUn matin, la vieille femme comptait ses pièces d’argent et il n’y en avait que 22.  \n« Qui a volé mes pièces d’argent ? » se demanda la vieille femme. Elle pensait à ses nombreux serviteurs. L’un d’eux était stupide et malhonnête. C’était peut-être lui qui avait pris les pièces. Cependant, la vieille femme avait besoin de preuves.  \nAprès avoir réfléchi quelques temps la vieille femme eut une idée. Elle appelatous ses serviteurs.  \nElle leur dit : « Je suis vieille et j’oublie beaucoup. J’avais un certain nombre de pièces d’argent mais je ne m’en rappelle plus du nombre mais maintenant, j’en aiseulement 22. Je donnerai unerécompense à la personne qui me dit combien de pièces d’argent j’avais et combienj’en ai perdues. »  \n« Personne ne peut le savoir », protesta un des serviteurs.  \nMais le serviteur stupide s’écria :« Je le sais ! » Tout le monde se tournavers lui étonné .  \nLe serviteur stupide dit avec assurance :« Tu avais 32 pièces et tu en as perdu 10. C’est pourquoi il t’en reste 22. »  \nLa vieille femme regarda le serviteur ensouriant. « Tu as raison. Mais malheureusement pour toi, seul le voleur pouvait le savoir. Donc maintenant, tu auras ta récompense ! »  \nLes gardiens de la vieille femme vinrent et escortèrent le serviteur stupide jusque hors de la maison. La vieille femme devint alors connue dans le village pour sa sagesse.  \nQuestions de compréhension  \nCombien de pièces d’argent la vieille femme avait-elle au départ ?  \nComment la vieille femme a-t-elle su qui était le voleur ?  \nD’après toi, pourquoi la vieille femme a-t-elle utilisé la ruse contre le serviteur au lieu de lui poser la question directement ?  \nExercices de mathématiques  \n1.Expliquez que nous utilisons la soustraction quand nous voulons montrer qu’un montant estenlevé . Écrivez l’opération suivante au tableau en expliquant que ces nombres représentent les pièces d’argent. Puis demandez aux élèvesd’aider à la résoudre.  \n32  \n-10  \n2.Demandez aux élèves combien de pièces il resterait si 20 étaient volés. Demandez ensuite à un élève d’écrire l’opération au tableau et de le faire pour trouver la réponse.  \n32  \n-20  \n3. Demandez aux élèves d'imaginer qu'ilsavaient 45 pièces et constatent qu'il en manque 15. 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