[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-90414-fr":3,"doc-seo-90414-114":29,"detail-sidebar-cat-0-fr-114":91},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":20,"is_downloadable":20,"audit_status":20,"page_count":21,"language":22,"language_code":23,"site_id":24,"html_lang":23,"table_of_contents":25,"faqs":26,"seo_title":13,"seo_description":14,"update_tm":27,"read_time":28},90414,137441390410,"Hazel","https://ap-avatar.wpscdn.com/avatar/2000252f4ab5702993?_k=1776741390130283984",60,"Examen","Les mille sacs de blé - Addition de nombres avec 3 chiffres","Histoire pédagogique centrée sur l’addition de nombres avec 3 chiffres, racontée à travers le concours lancé dans le village de Dombo. Les décisions des chefs et la stratégie de trois paysans (Malam Kowa, Malam Nalado et Malam Dankeke) conduisent à des quantités de sacs de maïs et de mil qui sont ensuite comparées. Le document propose des questions de compréhension et des exercices guidés, notamment des additions comme 200 + 200, 300 + 300, 500 + 500, puis des activités d’extension pour réinvestir la démarche.","Les mille sacs de blé  \nThe Thousand Bags of Grain  \nFrench Maths  \nLes mille sacs de blé The Thousand Bags of Grain  \nImages by © 2017 FHI 360. CC BY 4.0.  \nImages de © 2017 FHI 360. CC BY 4.0.  \nThis product was made possible possible by the UK Department for International Development (DfID) and the United Nation's Children's Fund (UNICEF) as part of the Reading and Numeracy Activity (RANA), implemented by FHI 360.  \nCe produit était rendu possible grâce au DfID du Royaume-Uni (UK Department for International Development) (DfID) et l’UNICEF (United Nations Children’s Fund) dans le cadre de Reading and Numeracy Activity (RANA), mis en œuvre par FHI 360.  \nFrench  \nCopyright © 2020, SIL International  \n[http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/](http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/)  \n[Cette cr](Cette cr)é[ation](ation) peut être utilisée à des fins commerciales. Cette création peut être adaptée ou complétée. Les mentions relatives aux droits d'auteur, d'illustrateur, etc. doivent être conservées.  \nTranslator: Elisabeth Gerger  \nThème de mathématiques :  \nAddition de nombres avec 3 chiffres Les mille sacs de blé  \nIl était une fois un village appelé Dombo. Les gens de Dombo étaient honnêtes et fidèles. Mais ils étaient aussi trèspauvres et n’avaient pas assez à manger.  \nUn jour le chef de village, les anciens et la communauté décidèrent de résoudreleur problème de nourriture.  \n« Nous devons motiver nos paysans pour qu’ils produisent plus de nourriture », dit le chef de village.  \n« Organisons un concours. Celui qui arrivera à produire 1 000 sacs de grains sera nommé le paysan de l’année. »  \nBeaucoup de paysans ont acceptèrent departiciper au concours. Malam Kowa sedit : « Je vais travailler deux fois plus dur qu’avant de mes mains. Ainsi, je suis sûrde gagner. »  \nMalam Nalado se dit à lui-même : « Jevais embaucher deux hommes costauds pour m’aider. Ainsi, je suis sûr de gagner. » Mais Malam Dankeke se dit :  \n« Je vais voir ce que les autres villagesont fait. » Malam Dankeke alla donc visiter les villages voisins. Il vit que les paysans utilisaient des tracteurs et produisaient des centaines de sacs de grain. Il se dit : « Je vais louer un tracteur et peut-être gagner de cette manière. »  \nLa saison de la récolte arriva. Malam Kowa avait doublé d’efforts et produisit 200 sacs de maïs et 200 sacs de mil.  \nMalam Nalado avait embauché deux hommes forts et ensemble, ilsproduisirent 300 sacs de maïs et 300 sacs de mil. Malam Dankeke avait utilisé son tracteur et produisit 500 sacs de maïs et 500 sacs de mil.  \n« C’est décidé ! » cria le chef de village.« C’est Malam Dankeke qui a gagné ! »  \nQuestions de compréhension  \nCombien de sacs de maïs et de mil Malam Dankeke a-t-il produit ?  \nD’après toi, pourquoi la stratégie de Malam Dankeke a-t-elle mieux fonctionné que celle des autres ? Penses-tu que les gens du village ontrésolu leur problème de nourriture ?  \nExercices de mathématiques  \n1) Écrivez le nom de Malam Kowa au tableau et demandez aux élèves combien de sacs de maïs et combien de sacs de mil il a récolté . Montrez ensuite aux élèves comment trouver laréponse en additionnant les nombres au tableau.  \n200  \n+200  \n2) Répétez l’étape 1 avec Malam Nalado (utilisez 300 et 300) et Malam Dankeke (utilisez 500 et 500) . Demandez à des volontaires d’additionner les nombres.  \n3) Demandez aux élèves si Malam Kowa et Malam Nalado ensemble ont autant de sacs que Malam Dankeke. Puis montrez-leur comment faire l’addition pour trouver la réponse.  \n400  \n+600  \nExtension : Lisez de nouveau l’histoire et quand vous arrivez au moment où les sacs sont annoncés, demandez à un volontaire d’écrire encore une fois l’addition au tableau.","cbCaionnGKLQprla","https://ap.wps.com/l/cbCaionnGKLQprla","pdf",279996,1,10,"French","fr",114,"# Thème de mathématiques\n## Addition de nombres avec 3 chiffres\n# Histoire : Les mille sacs de blé\n## Questions de compréhension\n## Exercices de mathématiques\n### Addition guidée (Kowa, Nalado, Dankeke)\n### Addition collective et comparaison\n## Extension","[{\"question\":\"Quel est l’objectif du concours organisé dans le village de Dombo ?\",\"answer\":\"Produire plus de nourriture en demandant à celui qui atteindra 1 000 sacs de grains d’être nommé paysan de l’année.\"},{\"question\":\"Combien de sacs de maïs et de mil Malam Dankeke a-t-il produits ?\",\"answer\":\"Il produit 500 sacs de maïs et 500 sacs de mil.\"},{\"question\":\"Comment les élèves peuvent-ils comparer la quantité de sacs de Kowa et Nalado à celle de Dankeke ?\",\"answer\":\"Ils additionnent ensemble les sacs de Kowa (200+200) et de Nalado (300+300), puis vérifient si le total atteint la même quantité que celle de Dankeke (500+500).\"}]",1784293133,15,{"code":4,"msg":30,"data":31},"ok",{"site_id":24,"language":23,"slug":32,"title":13,"keywords":33,"description":14,"schema_data":34,"social_meta":86,"head_meta":88,"extra_data":90,"updated_unix":27},"the-thousand-bags-of-grain-adding-numbers-with-3-digits","",{"@graph":35,"@context":85},[36,53,68],{"@type":37,"itemListElement":38},"BreadcrumbList",[39,43,47,50],{"item":40,"name":41,"@type":42,"position":20},"https://docshare.wps.com","Home","ListItem",{"item":44,"name":45,"@type":42,"position":46},"https://docshare.wps.com/fr/document/","Document",2,{"item":48,"name":12,"@type":42,"position":49},"https://docshare.wps.com/fr/document/examen/",3,{"item":51,"name":13,"@type":42,"position":52},"https://docshare.wps.com/fr/document/the-thousand-bags-of-grain-adding-numbers-with-3-digits/90414/",4,{"url":51,"name":13,"@type":54,"author":55,"headline":13,"publisher":57,"fileFormat":60,"inLanguage":23,"description":14,"dateModified":61,"datePublished":62,"encodingFormat":60,"isAccessibleForFree":63,"interactionStatistic":64},"DigitalDocument",{"name":9,"@type":56},"Person",{"url":40,"name":58,"@type":59},"DocShare","Organization","application/pdf","2026-07-29","2026-07-17",true,{"@type":65,"interactionType":66,"userInteractionCount":20},"InteractionCounter",{"@type":67},"ViewAction",{"@type":69,"mainEntity":70},"FAQPage",[71,77,81],{"name":72,"@type":73,"acceptedAnswer":74},"Quel est l’objectif du concours organisé dans le village de Dombo ?","Question",{"text":75,"@type":76},"Produire plus de nourriture en demandant à celui qui atteindra 1 000 sacs de grains d’être nommé paysan de l’année.","Answer",{"name":78,"@type":73,"acceptedAnswer":79},"Combien de sacs de maïs et de mil Malam Dankeke a-t-il produits ?",{"text":80,"@type":76},"Il produit 500 sacs de maïs et 500 sacs de mil.",{"name":82,"@type":73,"acceptedAnswer":83},"Comment les élèves peuvent-ils comparer la quantité de sacs de Kowa et Nalado à celle de Dankeke ?",{"text":84,"@type":76},"Ils additionnent ensemble les sacs de Kowa (200+200) et de Nalado (300+300), puis vérifient si le total atteint la même quantité que celle de Dankeke (500+500).","https://schema.org",{"og:url":51,"og:type":87,"og:title":13,"og:site_name":58,"og:description":14},"article",{"robots":89,"canonical":51},"index,follow",{"doc_id":7,"site_id":24},{"code":4,"msg":5,"data":92},[93,98,102,105,107,111,115,119,123,127],{"id":94,"doc_module":4,"doc_module_name":45,"category_name":95,"show_sort_weight":96,"slug":97},67,"Général",61,"general",{"id":99,"doc_module":4,"doc_module_name":45,"category_name":100,"show_sort_weight":11,"slug":101},66,"Art de vivre","lifestyle",{"id":96,"doc_module":4,"doc_module_name":45,"category_name":103,"show_sort_weight":11,"slug":104},"Bande dessinée","comic",{"id":11,"doc_module":4,"doc_module_name":45,"category_name":12,"show_sort_weight":11,"slug":106},"exam",{"id":108,"doc_module":4,"doc_module_name":45,"category_name":109,"show_sort_weight":11,"slug":110},59,"Littérature","literature",{"id":112,"doc_module":4,"doc_module_name":45,"category_name":113,"show_sort_weight":11,"slug":114},64,"Recherche & Rapport","research-report",{"id":116,"doc_module":4,"doc_module_name":45,"category_name":117,"show_sort_weight":11,"slug":118},58,"Récits & Romans","story-novel",{"id":120,"doc_module":4,"doc_module_name":45,"category_name":121,"show_sort_weight":11,"slug":122},65,"Religion & Spiritualité","religion-spirituality",{"id":124,"doc_module":4,"doc_module_name":45,"category_name":125,"show_sort_weight":11,"slug":126},63,"Santé & Soins","healthcare",{"id":128,"doc_module":4,"doc_module_name":45,"category_name":129,"show_sort_weight":11,"slug":130},62,"Technologie","technology"]