[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-90420-fr":3,"doc-seo-90420-114":30,"detail-sidebar-cat-0-fr-114":91},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":13,"seo_description":14,"update_tm":28,"read_time":29},90420,4398048950312,"Violet","https://ap-avatar.wpscdn.com/avatar/400002538284de19e3c?_k=1778320343897328908",60,"Examen","Les supporters du club de football de Zama - Thème de mathématiques: Compter de 10 en 10 jusqu’à 100","L’histoire des villages de Baga et Zama raconte un défi sportif et la préparation des joueurs, ponctuée par l’arrivée progressive des supporters de Zama. Le récit relie ensuite compréhension et coopération à une activité d’apprentissage structurée: écrire le nombre 100, compter jusqu’à 100 en avançant de 10 en 10, puis identifier des nombres affichés entre 1 et 100. Une extension invite à relire l’histoire et à faire démontrer les nombres au moment où ils apparaissent.","Les supporters du club de football de Zama  \nThe Football Fans of Zama  \nFrench Maths  \nLes supporters du club de football de Zama  \nThe Football Fans of Zama  \nImages by © 2017 FHI 360. CC BY-NC 4.0.  \nImages de © 2017 FHI 360. CC BY-NC 4.0.  \nThis product was made possible possible by the UK Department for International Development (DfID) and the United Nation's Children's Fund (UNICEF) as part of the Reading and Numeracy Activity (RANA), implemented by FHI 360.  \nCe produit était rendu possible grâce au DfID du Royaume-Uni (UK Department for International Development) (DfID) et l’UNICEF (United Nations Children’s Fund) dans le cadre de Reading and Numeracy Activity (RANA), mis en œuvre par FHI 360.  \nFrench  \nCopyright © 2021, SIL International  \n[http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/](http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/)  \n[Cette cr](Cette cr)é[ation](ation) peut être utilisée à des fins commerciales. Cette création peut être adaptée ou complétée. Les mentions relatives aux droits d'auteur, d'illustrateur, etc. doivent être conservées.  \nTranslator: Elisabeth Gerger  \nThème de mathématiques : Compter de 10 en 10 jusqu’à 100  \nLes supporters du club de football de Zama  \nIl était une fois deux villages nommés Baga et Zama. Baga était un grand village qui avait les meilleurs footballeurs de la région. Zama était un village plus petit où laplupart des gens étaient trop occupés par le travail et n’avaient pas le temps dejouer au football.  \nUn jour les habitants de Baga mirent audéfis ceux de Zama pour jouer un match contre leur équipe.  \n« Mais qu’allons-nous faire ? » demanda un membre de l’équipe de Zama. « Les joueurs de Baga sont parmi les meilleurs dela région. Nous ne pourrons jamais les battre ! »  \n« Nous ne pouvons pas non plus refuser ! » dit un autre membre de l’équipe de Zama.« Les gens de Baga vont penser que nous avons peur. »  \nLes gens de Zama acceptèrent donc de jouerun match de football dans un mois. Avant le match, les hommes de Zama s’entra􀀱̂nèrent tous les jours. Ils s’entra􀀱̂nèrent à shooter et à sprinter. Ils firent cinquante foisautour du terrain en courant.  \nFinalement, lorsque le jour du match arriva, les membres de l’équipe de Zama se sentaient prêts. Ils disaient :  \n« Maintenant nous sommes aussi bons que les footballeurs de Baga ! »  \nMais dès le début du match, les choses commencèrent à mal se passer. L’équipe de Baga marqua un but et les supporters de Baga crièrent victoire. L’équipe de Bagamarqua un autre but et les supporters de Baga crièrent encore plus fort.  \n« Je ne comprends pas ! » dirent les joueurs de Zama après la première mi-temps.« Nous nous sommes entra􀀱̂nés autant qu’eux. Mais nous n’avons marqué aucun but ! »  \nPuis le capitaine regarda autour de lui. Ils appelèrent tous les gens qu’ilsconnaissaient. Bientôt, des supporters de Zama arrivèrent vers le terrain. Ce futd’abord 10 supporters qui arrivèrent. Ensuite, il y en eut 20, 30, 40, 50, 60, 70, 80, 90, 100 ! Puis Zama commença à mieux jouer. Zama marqua un but et leurs supporters crièrent victoire. Ils marquèrent un autre but et leurs supporters crièrent plus fort.  \nEnsuite Zama marqua un troisième but et gagna le match ! Ce fut à ce moment que les supporters de Zama crièrent le plus fort.  \nQuestions de compréhension  \nQu’ont fait les joueurs de Zama pour sepréparer à ce match de football ?  \nD’après toi, pourquoi les supporters de football ont aidé Zama à gagner ?  \nAs-tu été une fois dans une situation où tu penses avoir fait un meilleur travail parce que quelqu’un t’a observé ou soutenu ?  \nExercices de mathématiques  \n1) Écrivez le nombre 100 et demandez aux élèves de l’écrire dans l’air avec vous. Demandez ensuite aux élèves de l’écrire au tableau.  \n2) Utilisez par exemple un tableau où les nombres de 1 à 100 sont affichés pour compter jusqu’à 100 avec les élèves. Puis comptez de 10 en 10 jusqu’à 100. Puis expliquez que vous allezdéterminer s’il y a autant d’élèves que de supporters de Zama. Demande","cbCaikhwsb9jlUhB","https://ap.wps.com/l/cbCaikhwsb9jlUhB","pdf",489780,3,1,12,"French","fr",114,"# Questions de compréhension\n## Exercices de mathématiques\n## Extension","[{\"question\":\"Comment les joueurs de Zama se préparent-ils avant le match ?\",\"answer\":\"Ils s’entraînent tous les jours: ils travaillent le tir et la course, et font de nombreux tours autour du terrain en courant.\"},{\"question\":\"Pourquoi les supporters de football aident-ils Zama à gagner ?\",\"answer\":\"Le soutien augmente progressivement au fil du match et motive l’équipe, ce qui coïncide avec un meilleur jeu et des buts marqués par Zama.\"},{\"question\":\"Quelles activités de mathématiques sont proposées autour des nombres ?\",\"answer\":\"Les élèves écrivent le nombre 100, comptent de 10 en 10 jusqu’à 100 à partir d’un tableau, puis identifient des nombres entre 1 et 100 sur le tableau.\"}]",1784293163,18,{"code":4,"msg":31,"data":32},"ok",{"site_id":25,"language":24,"slug":33,"title":13,"keywords":34,"description":14,"schema_data":35,"social_meta":86,"head_meta":88,"extra_data":90,"updated_unix":28},"the-football-fans-of-zama-math-theme-count-by-tens-up-to-100","",{"@graph":36,"@context":85},[37,53,68],{"@type":38,"itemListElement":39},"BreadcrumbList",[40,44,48,50],{"item":41,"name":42,"@type":43,"position":21},"https://docshare.wps.com","Home","ListItem",{"item":45,"name":46,"@type":43,"position":47},"https://docshare.wps.com/fr/document/","Document",2,{"item":49,"name":12,"@type":43,"position":20},"https://docshare.wps.com/fr/document/examen/",{"item":51,"name":13,"@type":43,"position":52},"https://docshare.wps.com/fr/document/the-football-fans-of-zama-math-theme-count-by-tens-up-to-100/90420/",4,{"url":51,"name":13,"@type":54,"author":55,"headline":13,"publisher":57,"fileFormat":60,"inLanguage":24,"description":14,"dateModified":61,"datePublished":62,"encodingFormat":60,"isAccessibleForFree":63,"interactionStatistic":64},"DigitalDocument",{"name":9,"@type":56},"Person",{"url":41,"name":58,"@type":59},"DocShare","Organization","application/pdf","2026-07-29","2026-07-17",true,{"@type":65,"interactionType":66,"userInteractionCount":20},"InteractionCounter",{"@type":67},"ViewAction",{"@type":69,"mainEntity":70},"FAQPage",[71,77,81],{"name":72,"@type":73,"acceptedAnswer":74},"Comment les joueurs de Zama se préparent-ils avant le match ?","Question",{"text":75,"@type":76},"Ils s’entraînent tous les jours: ils travaillent le tir et la course, et font de nombreux tours autour du terrain en courant.","Answer",{"name":78,"@type":73,"acceptedAnswer":79},"Pourquoi les supporters de football aident-ils Zama à gagner ?",{"text":80,"@type":76},"Le soutien augmente progressivement au fil du match et motive l’équipe, ce qui coïncide avec un meilleur jeu et des buts marqués par Zama.",{"name":82,"@type":73,"acceptedAnswer":83},"Quelles activités de mathématiques sont proposées autour des nombres ?",{"text":84,"@type":76},"Les élèves écrivent le nombre 100, comptent de 10 en 10 jusqu’à 100 à partir d’un tableau, puis identifient des nombres entre 1 et 100 sur le tableau.","https://schema.org",{"og:url":51,"og:type":87,"og:title":13,"og:site_name":58,"og:description":14},"article",{"robots":89,"canonical":51},"index,follow",{"doc_id":7,"site_id":25},{"code":4,"msg":5,"data":92},[93,98,102,105,107,111,115,119,123,127],{"id":94,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":95,"show_sort_weight":96,"slug":97},67,"Général",61,"general",{"id":99,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":100,"show_sort_weight":11,"slug":101},66,"Art de vivre","lifestyle",{"id":96,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":103,"show_sort_weight":11,"slug":104},"Bande dessinée","comic",{"id":11,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":12,"show_sort_weight":11,"slug":106},"exam",{"id":108,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":109,"show_sort_weight":11,"slug":110},59,"Littérature","literature",{"id":112,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":113,"show_sort_weight":11,"slug":114},64,"Recherche & Rapport","research-report",{"id":116,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":117,"show_sort_weight":11,"slug":118},58,"Récits & Romans","story-novel",{"id":120,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":121,"show_sort_weight":11,"slug":122},65,"Religion & Spiritualité","religion-spirituality",{"id":124,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":125,"show_sort_weight":11,"slug":126},63,"Santé & Soins","healthcare",{"id":128,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":129,"show_sort_weight":11,"slug":130},62,"Technologie","technology"]