[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-38119-fr":3,"doc-seo-38119-114":29},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":4,"is_deleted":4,"is_public":20,"is_downloadable":20,"audit_status":20,"page_count":21,"language":22,"language_code":23,"site_id":24,"html_lang":23,"table_of_contents":25,"faqs":26,"seo_title":13,"seo_description":14,"update_tm":27,"read_time":28},38119,687197207919,"Theodora","https://ap-avatar.wpscdn.com/avatar/a000253d6f5f7c60be?x-image-process=image/resize,m_fixed,w_180,h_180&k=1779446848396160552",59,"Littérature","Fiche pédagogique : Zeus le roi des dieux","Fiche pédagogique pour le niveau CM1 autour du roman « Zeus le roi des dieux » (Hélène Montardre, Nicolas Duffaut). Le document propose une étude en huit séances allant de la présentation du livre et du contexte mythologique à l’analyse progressive des chapitres. Il met en avant le suspense du récit centré sur Zeus, le vocabulaire lié aux dieux et l’intérêt d’un supplément favorisant des prolongements interdisciplinaires. Le résumé rappelle Cronos dévorant ses enfants et la ruse de Rhéa avec la pierre à la place de l’enfant.","FICHE  \nPÉDAGOGIQUE  \nNIVEAU : CM1  \nSOMMAIRE  \nLe livre peut être étudié en 8 séances :   \nSéance 1 : Présentation du livre et du contexte (couverture, 4e de couverture) ......................... p.3 Séance 2 : Chapitre 1 (p. 5 à p. 10) .......................................................................................... p.3 Séance 3 : Chapitre 2 (p. 11 à p. 16) ........................................................................................ p.4 Séance 4 : Chapitre 3 (p. 17 à p. 24) ........................................................................................ p.5 Séance 5 : Chapitre 4 (p. 25 à p. 34) ........................................................................................ p.6 Séance 6 : Chapitre 5 (p. 35 à p. 42) ........................................................................................ p.7 Séance 7 : Chapitre 6 (p. 43 à p. 50) ........................................................................................ p.7 Séance 8 : Chapitre 7(p. 51 à p. 55) + supplément) ................................................................ p.7  \nPoursuites d’activités possibles dans d’autres disciplines ...................................................... p.9  \nFICHE PÉDAGOGIQUE  \nZEUS LE ROI DES DIEUX  \nAutrice : Hélène Montardre  \nIllustrateur : Nicolas Duffaut  \nCollection : Petites histoires de la mythologie  \nNiveau : CM1  \nMots-clés : Histoire, mythe, mythologie, dieux, déesses  \nLes  pour les lecteurs :  \n➔ Une aventure pleine de suspense.  \n➔ Un récit centré sur Zeus, donnant envie des’identifier au héros.  \n➔ Un roman facile à lire.  \nLes  pour les enseignants :  \n➔ Un roman qui permet de découvrir le mytheautrement.  \n➔ Un vocabulaire riche, pour découvrir de nouveaux mots.  \n➔ Un supplément fort instructif.  \n➔ Une œuvre qui offre la possibilité d’une étude interdisciplinaire.  \nRésumé :  \nCronos mange tous ses enfants dès leur naissance. Mais lorsque Zeus nait, Rhéa, sa mère, décide de cacher le bébé et de donner à Cronos une pierre à dévorer. Voilà comment débute la vie du célèbre dieu des dieux.  \nUn extrait :  \n« Zeus prend une grande inspiration et murmure : – Je m’appelle Zeus.– Plus fort ! ordonne le Titan.– Zeus ! crie  \nZeus. Je suis Zeus !  \nLe Titan se frotte doucement le  \nmenton.– Connais pas, marmonne-t-il.  \n– Je suis ton fils, explique Zeus très vite.  \nIly a un instant de profond silence, comme si, d’un seul coup, tout s’était tu, le chant des oiseaux, le bruit du vent dans les feuilles des arbres, et même le gargouillis de la source. Puisle Titan éclate d’un rire si énorme que le ciel lui-même en frémit : – Ha ! Ha !  \nHa ! Mon fils   Ha ! Ha ! Ha ! Il dévisage Zeus et décrète, soudainsérieux : – Impossible. »  \n© Editions Nathan-Fiche pédagogique : Zeus le roi des dieux • 2  \nFICHE PÉDAGOGIQUE  \nZEUS LE ROI DES DIEUX  \nSÉANCE 1 : PRÉSENTATION DU LIVRE ET DU CONTEXTE  \nPrésenter l’ouvrage aux élèves en leur montrant d’abord la couverture. Laisser exposer leursidées sur ce qui sera raconté dans le roman.  \nCertains élèves connaissent peut-être le nom Zeus. Laisser les souvenirs être oralisés.  \nAttirer l’attention sur le nom de la collection. Définir « mythe » et « mythologie » . Situer lapériode des mythes sur la frise chronologique de la classe. Demander aux élèves de citer d’autres mythes connus. Les élèves connaitront peut-être Ulysse ou Hercule.  \nOn peut aisément deviner ce que représente la couverture : on voit Zeus tenant un éclair. Peut-êtres’apprête-t-il à le lancer. Certains élèves connaitront peut-être l’expression « la colère de Zeus » .  \nFaire lire silencieusement la quatrième de couverture.  \nDemander à un élève de reformuler le contenu du résumé : Zeus ne sait pas d’où il vient, il neconnait pas ses parents.  \nInsister sur ce que l’on apprend : il s’est passé quelque chose de terrible, Zeus va vouloir se vengerde son père, le père de Zeus est Cronos.  \nNoter ces trois informations au tableau.  \nMontrer qu’observer le livre avant de l","cbCaijhfNcvg9HI9","https://ap.wps.com/l/cbCaijhfNcvg9HI9","pdf",1682682,1,9,"French","fr",114,"# Séance 1 : Présentation du livre et du contexte\n# Séance 2 : Chapitre 1\n# Séance 3 : Chapitre 2\n# Séance 4 : Chapitre 3\n# Séance 5 : Chapitre 4\n# Séance 6 : Chapitre 5\n# Séance 7 : Chapitre 6\n# Séance 8 : Chapitre 7 + supplément\n# Poursuites d’activités possibles dans d’autres disciplines","[{\"question\":\"Quel est le résumé de l’histoire de Zeus présenté dans la fiche ?\",\"answer\":\"Cronos mange tous ses enfants à la naissance. 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