[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-38492-fr":3,"doc-seo-38492-114":29},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":4,"is_deleted":4,"is_public":20,"is_downloadable":20,"audit_status":20,"page_count":21,"language":22,"language_code":23,"site_id":24,"html_lang":23,"table_of_contents":25,"faqs":26,"seo_title":13,"seo_description":14,"update_tm":27,"read_time":28},38492,1099514067438,"River Wang","https://ap-avatar.wpscdn.com/avatar/100002539ee87300030?x-image-process=image/resize,m_fixed,w_180,h_180&k=1780474512215547542",60,"Examen","Répertoire des difficultés du français","Répertoire des difficultés du français conçu pour clarifier, expliquer et aider à corriger les usages les plus fréquents. Le contenu s’organise en fiches centrées sur des points grammaticaux, orthographiques, lexicaux et des difficultés d’emploi, présentées par niveaux allant du A1 au C2. Chaque fiche suit une démarche “Observation” avec exemples de phrases, puis “Comprendre” avec explication structurée et références, complétée par des “Notes” et un exercice d’application avec corrigé. L’ouvrage propose aussi un volet sur la nouvelle orthographe et traite des hésitations courantes liées aux choix de formes et accords.","Stéphanie Callet  \n# Répertoire desdifficultés du francais\n\nVerifier,comprendre,appliquer  \nConception graphique de la couverture:Corinne Tourrasse  \nAcheve d'imprimer n juin 2013  \nsur les presses de la SEPEC-01960 PronnasNo dimprimeur:05605130601-Depit bgal juin 2013InprineenFrance  \n◎Presses universitaires de Grenoble,juin 2013  \n5.place Robert-Schuman  \nBP 1549-38025 Grenoble cedex 1pug@pugfr/www.pugfr  \nISBN 978-2-7061-1799-2  \nLe code de la propriete intelecbualle n'autorsant,aux termesde faricleL122-5.2°63°adune part,que les aEopes ou roproduetions stricherment rservéesaFusge prve du coeise et non dasidesauneubilisatien eclectiveset.dfastre partque les analysese les coues citations dan un butfexmpleetdillustration,toute represartabion ouresrodsctionindgralegu partiellefite sansle consentementTateur ou de sesayas dreit dou ayans caus9st iliche(artL122-0  \nCeereprtsetn reprodctien prq   procbse gueceso.0nstheratdocucontulegonsancionbe pr les ariclesL335-24sivants du code de la propr iflechuele.  \nvant-propos  \nLe npertoire do dificules du fangzis aéré conqu pour carifier et expliquer demaniere simple et structurée les difficultés les plus courantes du frangais.IIpropose de répondre aux questions que se posent les usagers non francophonesausi bien que francophones.Ilest compose de fiches qui detaillent des pointsgrammaticaux,orthographiques,lexicaux er des difficultés d'usage frequentes.Chaque fiche se compose dune premiere partie d'observation,intirulée Obervution,qui propose des exemples de phrases par niveaux de difficultés (niveauxAlaC2 du CRCL).Puis,une partie dexplication,intitulke Comprendre,déve-loppe de maniere caire et abordable la dificulré abordée,en rappelant la regleet en gardant toujours une progression dans la difficulcé envisagée;cette partiecomprend,lorsque ccha est ncessaire la rubrique kPour aller plus loin o quipermet de completer le point traite.Certaines fiches comportent une rubriqueNotes qui permet d’ajouter quelques éléments explicatifs ou complémentaires.Une dernicre partie,A laction,propose au lecteur un court exercice,avec uncorrigé en fin douvrage,pour lui permettre de vérifier que ha fiche a bien éréasimilée et que la difficulté est a present resolue.  \nCe répertoire ne se veut pas exhaustif,mais dune utilisation pratique,dyna-mique,facile et rapide pour des questions que tout le monde a pu se poser unjour.Scules les difficultés les plus courantes ont eté traitées.Vous pourrez lefcuilleter comme un petit dictionnaire,naviguer selon vos besoins ou circuleren suivant un ordre alphabétique dont les differentes entrées sont presentesdans un index détaille.  \nUne rubrique aegalement eté consacrée a la reforme de la nouvelle orthographedont vous trouverez les points principaux concernes  \nDe rideanax sert foned ou verts foncés?Une conjoncture ou wne conjectureceptionnelle?Un biller ou wn ticket?Apres qu'il soit ow apres qu'il es?A Ladame ou àLa madame?lest sn journaliste ou cest wn jowrnaliste?C'estun pawere bomme ou cest an bomme pamere?  \nVoilà quelques questions qui,nous Fesperons,vous aideront à répondre aquclques doutes ouà quclques hésitations dans votre usage du francais  \n3  \nA  \nà(Paris),au (Canada),aux (Etats-Unisl,en (Chine)-prépositions de lieude (Tokyo),du(Mali),des (Comores),de (Colombie)  \n|Ol observation  \n●Nous allons en Norvège cetéte,certainement a Oslo.  \n●Nous sommes allesen Afrique fannee derniere,au Congo et en Cote-divoire.  \n● Vous venez de France?Moi je viens du Luxembourget Lui,du Canada.  \n●Ishabitent aux Philippines depuis deux ansmaisis vont déménagera la Guadeloupe[annee prochaine.  \n● Je suis allé en Bretagne dans le Finistere,cest une belle region.  \n[]Comprendre.Destinationet provenance  \nOn urilise les prepositions waus/s aux*et adus/adesx avec les noms de pays masculins et avec les masculins pluriels commencant par une consonne.  \nl habite au Danemark,au Portugal,au Chili,au Mexique,aux Etats-Unis,etc.(le Danemark,le Portugal,le Chili,etc.)  \nl vient du Danemark,","cbCaivuwM4AAXuLU","https://ap.wps.com/l/cbCaivuwM4AAXuLU","pdf",85564224,1,220,"French","fr",114,"# Avant-propos\n## Objectif et public\n## Structure des fiches\n## Nouvelle orthographe\n# Fiche : Prépositions de lieu (à, au, en, du, des, etc.)","[{\"question\":\"À qui s’adresse le répertoire ?\",\"answer\":\"Le répertoire s’adresse aux usagers non francophones comme aux francophones, afin de répondre aux questions fréquentes rencontrées lors de l’usage du français.\"},{\"question\":\"Comment sont structurées les fiches de difficultés ?\",\"answer\":\"Chaque fiche comporte une partie “Observation” avec des exemples par niveaux (A1 à C2), puis une partie “Comprendre” qui explique clairement la règle avec une progression de difficulté. 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