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La lettre présente les progrès de l’école, invite à mettre en avant des données et tendances positives, et explique la désignation annuelle sommative fondée sur huit indicateurs. 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Nous vous encourageons à informer votre communauté et à l'impliquer dans la manière dont les investissements financiers et vos efforts d'amélioration continue des écoles influencent les résultats des élèves. Veuillez personnaliser la lettre pour raconter votre histoire et l'utiliser en fonction de vos objectifs de communication. L’ISBE a également créé un \u0013 HYPERLINK \"https://www.isbe.net/Documents/2019ReportCard-TellYourStory.pdf\" \\h  \u0014guide\u0015 sur la façon de raconter votre histoire.\n{Date}\nChère communauté de {School},\nLe Conseil de l'éducation de l'État de l'Illinois (ISBE) a publié le bulletin annuel de l'Illinois le 27 octobre sur \u0013 HYPERLINK \"http://www.illinoisreportcard.com\" \\h \u0014www.illinoisreportcard.com\u0015. Le bulletin montre les progrès de notre école par rapport à un large éventail d'objectifs éducatifs. Nous sommes fiers de constater la croissance de nos élèves en {highlight key data points and trends}, malgré les trois dernières années très difficiles pour nos élèves, nos éducateurs et nos familles.\n{Continue to showcase positive data points and trends.}{If applicable (if your 2022 baseline Student Growth Percentile meets or exceeds your 2019 cohort Student Growth Percentile): Comme vous le savez, la croissance scolaire de nos élèves a considérablement ralenti pendant la pandémie, suivant les tendances à l’échelle nationale. Aujourd'hui, nous sommes très heureux d'annoncer que la croissance de nos élèves en English language arts/math} l'année dernière a retrouvé - et même dépassé - les niveaux avant pandémie. En 2019, la croissance de nos élèves se situait dans le XXe percentile de toutes les écoles de l'Illinois. En 2022, la croissance de nos élèves se situe dans le XXe percentile. C'est un accomplissement remarquable !}\nCes progrès reflètent les investissements que nous avons réalisés en matière de {highlight programs, initiatives, and funded through Evidence-Based Funding, federal pandemic relief funds, or a Title I Section 1003 School Improvement Grant}.\nNos enseignants, nos administrateurs et notre personnel, en partenariat avec vous, continuent à se concentrer sur {highlight objectives in school improvement plan or strategic plan}.\nL'une des composantes du bulletin est la \u0013 HYPERLINK \"https://www.isbe.net/Documents/Report-Card-2022-Support-Accountability-Fact-Sheet.pdf\" \\h \u0014désignation annuelle sommative\u0015 : une description de la manière dont notre école répond aux besoins de tous les élèves. Cette désignation est exigée par le gouvernement fédéral et se base sur huit indicateurs de performance académique, dont{list a few \u0013 HYPERLINK \"https://www.isbe.net/Documents/Report-Card-2022-Multiple-Indicators-Fact-Sheet.pdf\" \\h \u0014indicators\u0015 that apply to your grade range}. {Our designation of Targeted means that overall our school is performing well, but we have room to improve in how we serve one or more individual student groups. //OR// We have received a designation of Comprehensive, which means that, while we have many strengths, our school is facing significant challenges. We are among the 5% of schools in the greatest need of support in the state.}\nÀ {School/District}, il est important pour nous que tous nos élèves réussissent. 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