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Le contenu met l’accent sur la promotion de l’apprentissage socio-émotionnel, la pratique de la pleine conscience et la littératie en santé mentale afin de soutenir le bien-être durant une période d’incertitude. 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Tous les titres soulignés sont des hyperliens accessibles (Ctrl + Clic)  \nL’apprentissage socio-émotionnel  \nL’apprentissage socio-émotionnel (ASÉ) est un processus universel par lequel les enfantset les adultes développent et mettent en pratique des connaissances et des compétences sociales et émotionnelles interreliées. Pour obtenir des conseils afin de pratiquer l’ASÉ avec les élèves, veuillez consulter :  \n• Guide ASÉ : Des outils pour la vie : Exemples d’enseignement explicite, intégré et appliqué selon les 5 domaines de compétences : conscience de soi, l’autorégulation, la conscience sociale, les compétences relationnelles et la prise de décision.  \nACTIVITÉS PÉDAGOGIQUES  \nAdap.t (Association Canadienne pour la santé mentale-ACSM)  \nProgramme clé en main pour le personnel scolaire afin de favoriser la santé mentale des jeunes, l’estime de soi, la reconnaissance et l’expression des émotions et la maitrise du discours intérieur.  \n*Pour recevoir le guide gratuitement par courriel, vous devez compléter leformulaire en ligne.  \nTrousse pédagogique \\#ParlerPourVrai de ce qu’on ressent (ACSM)  \nTrousse créée dans le cadre de la Semaine de la santé mentale. Contenu à propos de l’ASÉ et activitéspédagogiques qui visent le développement des compétences émotionnelles.  \nTrousse école (Fondation Jeunes en Tête)  \nRessources et outils simples pour le personnel scolaire classés par thème :  \n•  Pleine conscience  \n•  Relations sociales  \n•  Détresse psychologique  \n•  Estime de soi  \n•  Connaissance de soi  \n•  Prendre soin de soi  \nLa santé mentale au quotidien : une ressource pour la salle de classe (SMSO) Idées de pratiques, d’exercices et d’activités classées par thèmes :  \n•  Conscience de soi et identité personnelle  \n•  Gestion du stress et adaptation  \n•  Motivation positive et persévérance  \n•  Pensée critique et créative (fonctions exécutives)  \n•  Reconnaissance et gestion des émotions  \n•  Relations saines  \nCoffre à outils pour accompagner les jeunes dans leurs besoins émotionnels et relationnels (CQJDC) Outils pour favoriser le développement des compétences sociales et émotionnelles. Par exemple :  \n•  Favoriser les relations positives entre les élèves  \n• Comment m’apaiser quand mes émotions sont à fleur de peau?  \n• Comment aider les jeunes à désamorcer ses pensées non aidantes  \nHeart-Mind Online  \nRessources et propositions d’activités pour le personnel éducatif classées par groupe d’âges, par exemple :  \n• Be Calm, Be Kind, Be Safe  \n•  Youth Circles: Check-ins & Debriefs  \n•  Lesson Plan: The Emotion Wheel  \nAUTRES OUTILS  \nComprendre l’apprentissage socioémotionnel (SMSO)  \nSérie de vidéos créées avec les élèves afin de les aider à comprendre l’ASÉ .  \nAffiches sur l’apprentissage socioémotionnel pour les écoles secondaires (SMSO)  \nAffiches proposant des exercices avec pistes audio animées par des élèves.  \nLa pleine conscience  \nLa pratique de la pleine conscience contribue à développer la conscience de soi, apaiser le stress au quotidien, favoriser l’autorégulation des émotions, solidifier les relations, favoriser le bien-être en général, et ce, autant pour les enfants, les jeunes et les adultes. Pour en savoir plus, veuillez consulter  Pratiquer la pleine conscience avec les jeunes.  \nIDÉES D’ACTIVITÉS  \nTrousse Écoles : La pleine conscience (Fondation Jeunes en Tête)  \nPlusieurs ressources pour le personne scolaire, dont le mini-guide pleine conscience, des fiches pédagogiques et des balados proposant des exercices de méditation guidée.  \nActivités de pleine conscience pour la salle de classe (TA@l’école)  \nGuide comprenant 5 fiches d’activités simples pour prati","cbCaibrAMoFh1ACy","https://ap.wps.com/l/cbCaibrAMoFh1ACy","pdf",468422,8,"French","# L’apprentissage à distance\n## Apprentissage socio-émotionnel\n## Activités pédagogiques\n## La santé mentale au quotidien\n## La pleine conscience\n## Idées d’activités\n## Capsules vidéo explicatives\n## Exercices guidés\n## Autres outils","[{\"question\":\"Quels types d’outils et de formats peuvent être utilisés par le personnel éducatif ?\",\"answer\":\"On retrouve des mini-guides, fiches pédagogiques, balados, affiches avec pistes audio, séries de vidéos et cartes d’exercices d’ancrage, souvent organisés par groupes d’âge ou par thèmes.\"}]","Ressources à distance 7 - 9 ans - Apprentissage socio-émotionnel et pleine conscience | PDF",12]