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Les consignes mobilisent pâte à modeler, peinture au doigt, découpage-collage, tracés de formes, et jeux de saut de pétale. Le document propose aussi des activités de représentation du réel par le dessin, des puzzles à partir d’images, ainsi que des idées de coloriage. Un cadre de verbalisation aide l’enfant à nommer et expliquer sa production, en renforçant peu à peu la précision.","# QUELQUES IDEES D’ACTIVITES EN LIEN AVEC NOS FLEURS DE FRAISIER\n\nAprès avoir regardé les photos de nos fraisiers, vous pouvez proposer la fiche d’exercice àvotre enfant, il y en a une fiche pour chaque niveau. Voici quelques propositions d’activitéscomplémentaires :  \n- Défi 1 : faire des fleurs avec de la pâte à modeler  \nLaisser faire votre enfant puis vous pouvez guider ses gestes en utilisant devocabulaire lié au fleur : montre-moi sa tige, ses feuilles, la fleur, le cœur, lespétales … vous pouvez jouer avec lui et montrer différentes façons de représenter  \nune fleur (montrer lui des photos, des images de fleurs)  \n- Défi 2 : réaliser des galettes de pâte à modelerde différentes tailles puis avec des boudins (ou serpents)de pâte à modeler essayer de représenter des pétalesen formant des petits ponts tout autour  \n- Défi 3 : pour les PS Défi 3 bis pour les MS  \nTu fais la même fleur ! Les couleurs sont libres ou imposées. Les PS peuvent essayer lafleur des MS et inversement !  \n- Défi 4 : avec de la peinture et ton doigt, dessine des ronds ou des points de couleur.Quand c’est sec, dessine autour des pétales.  \nMême principe que pour la pâte à modeler, laisser d’abord l’enfant libre puis mettezdes mots sursa production  \n- Défi 5: trace ou dessine des ronds en peinture mais cette fois-ci dessine des pontsautour du cœur, comme ce que tu as fait en pâte à modeler  \n- Défi 6 : découpe des morceaux de papiers de couleur différentes puis tu les collespour faire une fleur.  \nMême démarche : laisser libre puis verbaliser. Vous pouvez alors lui demander dereprésenter une fleur avec une tige, des feuilles, des pétales … .  \n- Défi 7 : tracer vous-même des formes (ronds, demi-cercle, ovale, triangle, rectangle,carré, losange) de différentes tailles et couleurs (si possible) vous les découper et vousles mettez à disposition. La consigne : colle des formes pour me fabriquer un champde fleur.  \nLaissez-le libre de créerses fleurs, son herbe … .  \nDiscuter en suite avec lui pour qu’il vous raconte son collage, qu’il explique les formesqu’il a mises … Si votre enfant ne connaît pas le nom des formes vous lui dites ce qu’ila utilisé .  \n## - Défi 8 : faire grandir une fleur\n\nAu centre d’une feuille vous coller une gommette ronde (si vous en avez) ou vousdessiner un rond de 1,5 à 2cm de diamètre. Devant votre enfant vous dessiner unepremière rangée de pétales bien arrondies tout autour du rond (envrion 8 petits ponts)  \nVotre enfant pose son crayon sur le sommet d’un pont (ou pétale) et il doit essayer desautez de pétale en pétale, de pont en pont en traçant des ponts à son tour.Les ponts vont grandir progressivement, l’amplitude du geste augmente peu à peu.La fleur grandie peu à peu, l’enfant peut continuer jusau’au bord de la feuille.  \nIl peut ensuite (s’il lesouhaite) colorier quelques pétales.  \nDésolée pour le modèle, je dessine mieux avec un crayon qu’une sourisd’ordinateur …  \nCe défi peut aussi être fait avec de la peinture.  \n# - Défi 9\n\nSi vous pouvez imprimer une image vous pouvez sortir la page suivante, faire déchirerdes petits papiers rouge, vert, jaune et blanc et demander à votre enfant de les collerà la bonne place sur l’image.  \nVariante : à la place du déchiquetage, vote enfant peut découper de petitsmorceaux de papier.  \nSi vous n’avez pas de feuille de papier de couleur, votr enfant peut colorier oupeindre, vous laissez sécher et il découpe ou déchire.  \n## - Défi 10 : représenter la réalité par le dessin\n\nVous pouvez observer différentes photos de fleurs et l ’enfant doit essayer de lesdessiner . Vous pouvez lui montrer comment dessiner une tulipe, une marguerite, unefleur de muguet … qui sont des formes simples  \n## AUTRE PISTE POUR DESSINER\n\nPour aider votre enfant à apprendre à dessiner : il existe des petits vidéos sur internet pourapprendre, je vous en propose une parmi beaucoup d’autres :  \nVOUS TAPEZ : comment dessiner une fleur facilement étape par étape sur you tube  \nLe textedu lienest : https://www.youtube","cbCaiklUWrocxyfi","https://ap.wps.com/l/cbCaiklUWrocxyfi","pdf",279924,1,5,"French","fr",114,"# Défis créatifs autour des fleurs de fraisier\n## Défi 1 à Défi 7\n## Défi 8 à Défi 12\n# Autres pistes et remarque importante","[{\"question\":\"Quelles activités créatives sont proposées autour des fleurs de fraisier ?\",\"answer\":\"Le document propose des défis avec pâte à modeler, peinture au doigt, découpage et collage, tracés de formes, dessin d’observation, puzzles à partir d’images et coloriage.\"},{\"question\":\"Comment aider l’enfant à progresser dans les défis ?\",\"answer\":\"Il est recommandé de refaire les défis plusieurs fois en demandant peu à peu plus de précision (ponts plus arrondis, plus petits, plus fins) et de donner des consignes précises, puis de valider si c’est juste.\"},{\"question\":\"Que faire si l’enfant ne connaît pas le nom des formes ?\",\"answer\":\"Le texte indique que si l’enfant ne connaît pas les noms, l’adulte doit les lui dire pour qu’il sache ce qu’il a utilisé (ronds, demi-cercles, ovales, triangles, rectangles, carrés, losanges).\"},{\"question\":\"Quel défi permet de travailler la motricité en faisant grandir une fleur ?\",\"answer\":\"Le défi 8 consiste à dessiner ou coller un rond central puis à tracer des ponts/pétales successifs pour que la fleur grandisse progressivement jusqu’au bord de la feuille, avec possibilité de colorier ensuite.\"}]","QUELQUES IDEES D’ACTIVITES EN LIEN AVEC NOS FLEURS DE FRAISIER | PDF",1787863253,8,{"code":4,"msg":72,"data":73},"ok",{"site_id":65,"language":64,"slug":74,"title":54,"keywords":75,"description":55,"schema_data":76,"social_meta":131,"head_meta":133,"extra_data":135,"updated_unix":69},"quelques-idees-dactivites-en-lien-avec-nos-fleurs-de-fraisier","",{"@graph":77,"@context":130},[78,94,109],{"@type":79,"itemListElement":80},"BreadcrumbList",[81,85,88,91],{"item":82,"name":83,"@type":84,"position":61},"https://docshare.wps.com","Home","ListItem",{"item":86,"name":9,"@type":84,"position":87},"https://docshare.wps.com/fr/document/",2,{"item":89,"name":15,"@type":84,"position":90},"https://docshare.wps.com/fr/document/art-de-vivre/",3,{"item":92,"name":54,"@type":84,"position":93},"https://docshare.wps.com/fr/document/quelques-idees-dactivites-en-lien-avec-nos-fleurs-de-fraisier/152554/",4,{"url":92,"name":54,"@type":95,"author":96,"headline":54,"publisher":98,"fileFormat":101,"inLanguage":64,"description":55,"dateModified":102,"datePublished":103,"encodingFormat":101,"isAccessibleForFree":104,"interactionStatistic":105},"DigitalDocument",{"name":52,"@type":97},"Person",{"url":82,"name":99,"@type":100},"DocShare","Organization","application/pdf","2026-09-05","2026-08-27",true,{"@type":106,"interactionType":107,"userInteractionCount":61},"InteractionCounter",{"@type":108},"ViewAction",{"@type":110,"mainEntity":111},"FAQPage",[112,118,122,126],{"name":113,"@type":114,"acceptedAnswer":115},"Quelles activités créatives sont proposées autour des fleurs de fraisier ?","Question",{"text":116,"@type":117},"Le document propose des défis avec pâte à modeler, peinture au doigt, découpage et collage, tracés de formes, dessin d’observation, puzzles à partir d’images et coloriage.","Answer",{"name":119,"@type":114,"acceptedAnswer":120},"Comment aider l’enfant à progresser dans les défis ?",{"text":121,"@type":117},"Il est recommandé de refaire les défis plusieurs fois en demandant peu à peu plus de précision (ponts plus arrondis, plus petits, plus fins) et de donner des consignes précises, puis de valider si c’est juste.",{"name":123,"@type":114,"acceptedAnswer":124},"Que faire si l’enfant ne connaît pas le nom des formes ?",{"text":125,"@type":117},"Le texte indique que si l’enfant ne connaît pas les noms, l’adulte doit les lui dire pour qu’il sache ce qu’il a utilisé (ronds, demi-cercles, ovales, triangles, rectangles, carrés, losanges).",{"name":127,"@type":114,"acceptedAnswer":128},"Quel défi permet de travailler la motricité en faisant grandir une fleur ?",{"text":129,"@type":117},"Le défi 8 consiste à dessiner ou coller un rond central puis à tracer des ponts/pétales successifs pour que la fleur grandisse progressivement jusqu’au bord de la feuille, avec possibilité de colorier ensuite.","https://schema.org",{"og:url":92,"og:type":132,"og:title":54,"og:site_name":99,"og:description":55},"article",{"robots":134,"canonical":92},"index,follow",{"doc_id":50,"site_id":65}]