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Le document décrit une approche combinant éducation par les pairs, suivi des contenus et plaidoyer fondé sur les résultats observés. Il détaille les objectifs opérationnels: atteindre au moins 2000 jeunes via des activités en universités ou clubs, former 50 éducateurs pairs de dix pays pour surveiller et signaler les contenus, et soutenir des recommandations aux décideurs nationaux et européens.",{"@graph":58,"@context":114},[59,76,97],{"@type":60,"itemListElement":61},"BreadcrumbList",[62,67,70,73],{"item":63,"name":64,"@type":65,"position":66},"https://docshare.wps.com","Home","ListItem",1,{"item":68,"name":9,"@type":65,"position":69},"https://docshare.wps.com/fr/document/",2,{"item":71,"name":30,"@type":65,"position":72},"https://docshare.wps.com/fr/document/recherche-rapport/",3,{"item":74,"name":54,"@type":65,"position":75},"https://docshare.wps.com/fr/document/national-report-peer-education-to-counter-anti-gypsy-hate-speech-online/293508/",4,{"url":74,"name":54,"@type":77,"image":78,"author":83,"headline":54,"publisher":86,"fileFormat":89,"inLanguage":52,"description":56,"dateModified":90,"datePublished":91,"encodingFormat":89,"isAccessibleForFree":92,"interactionStatistic":93},"DigitalDocument",{"url":79,"@type":80,"width":81,"height":82},"https://docshare.wps.com/thumbnails/national-report-peer-education-to-counter-anti-gypsy-hate-speech-online/293508.png","ImageObject",300,407,{"name":84,"@type":85},"Chumphorn","Person",{"url":63,"name":87,"@type":88},"DocShare","Organization","application/pdf","2026-10-01","2026-09-17",true,{"@type":94,"interactionType":95,"userInteractionCount":75},"InteractionCounter",{"@type":96},"ViewAction",{"@type":98,"mainEntity":99},"FAQPage",[100,106,110],{"name":101,"@type":102,"acceptedAnswer":103},"Quel est l’objectif principal du projet d’éducation par les pairs contre les discours de haine antitsigane en ligne ?","Question",{"text":104,"@type":105},"Le projet vise à aborder et contrer les discours de haine en travaillant avec les jeunes, en combinant éducation par les pairs et suivi des messages afin de soutenir des changements d’attitudes et d’actions.","Answer",{"name":107,"@type":102,"acceptedAnswer":108},"Quels sont les objectifs chiffrés liés à la participation des jeunes et des éducateurs pairs ?",{"text":109,"@type":105},"Le rapport indique la cible de toucher au moins 2000 jeunes via des activités en universités ou clubs, et de former 50 jeunes Roms éducateurs pairs répartis sur dix pays pour surveiller et signaler les discours de haine.",{"name":111,"@type":102,"acceptedAnswer":112},"Comment les résultats du suivi et des analyses doivent-ils contribuer au plaidoyer ?",{"text":113,"@type":105},"Les informations collectées et analysées doivent être utilisées pour sensibiliser d’autres parties prenantes et soutenir des changements politiques, en plaidant auprès des décideurs nationaux et européens pour des politiques adaptées à l’environnement en ligne.","https://schema.org",{"og:url":74,"og:type":116,"og:title":54,"og:site_name":87,"og:description":56},"article",{"robots":118,"canonical":74},"index,follow",{"doc_id":120,"site_id":51},293508,1790334788,{"code":4,"msg":5,"data":123},{"doc_id":120,"user_id":124,"nickname":84,"user_avatar":125,"doc_module":4,"category_id":29,"category_name":30,"doc_title":54,"doc_description":56,"doc_content":126,"file_id":127,"file_url":128,"file_type":129,"file_size":130,"view_count":75,"is_deleted":4,"is_public":66,"is_downloadable":66,"audit_status":66,"page_count":131,"language":132,"language_code":52,"site_id":51,"html_lang":52,"table_of_contents":133,"faqs":134,"seo_title":135,"seo_description":56,"update_tm":136,"read_time":137},2336475401981,"https://ap-avatar.wpscdn.com/avatar/22000c94efd8d5204d?x-image-process=image/resize,m_fixed,w_180,h_180&k=1786935347598174694","|  |  |  |\n| --- | --- | --- |\n| |  |  |\n|  |  |  |\n| Rapport national\u003Cbr>ÉDUCATION PAR LES PAIRS POUR CONTRER LES DISCOURS DE HAINE ANTITSIGANE EN LIGNE\u003Cbr>Rapport rédigé par La Voix des Rroms |  |  |\n| | | |\n| Ce projet est financé par le programme Droits, égalité et citoyenneté de l’Union européenne (2014-2020) .\u003Cbr>Ce projet a reçu un financement du Google. Org Impact Challenge sur la sécurité dans le cadre du projet du réseau ERGO. Peer education to counter antigypsyist online hate speech. |  |  |\n\n1  \n| Rapport national- Éducation par les pairs pour contrer les discours de haine antitsigane en ligne | | | |\n| --- | --- | --- | --- |\n| Mentions publicitaires:\u003Cbr>Cette publication a été financée par le programme Droits, égalité et citoyenneté de l’Union européenne (REC 2014-2020) et Google.Org Impact Challenge on Safety. Le soutien de la Commission européenne et de Google.Org à la production de cette publication ne constitue pas une approbation de son contenu, quireflète uniquement les opinions des auteurs, et la Commission européenne et Google. Org ne peuvent être tenus responsables de l’usage qui pourrait être faitdes informations qu’elle contient. |  |  |  |\n\n2  \n\n| Rapport national- Éducation par les pairs pour contrer les discours de haine antitsigane en ligne | | | |\n| --- | --- | --- | --- |\n| Sommaire\u003Cbr>Avant-propos  p.4 Résumé  p.7 Introduction  p.8 Méthodologie  p.11 Le mot du mentor  p.14 Données et interprétations des résultats  p.15 Analyses quantitatives  p.15 Viralité des messages haineux  p.20 Analyses thématiques  p.25 Analyses des contenus graphiques  p.32 Analyses sémantiques  p.35 Les maux de l’antitsiganisme  p.41 Conclusion  p.43 Notes  p.44 |  |  |  |\n\n\n| Rapport national- Éducation par les pairs pour contrer les discours de haine antitsigane en ligne | | | |  |\n| --- | --- | --- | --- | --- |\n| Avant-propos\u003Cbr>Le projet d’éducation par les pairs de lutte contre les discours de haine antitsigane en ligne, vise à aborder et contrer ces contenus en travaillant avec les jeunes, en combinant éducation par les pairs et suivi de ces messages haineux afin de remplir deux objectifs :\u003Cbr>-obtenir un changement direct dans les attitudes et les actions d’un grand nombre de jeunes ;\u003Cbr>-Permettre une meilleure compréhension du phénomène de l’antitsiganisme en ligne et contribuer à des changements politiques par le biais d’un plaidoyer basé sur les résultats obtenus.\u003Cbr>Le rapport suivant présente les résultat du projet PECAO en France par rapport aux objectifsgénéraux du projet qui sont :\u003Cbr>1-Atteindre au moins 2000 jeunes en Espagne, en Hongrie, en République tchèque, en Roumanie, en Bulgarie, en Ukraine, en Italie, en France, en Macédoine du Nord et en Albanie par le biais d’activités d’éducation par les pairs dans les universités ou les clubs de jeunes afin de lessensibiliser à l’impact négatif des discours de haine sur les Roms et de leur donner les moyens de reconnaître et de signaler les discours de haine en ligne.\u003Cbr>2-Donner les moyens à 50 jeunes Roms éducateurs pairs de 10 pays de surveiller les discours de haine dans les médias en ligne et de signaler les cas de discours de haine aux entreprises informatiques, aux organismes nationaux de promotion de l’égalité et aux institutions publiques concernées afin de renforcer la mise en œuvre de la législation anti-discrimination. Leur travail permettra de constituer des bases de données nationales d’au moins 150 cas, ainsi que d’au moins 50 cas signalés par Etat.\u003Cbr>3-Plaider auprès des décideurs nationaux et européens en faveur de politiques de lutte contre la discrimination quitient compte de l’environnement en ligne ainsi que de l’antitsiganismeen tant qu’utilisation de préjugés pour les discours et les crimes haineux.\u003Cbr>4-Utiliser les expériences des éducateurs pairs et les résultats du suivi pour sensibiliserd’autres parties prenantes (société civile au sens large, praticiens de l’éducation, jeunes) audiscours de haine antitsigane dans les médias en ","cbCaiswGTVW8sTKW","https://ap.wps.com/l/cbCaiswGTVW8sTKW","pdf",1333643,48,"French","# Avant-propos\n# Résumé\n# Introduction\n# Méthodologie\n# Le mot du mentor\n# Données et interprétations des résultats\n## Analyses quantitatives\n## Viralité des messages haineux\n## Analyses thématiques\n## Analyses des contenus graphiques\n## Analyses sémantiques\n## Les maux de l’antitsiganisme\n# Conclusion\n# Notes","[{\"question\":\"Quel est l’objectif principal du projet d’éducation par les pairs contre les discours de haine antitsigane en ligne ?\",\"answer\":\"Le projet vise à aborder et contrer les discours de haine en travaillant avec les jeunes, en combinant éducation par les pairs et suivi des messages afin de soutenir des changements d’attitudes et d’actions.\"},{\"question\":\"Quels sont les objectifs chiffrés liés à la participation des jeunes et des éducateurs pairs ?\",\"answer\":\"Le rapport indique la cible de toucher au moins 2000 jeunes via des activités en universités ou clubs, et de former 50 jeunes Roms éducateurs pairs répartis sur dix pays pour surveiller et signaler les discours de haine.\"},{\"question\":\"Comment les résultats du suivi et des analyses doivent-ils contribuer au plaidoyer ?\",\"answer\":\"Les informations collectées et analysées doivent être utilisées pour sensibiliser d’autres parties prenantes et soutenir des changements politiques, en plaidant auprès des décideurs nationaux et européens pour des politiques adaptées à l’environnement en ligne.\"}]","Rapport national - Éducation par les pairs pour contrer les discours de haine antitsigane en ligne | PDF",1789664813,74]