[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"detail-sidebar-cat-0-fr-114":3,"doc-seo-156388-114":48,"doc-detail-156388-fr":117},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",[7,13,18,21,24,28,32,36,40,44],{"id":8,"doc_module":4,"doc_module_name":9,"category_name":10,"show_sort_weight":11,"slug":12},67,"Document","Général",61,"general",{"id":14,"doc_module":4,"doc_module_name":9,"category_name":15,"show_sort_weight":16,"slug":17},66,"Art de vivre",60,"lifestyle",{"id":11,"doc_module":4,"doc_module_name":9,"category_name":19,"show_sort_weight":16,"slug":20},"Bande dessinée","comic",{"id":16,"doc_module":4,"doc_module_name":9,"category_name":22,"show_sort_weight":16,"slug":23},"Examen","exam",{"id":25,"doc_module":4,"doc_module_name":9,"category_name":26,"show_sort_weight":16,"slug":27},59,"Littérature","literature",{"id":29,"doc_module":4,"doc_module_name":9,"category_name":30,"show_sort_weight":16,"slug":31},64,"Recherche & Rapport","research-report",{"id":33,"doc_module":4,"doc_module_name":9,"category_name":34,"show_sort_weight":16,"slug":35},58,"Récits & Romans","story-novel",{"id":37,"doc_module":4,"doc_module_name":9,"category_name":38,"show_sort_weight":16,"slug":39},65,"Religion & Spiritualité","religion-spirituality",{"id":41,"doc_module":4,"doc_module_name":9,"category_name":42,"show_sort_weight":16,"slug":43},63,"Santé & Soins","healthcare",{"id":45,"doc_module":4,"doc_module_name":9,"category_name":46,"show_sort_weight":16,"slug":47},62,"Technologie","technology",{"code":4,"msg":49,"data":50},"ok",{"site_id":51,"language":52,"slug":53,"title":54,"keywords":55,"description":56,"schema_data":57,"social_meta":110,"head_meta":112,"extra_data":114,"updated_unix":116},114,"fr","mission-maternelle-77-week-9-educational-continuity-at-home-ps","Mission Maternelle 77 - Semaine 9 - Continuité pédagogique à la maison (PS)","","Guide de continuité pédagogique pour la Semaine 9, destiné à accompagner les enfants de Petite Section (PS) contraints de rester à domicile. Le document propose des activités complémentaires par domaines du programme de l’école maternelle : langage oral et écrit, mathématiques, activités artistiques, temps-espace-nature-objets, ainsi que des jeux et activités corporelles. Des conseils d’organisation, de durée des séances et de variation des activités sont fournis, avec des repères pour écouter des comptines et des histoires, questionner, puis réinvestir en dessin, écriture et jeux quotidiens.",{"@graph":58,"@context":109},[59,76,92],{"@type":60,"itemListElement":61},"BreadcrumbList",[62,67,70,73],{"item":63,"name":64,"@type":65,"position":66},"https://docshare.wps.com","Home","ListItem",1,{"item":68,"name":9,"@type":65,"position":69},"https://docshare.wps.com/fr/document/",2,{"item":71,"name":22,"@type":65,"position":72},"https://docshare.wps.com/fr/document/examen/",3,{"item":74,"name":54,"@type":65,"position":75},"https://docshare.wps.com/fr/document/mission-maternelle-77-week-9-educational-continuity-at-home-ps/156388/",4,{"url":74,"name":54,"@type":77,"author":78,"headline":54,"publisher":81,"fileFormat":84,"inLanguage":52,"description":56,"dateModified":85,"datePublished":86,"encodingFormat":84,"isAccessibleForFree":87,"interactionStatistic":88},"DigitalDocument",{"name":79,"@type":80},"Noah","Person",{"url":63,"name":82,"@type":83},"DocShare","Organization","application/pdf","2026-09-03","2026-08-28",true,{"@type":89,"interactionType":90,"userInteractionCount":66},"InteractionCounter",{"@type":91},"ViewAction",{"@type":93,"mainEntity":94},"FAQPage",[95,101,105],{"name":96,"@type":97,"acceptedAnswer":98},"Combien de temps doivent durer les activités pour les PS ?","Question",{"text":99,"@type":100},"Les séances restent courtes pour la très petite section et la petite section : environ 10 à 15 minutes, avec une progression jusqu’à 20-25 minutes pour les niveaux plus grands.","Answer",{"name":102,"@type":97,"acceptedAnswer":103},"Quelles activités sont proposées autour du langage en Semaine 9 ?",{"text":104,"@type":100},"Le document propose des comptines, des histoires à écouter et à raconter, la découverte de mots, ainsi que du graphisme et des activités d’écriture, avec des consignes pour questionner après écoute.",{"name":106,"@type":97,"acceptedAnswer":107},"Comment organiser l’accompagnement à la maison au quotidien ?",{"text":108,"@type":100},"Installer l’enfant dans un lieu calme dédié à l’apprentissage, varier les types d’activités (écoute, activités écrites, manipulation/construction), respecter son rythme, et garder la possibilité de refaire la même activité pour consolider ce qui est réussi.","https://schema.org",{"og:url":74,"og:type":111,"og:title":54,"og:site_name":82,"og:description":56},"article",{"robots":113,"canonical":74},"index,follow",{"doc_id":115,"site_id":51},156388,1787958387,{"code":4,"msg":5,"data":118},{"doc_id":115,"user_id":119,"nickname":79,"user_avatar":120,"doc_module":4,"category_id":16,"category_name":22,"doc_title":54,"doc_description":56,"doc_content":121,"file_id":122,"file_url":123,"file_type":124,"file_size":125,"view_count":66,"is_deleted":4,"is_public":66,"is_downloadable":66,"audit_status":66,"page_count":126,"language":127,"language_code":52,"site_id":51,"html_lang":52,"table_of_contents":128,"faqs":129,"seo_title":130,"seo_description":56,"update_tm":116,"read_time":131},8796095462418,"https://ap-avatar.wpscdn.com/avatar/80000253c1241d02b47?x-image-process=image/resize,m_fixed,w_180,h_180&k=1778826106357471780","Continuité pédagogique  \nL’école à la maison  \nMon enfant est scolarisé en Petite Section (PS)  \nSemaine 9  \nMission Maternelle 77 – Mai 2020 p. 1  \nGuide d’utilisation  \nVotre enfant est actuellement contraint de rester au domicile. L’école de votre enfant va vous proposer des outils de manière à ce que vous puissiez accompagner votre enfant à la maison et qu’il consolide ses apprentissages.  \nVous trouverez dans ce document des activités à réaliser avec votre enfant en complément de ce qu’a fourni l’école.  \nAu fil des semaines, nous vous proposerons des activités dans les domaines suivants du programme de l’école maternelle :  \n- Des activités autour du langage oral et écrit (des comptines, des histoires à écouter, à raconter, des mots à découvrir, du graphisme, del’écriture…)  \n- Des activités autour des mathématiques (jeux sur les nombres, les formes, jeux de logique   )  \n- Des activités artistiques (du dessin, des productions et jeux sur des artistes, des chants, des jeux musicaux   )  \n- Des activités autour du temps, de l’espace, de la nature et des objets (constructions, recettes, fabrications, plantations   )  \n- Des jeux et activités corporelles  \nCe ne sont que des propositions. Il est important de respecter le rythme et les besoins de votre enfant. Elles ne sont pas à faire forcément dans l’ordre de présentation.  \nQuelques conseils pour organiser l’accompagnement à la maison :  \n- Installer votre enfant dans un lieu identifié pour l’apprentissage, dans un environnement calme si possible.  \n- Le temps passé à faire une activité est à moduler selon l’âge de votre enfant. Pour les enfants de très petite section (moins de trois ans) et de petite section, les séances seront courtes (10/15 mn) pour aller jusqu’à 20/25 mn en grande section.  \n- Faire varier les types d’activités : alterner les activités d’écoute avec des activités écrites puis des activités de manipulation ou construction. Sans oublier de bouger !  \n- Laisser la possibilité aux enfants de faire et refaire la même activité s’ils le souhaitent. Il est important que votre enfant éprouve le plaisirde faire et refaire encore ce qu’il réussit et ce qu’il aime. N’hésitez pas à faire réécouter les histoires, les comptines,   des jours précédents.  \n- Si vous avez des jeux à la maison (petits chevaux, UNO, loto, domino, bataille, cochon qui rit, puzzles   ) et des livres, n’hésitez pas à prendre le temps d’y jouer avec lui ou de lui lire. Ces moments viendront sans soucis remplacer certaines activités indiquées.  \n- Nous avons proposé des activités par niveau de classe pour vous aider dans le repérage mais n’hésitez pas, si votre enfant en a besoin à aller chercher des activités dans les autres documents.  \nMission Maternelle 77 – Mai 2020 p. 2  \nQuelques conseils pour les activités  \n􀁸 Comptines, poésies et chants : cliquer sur les liens proposés pour écouter. Faire écouter plusieurs fois. Chanter avec l’enfant, mimer les comptines avec des gestes. Chercher avec l’enfant ce que raconte la comptine, la chanson   A partir de la moyenne section, l’enfant pourra commencer à le dessiner.  \n􀁸 Ecoute d’histoires (vidéo et audio) : cliquer sur les liens pour accéder à l’album lu ou écouter le texte seul. Après écoute(s), poser des questions simples :  \n- Quels sont les personnages de cette histoire ? L’enfant peut répondre à l’oral ou l’adulte peut lui proposer dedésigner sur les images les personnages de l’histoire.  \n- Où sont les personnages ?  \n- Que font les personnages ?  \n- Pourquoi ? (MS/GS)  \nDemander à l’enfant de raconter l’histoire (possibilité d’utiliser des marottes pour aider l’enfant à s’exprimer) .  \nPour les MS et les GS, possibilité de faire dessiner les personnages, d’écrire leurs noms, le titre de l’histoire    \n􀁸 Pour les autres activités : cliquer sur les liens ou suivre les indications données et utiliser les supports proposés (plateau de jeu, fiche explicative, recette, pistes graphiques, modèles   ) .  \n􀁸 Tous les jours :  \n- Pratiquer des ac","cbCaiqznYrdGmaX9","https://ap.wps.com/l/cbCaiqznYrdGmaX9","pdf",671039,8,"French","# Continuité pédagogique - L’école à la maison\n## Domaines d’activités pour la Semaine 9\n## Conseils d’organisation de l’accompagnement\n## Conseils pour les activités (comptines, écoute d’histoires)\n## Activités quotidiennes à pratiquer","[{\"question\":\"Combien de temps doivent durer les activités pour les PS ?\",\"answer\":\"Les séances restent courtes pour la très petite section et la petite section : environ 10 à 15 minutes, avec une progression jusqu’à 20-25 minutes pour les niveaux plus grands.\"},{\"question\":\"Quelles activités sont proposées autour du langage en Semaine 9 ?\",\"answer\":\"Le document propose des comptines, des histoires à écouter et à raconter, la découverte de mots, ainsi que du graphisme et des activités d’écriture, avec des consignes pour questionner après écoute.\"},{\"question\":\"Comment organiser l’accompagnement à la maison au quotidien ?\",\"answer\":\"Installer l’enfant dans un lieu calme dédié à l’apprentissage, varier les types d’activités (écoute, activités écrites, manipulation/construction), respecter son rythme, et garder la possibilité de refaire la même activité pour consolider ce qui est réussi.\"}]","Mission Maternelle 77 - Semaine 9 - Continuité pédagogique à la maison (PS) | PDF",12]