[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-38382-fr":3,"doc-seo-38382-114":29},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":4,"is_deleted":4,"is_public":20,"is_downloadable":20,"audit_status":20,"page_count":21,"language":22,"language_code":23,"site_id":24,"html_lang":23,"table_of_contents":25,"faqs":26,"seo_title":13,"seo_description":14,"update_tm":27,"read_time":28},38382,1374391975076,"Riley","https://ap-avatar.wpscdn.com/davatar_994ba38a5ba835b3df7d355c54d3ed8d",59,"Littérature","Michel Onfray Antimanuel de Philosophie","Recueil pédagogique à destination d’élèves de lycée technique, proposant une exploration provocatrice de la philosophie par grandes thématiques. L’ouvrage interroge l’homme à travers la nature, l’art et des figures d’auteurs, puis aborde la technique et ses effets sur la vie quotidienne, du téléphone à la greffe. La seconde partie traite la question du vivre ensemble, notamment la liberté et ses enjeux politiques et éducatifs, articulés à des lectures de penseurs majeurs.","La tâche de la philosophie selon Nietzsche : « Nuire à la bêtise ».  \nLe Gai Savoir, paragraphe 328.  \nA mes élèves de lycée technique passés, présents etfuturs.  \nL'auteur tient particulièrement à remercier Micheline Hervieu pour sa logistique complice, Franck Perret, son élève, pour ses portraits d'auteurs, Jean-François Sineux pour ses poules philosophes, Emmanuel Barthélémy pour tout.  \nCouverture : Joëlle Parreau  \nMaquette : Joëlle Parreau et Bertrand Sampeur  \nMise en page : Bertrand Sampeur  \nIllustrations : Jochen Gerner  \nIconographie : Laurence Thivolle  \n© Bréal, Rosny, 2001 ISBN : 2 84291 741 3 Imprimé par IME  \nSOMMAIRE  \nIntroduction  \nFaut-il commencer l'année en brûlant votre professeur  \nde philosophie ? 15  \nRaoul Vaneigem Jean Dubuffet KarI Gottlob Schelle Jacques Derrida Pierre Hadot  \nPARTIE 1  \nQU'EST-CE OUE L'HOMME ?  \n1. La Nature  \nLe singe, le cannibale et le masturbateur 29  \nReste-t-il beaucoup de babouin en vous ? 30  \nJulien de La Mettrie  \nEmmanuel Kant  \nDenis Diderot  \nThomas Hobbes  \nSimone de Beauvoir  \nVoltaire  \nAvez-vous déjà mangé de la chair humaine ?43  \n Michel de Montaigne  \nPourquoi ne pas vous masturber dans la cour du lycée ? 50 Wilhelm Reich  \nCyniques  \nPeter Sloterdijk  \nD'autres textes sur la Nature 59  \n François Dagognet  \n2. L'Art  \nLe décodeur, la Joconde et la pissotière 61  \nFaut-il toujours un décodeur pour comprendre une œuvre d'art ?  62  \n Paul Veyne  \nTheodor W. Adorno Walter Benjamin  \nQue fait donc la Joconde dans la salle à manger  \nde vos grands-parents ? 71  \n Jean Dubuffet  \nÀ quel moment une pissotière peut-elle devenir une œuvre d'art ? .. . 79 Octavio Paz  \nMarcel Duchamp  \nPlaton  \nD'autres textes sur l'Art 90  \nGeorges Bataille  \nPierre Bourdieu  \nArthur Schopenhauer  \n3. La Technique  \nLe cellulaire, l'esclave et la greffe 93  \nPourriez-vous vous passer de votre téléphone portable ? 94 Max Horkheimer et Theodor W. Adorno  \nPaul Virilio  \nFaut-il greffer le cerveau de votre prof de philo  \ndans la boîte crânienne de son collègue de gym ? 101  \n HansJonas  \nLe smicard est-il l'esclave moderne ? 106  \nFriedrich Nietzsche  \nPaul Lafargue  \nAndré Gorz  \nHerbert Marcuse  \nD'autres textes sur la Technique 116  \nRené Descartes  \nAristote  \nJürgen Habermas  \nErnst Jünger  \nPARTIE 2  \nCOMMENT VIVRE ENSEMBLE ?  \n4. La Liberté  \nL'architecte, le pédophile et Internet 123  \nPourquoi votre lycée est-il construit comme une prison ? 124 Gilles Deleuze  \nJeremy Bentham  \nMichel Foucault  \nUn éducateur pédophile choisit-il sa sexualité ? 133 D'Holbach  \nBaruch Spinoza  \nSade  \nMax Horkheimer etTheodorW.Adorno  \nLaisserez-vous les sites pornographiques d'Internet accessibles  \nà vos enfants ? 144  \n![image](https://weboffice-doc-exporter-sg-prod.obs.ap-southeast-3.myhuaweicloud.com:443/exporter_e2241da248e626879990a702839c80","cbCaimefojyuHAUQ","https://ap.wps.com/l/cbCaimefojyuHAUQ","pdf",10139502,1,168,"French","fr",114,"# Introduction\n# Faut-il commencer l'année en brûlant votre professeur de philosophie ?\n# Partie 1 : Qu'est-ce que l'homme ?\n## La Nature\n## L'Art\n## La Technique\n# Partie 2 : Comment vivre ensemble ?\n## La Liberté","[{\"question\":\"À qui s’adresse l’Antimanuel de Philosophie de Michel Onfray ?\",\"answer\":\"Le livre s’adresse spécifiquement aux élèves de lycée technique, passés, présents et futurs.\"},{\"question\":\"Quelles sont les principales parties et thématiques abordées dans l’ouvrage ?\",\"answer\":\"L’ouvrage est structuré en deux parties : d’abord « Qu’est-ce que l’homme ? » avec la nature, l’art et la technique, puis « Comment vivre ensemble ? » avec notamment la liberté.\"},{\"question\":\"Comment l’ouvrage mobilise-t-il des auteurs et des exemples pour traiter chaque thème ?\",\"answer\":\"Chaque chapitre combine des questions directement liées à la vie quotidienne ou aux pratiques culturelles (par exemple l’art, le téléphone, la sexualité, Internet) avec des références à des penseurs identifiés dans le sommaire.\"}]",1783072486,259,{"code":4,"msg":30,"data":31},"ok",{"site_id":24,"language":23,"slug":32,"title":13,"keywords":33,"description":14,"schema_data":34,"social_meta":85,"head_meta":87,"extra_data":89,"updated_unix":90},"michel-onfray-antimanuel-de-philosophie","",{"@graph":35,"@context":84},[36,53,67],{"@type":37,"itemListElement":38},"BreadcrumbList",[39,43,47,50],{"item":40,"name":41,"@type":42,"position":20},"https://docshare.wps.com","Home","ListItem",{"item":44,"name":45,"@type":42,"position":46},"https://docshare.wps.com/fr/document/","Document",2,{"item":48,"name":12,"@type":42,"position":49},"https://docshare.wps.com/fr/document/littérature/",3,{"item":51,"name":13,"@type":42,"position":52},"https://docshare.wps.com/fr/document/michel-onfray-antimanuel-de-philosophie/38382/",4,{"url":51,"name":13,"@type":54,"author":55,"headline":13,"publisher":57,"fileFormat":60,"inLanguage":23,"description":14,"dateModified":61,"datePublished":61,"encodingFormat":60,"isAccessibleForFree":62,"interactionStatistic":63},"DigitalDocument",{"name":9,"@type":56},"Person",{"url":40,"name":58,"@type":59},"DocShare","Organization","application/pdf","2026-07-03",true,{"@type":64,"interactionType":65,"userInteractionCount":4},"InteractionCounter",{"@type":66},"ViewAction",{"@type":68,"mainEntity":69},"FAQPage",[70,76,80],{"name":71,"@type":72,"acceptedAnswer":73},"À qui s’adresse l’Antimanuel de Philosophie de Michel Onfray ?","Question",{"text":74,"@type":75},"Le livre s’adresse spécifiquement aux élèves de lycée technique, passés, présents et futurs.","Answer",{"name":77,"@type":72,"acceptedAnswer":78},"Quelles sont les principales parties et thématiques abordées dans l’ouvrage ?",{"text":79,"@type":75},"L’ouvrage est structuré en deux parties : d’abord « Qu’est-ce que l’homme ? » avec la nature, l’art et la technique, puis « Comment vivre ensemble ? » avec notamment la liberté.",{"name":81,"@type":72,"acceptedAnswer":82},"Comment l’ouvrage mobilise-t-il des auteurs et des exemples pour traiter chaque thème ?",{"text":83,"@type":75},"Chaque chapitre combine des questions directement liées à la vie quotidienne ou aux pratiques culturelles (par exemple l’art, le téléphone, la sexualité, Internet) avec des références à des penseurs identifiés dans le sommaire.","https://schema.org",{"og:url":51,"og:type":86,"og:title":13,"og:site_name":58,"og:description":14},"article",{"robots":88,"canonical":51},"index,follow",{"doc_id":7,"site_id":24},1783062053]