[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"detail-sidebar-cat-0-fr-114":3,"doc-seo-137220-114":48,"doc-detail-137220-fr":122},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",[7,13,18,21,24,28,32,36,40,44],{"id":8,"doc_module":4,"doc_module_name":9,"category_name":10,"show_sort_weight":11,"slug":12},67,"Document","Général",61,"general",{"id":14,"doc_module":4,"doc_module_name":9,"category_name":15,"show_sort_weight":16,"slug":17},66,"Art de vivre",60,"lifestyle",{"id":11,"doc_module":4,"doc_module_name":9,"category_name":19,"show_sort_weight":16,"slug":20},"Bande dessinée","comic",{"id":16,"doc_module":4,"doc_module_name":9,"category_name":22,"show_sort_weight":16,"slug":23},"Examen","exam",{"id":25,"doc_module":4,"doc_module_name":9,"category_name":26,"show_sort_weight":16,"slug":27},59,"Littérature","literature",{"id":29,"doc_module":4,"doc_module_name":9,"category_name":30,"show_sort_weight":16,"slug":31},64,"Recherche & Rapport","research-report",{"id":33,"doc_module":4,"doc_module_name":9,"category_name":34,"show_sort_weight":16,"slug":35},58,"Récits & Romans","story-novel",{"id":37,"doc_module":4,"doc_module_name":9,"category_name":38,"show_sort_weight":16,"slug":39},65,"Religion & Spiritualité","religion-spirituality",{"id":41,"doc_module":4,"doc_module_name":9,"category_name":42,"show_sort_weight":16,"slug":43},63,"Santé & Soins","healthcare",{"id":45,"doc_module":4,"doc_module_name":9,"category_name":46,"show_sort_weight":16,"slug":47},62,"Technologie","technology",{"code":4,"msg":49,"data":50},"ok",{"site_id":51,"language":52,"slug":53,"title":54,"keywords":55,"description":56,"schema_data":57,"social_meta":115,"head_meta":117,"extra_data":119,"updated_unix":121},114,"fr","make-grammar-in-grade-2-first-term-september-october","Faire de la Grammaire au CE2 - Première période - septembre-octobre","","Recueil de textes et d’exercices de français pour le CE2, organisé sur une première période allant de septembre à octobre. La séquence présente deux récits (« Polly et le loup » puis « Renart vole les poissons ») avec versions transposées, suivies d’activités de grammaire et de langue : repérage et recopie de phrases, transposition de personnages, reconstitution de phrases avec groupes de mots, classement de mots par catégories et travail au dictionnaire (mots avant/après).",{"@graph":58,"@context":114},[59,76,97],{"@type":60,"itemListElement":61},"BreadcrumbList",[62,67,70,73],{"item":63,"name":64,"@type":65,"position":66},"https://docshare.wps.com","Home","ListItem",1,{"item":68,"name":9,"@type":65,"position":69},"https://docshare.wps.com/fr/document/",2,{"item":71,"name":22,"@type":65,"position":72},"https://docshare.wps.com/fr/document/examen/",3,{"item":74,"name":54,"@type":65,"position":75},"https://docshare.wps.com/fr/document/make-grammar-in-grade-2-first-term-september-october/137220/",4,{"url":74,"name":54,"@type":77,"image":78,"author":83,"headline":54,"publisher":86,"fileFormat":89,"inLanguage":52,"description":56,"dateModified":90,"datePublished":91,"encodingFormat":89,"isAccessibleForFree":92,"interactionStatistic":93},"DigitalDocument",{"url":79,"@type":80,"width":81,"height":82},"https://docshare.wps.com/thumbnails/make-grammar-in-grade-2-first-term-september-october/137220.png","ImageObject",300,407,{"name":84,"@type":85},"Fahsai","Person",{"url":63,"name":87,"@type":88},"DocShare","Organization","application/vnd.openxmlformats-officedocument.wordprocessingml.document","2026-10-05","2026-08-22",true,{"@type":94,"interactionType":95,"userInteractionCount":66},"InteractionCounter",{"@type":96},"ViewAction",{"@type":98,"mainEntity":99},"FAQPage",[100,106,110],{"name":101,"@type":102,"acceptedAnswer":103},"Comment le texte « Polly et le loup » est-il travaillé en CE2 ?","Question",{"text":104,"@type":105},"Le document propose une lecture du texte, puis une « transposition » avec d’autres personnages (Polly et Lola). Il fournit ensuite une collecte de phrases et des exercices centrés sur la recopie et la transformation.","Answer",{"name":107,"@type":102,"acceptedAnswer":108},"Quels types d’exercices sont proposés pour la semaine 1 ?",{"text":109,"@type":105},"Les exercices incluent la transposition avec une autre figure (jour 1), la recopie ciblée de phrases (jour 2), le rangement de mots dans la bonne colonne (jour 3), ainsi qu’un exercice au dictionnaire demandant les mots juste avant et juste après (jour 4).",{"name":111,"@type":102,"acceptedAnswer":112},"Que raconte le texte de la semaine 2 (« Renart vole les poissons ») ?",{"text":113,"@type":105},"Renart, affamé, se rend près d’un chemin où il entend des poissonniers vendre leur chargement. Il se couche en faisant le mort, puis les marchands le prennent et il avale rapidement poissons et anguilles jusqu’à ne plus pouvoir bouger.","https://schema.org",{"og:url":74,"og:type":116,"og:title":54,"og:site_name":87,"og:description":56},"article",{"robots":118,"canonical":74},"index,follow",{"doc_id":120,"site_id":51},137220,1791200707,{"code":4,"msg":5,"data":123},{"doc_id":120,"user_id":124,"nickname":84,"user_avatar":125,"doc_module":4,"category_id":16,"category_name":22,"doc_title":54,"doc_description":56,"doc_content":126,"file_id":127,"file_url":128,"file_type":129,"file_size":130,"view_count":131,"is_deleted":4,"is_public":66,"is_downloadable":66,"audit_status":66,"page_count":132,"language":133,"language_code":52,"site_id":51,"html_lang":52,"table_of_contents":134,"faqs":135,"seo_title":136,"seo_description":56,"update_tm":137,"read_time":138},549768702563,"https://ap-avatar.wpscdn.com/avatar/8000c4aa63b76e948b?x-image-process=image/resize,m_fixed,w_180,h_180&k=1786536092046926083","Faire de la Grammaire au CE2\nPremière période : septembre-octobre\nSemaine 1\nTexte : polly et le loup\nPolly est une petite fille. Elle joue des tours à un loup qui ne pense qu’à la manger.\nUn matin, Polly descend la grand-rue, quand elle voit le loup sur l’autre trottoir. Il fait de drôles de choses : tantôt, il tire la langue aux passants, tantôt il danse et trépigne sur place.\u000bDans cette rue pleine de monde, Polly n’a pas peur du loup. Elle traverse et s’approche du loup qui fait des grimaces à un bébé dans son landau.\n« Loup, dit-elle, tu te conduis comme un voyou. Qu’est-ce qui te prend ?\nLe loup fait un bond d’un mètre vingt et retombe comme une loque, en tremblant de tous ses membres. – Tu m’as fait peur, dit-il d’une voix faible. Comment sais-tu que je suis ici ?\n– Ne dis pas de bêtises. Bien sûr que tu es ici! Je te vois bien!\n– Tu me vois ? dit le loup, très surpris.\n– Naturellement. Et je vois aussi que tu te conduis mal. Je n’ai jamais rien vu de semblable.\u000b– Mais non, tu ne me vois pas, proteste le loup, puisque je suis invisible.»\nTexte transposé\nPolly et Lola sont des petites filles. Elles jouent des tours à un loup qui ne pense qu’à les manger.\nUn matin, Polly et Lola descendent la grand-rue, quand elles voient le loup sur l’autre trottoir. Il fait de drôles de choses : tantôt, il tire la langue aux passants, tantôt il danse et trépigne sur place.\u000bDans cette rue pleine de monde, Polly et Lola n’ont pas peur du loup. Elles traversent et s’approchent du loup, qui fait des grimaces à un bébé dans son landau.\n« Loup, disent-elles, tu te conduis comme un voyou. Qu’est-ce qui te prend ?\u000bLe loup fait un bond d’un mètre vingt et retombe comme une loque, en tremblant de tous ses membres.\n– Vous m’avez fait peur, dit-il d’une voix faible. Comment savez-vous que je suis ici ?\n– Ne dis pas de bêtises. Bien sûr que tu es ici ! Nous te voyons bien !\n– Vous me voyez ? dit le loup, très surpris.\n– Naturellement. Et nous voyons aussi que tu te conduis mal. Nous n’avons jamais rien vu de semblable. – Mais non, vous ne me voyez pas, proteste le loup, puisque je suis invisible.»\nCollecte de la semaine\nElle joue des tours au loup. Elle traverse.\u000bElles jouent des tours au loup. Elles traversent.\nElle voit le loup.\u000bElles voient le loup.\u000bJe te vois bien.\u000bNous te voyons bien.\u000bTu me vois ?\u000bVous me voyez ?\u000bElle dit : [...] – Elles disent : [...]\nPolly est une petite fille.\u000bPolly et Lola sont des petites filles. Je suis invisible.\u000bTu es ici. Polly n’a pas peur du loup. Polly et Lola n’ont pas peur du loup.\n…………………………………………………………………………………………………..\nPolly n’a pas peur du loup. Polly a peur du loup.\u000bJe n’ai jamais rien vu de semblable. J’ai déjà vu quelque chose de semblable.\nTu ne me vois pas. Tu me vois.\n…………………………………………………………………………………………………...\nle loup\u000bun bébé\nson landau\nPolly et Lola\nune voix faible\nExercices\nJour 1\nTranspose ce texte avec la fillette :\u000bLes fillettes descendent la rue. Elles voient le loup. Elles bavardent avec lui.\nJour 2\nRecopie la troisième phrase du texte puis la sixième.\nRemets ces groupes de mots dans l’ordre, afin de former une phrase. Pense à la majuscule et au point :\nun album de photos – regarde – la petite fille – dans sa chambre\nJour 3\nRecopie les mots dans la colonne qui convient :\ndirectrice – renard – coiffeur – hérisson – table – vendeur – chaise – vétérinaire – cahier – chien\nJour 4\nDans le dictionnaire, trouve le mot qui vient juste avant le mot loup et celui qui vient juste après. Fais de même avec le mot fille.\n\u000f\nSemaine 2\nTexte : renart vole les poissons\nCet hiver, Renart n’a plus rien à manger ; il va au bord d’un chemin ; là, il entend la charrette des poissonniers qui vont vendre leur chargement à la ville.\nDes poissons ! Des anguilles ! Renart a faim. Il en bave d’envie. Il jure d’en avoir sa part. Il se couche en travers du chemin, raidit ses pattes, ferme les yeux, retient son souffle, fait le mort.\nLes marchands arrivent. Ils sautent à terre, s’approchent, r","cbCain9BmFXTJwbc","https://ap.wps.com/l/cbCain9BmFXTJwbc","docx",111359,7,86,"French","# Semaine 1\n## Texte : polly et le loup\n## Texte transposé\n## Collecte de la semaine\n## Exercices\n### Jour 1\n### Jour 2\n### Jour 3\n### Jour 4\n# Semaine 2\n## Texte : renart vole les poissons\n## Texte transposé\n## Collecte de la semaine","[{\"question\":\"Comment le texte « Polly et le loup » est-il travaillé en CE2 ?\",\"answer\":\"Le document propose une lecture du texte, puis une « transposition » avec d’autres personnages (Polly et Lola). Il fournit ensuite une collecte de phrases et des exercices centrés sur la recopie et la transformation.\"},{\"question\":\"Quels types d’exercices sont proposés pour la semaine 1 ?\",\"answer\":\"Les exercices incluent la transposition avec une autre figure (jour 1), la recopie ciblée de phrases (jour 2), le rangement de mots dans la bonne colonne (jour 3), ainsi qu’un exercice au dictionnaire demandant les mots juste avant et juste après (jour 4).\"},{\"question\":\"Que raconte le texte de la semaine 2 (« Renart vole les poissons ») ?\",\"answer\":\"Renart, affamé, se rend près d’un chemin où il entend des poissonniers vendre leur chargement. Il se couche en faisant le mort, puis les marchands le prennent et il avale rapidement poissons et anguilles jusqu’à ne plus pouvoir bouger.\"}]","Faire de la Grammaire au CE2 - Première période - septembre-octobre | DOCX",1787402924,132]