[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-38229-fr":3,"doc-seo-38229-114":29},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":4,"is_deleted":4,"is_public":20,"is_downloadable":20,"audit_status":20,"page_count":21,"language":22,"language_code":23,"site_id":24,"html_lang":23,"table_of_contents":25,"faqs":26,"seo_title":13,"seo_description":14,"update_tm":27,"read_time":28},38229,7971461741311,"Ophelia","https://ap-avatar.wpscdn.com/avatar/74000253aff267980c6?x-image-process=image/resize,m_fixed,w_180,h_180&k=1779345379180704826",59,"Littérature","Principaux Mouvements Littéraires","Fiche de synthèse sur les principaux mouvements littéraires, organisée par périodes du XVIe au XXe siècle. Pour chaque courant, le document précise des repères chronologiques, des principes esthétiques et philosophiques, ainsi que des caractéristiques majeures. Il détaille aussi les thèmes récurrents, les genres concernés (poésie, roman, théâtre, essais) et les formes ou procédés (métrique, règles classiques, ironie, mélange des genres, beauté de l’art). Des auteurs représentatifs complètent chaque mouvement.","|  | LES PRINCIPAUX MOUVEMENTSLITTERAIRES |  | XVIe SIECLE\u003Cbr>LA PLEIADE | XVIIe SIECLE\u003Cbr>LE BAROQUE | XVIIe SIECLE\u003Cbr>LE CLASSICISME | XVIIIe SIECLE\u003Cbr>LES LUMIERES | XIXe SIECLE\u003Cbr>LE ROMANTISME | XIXe SIECLE\u003Cbr>LE PARNASSE |\n| --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- |\n|  |  |  | Courant poétique formé par un groupe de sept poètes. Nom emprunté à une constellation de sept étoiles | Conception artistique née dés la fin du XVIème siècle. Le mot vient du portugais barroco “perleirrégulière”. | Idéal esthétique et humain représenté par les écrivains de la secondemoitié du XVIIe: Les «Classiques» | Ce mvt d’idées s’exprime depuis fin XVIIème maisprend toute son ampleur avec l’entreprise del’Encyclopédie | Mouvement littéraire et artistique en rupture avec les règles, le goût et le Beau classiques. | Courant en réaction contre le romantisme et qui s’attache à «l’art pour l’art» . |\n| Par J.E. Gadenne ([www.lettres.net](www.lettres.net))(page 1/2) |  |  |  |  |  |  |  |  |\n| DATES (environ) |  |  | 1549-1560 | 1610-1660 | 1660-1680 | 1751-1772 | 1820-1850 | 1850-1860 |\n| PRINCIPES et\u003Cbr>CARACTÉRISTIQUES |  |  | -Création d’une grande poésie en langue française qui puisse rivaliser avec la poésie grecque et latine\u003Cbr>-Admiration pour\u003Cbr>l'Antiquité et pour l’Italie (en particulier Petrarque)\u003Cbr>-poète serviteur de la Beauté . | -Le monde n’est pas figé . Goût pour ce qui change, est éphémère, n’a pas de règles. Importance de l’illusion, la métamorphose. Le monde est parfoisprésenté comme endésordre, importance du chaos.\u003Cbr>Goût pour le bizarre | -Imitation des Anciens, sans renoncer à faire oeuvre pers.\u003Cbr>-goût de l’analyse;\u003Cbr>-l’écrivain se fait moraliste; dépassement de l’individu pour atteindre un Homme éternel,, un Beau idéal, une vérité universelle\u003Cbr>-désir de plaire. | -Développement des connaissances;émancipation de la pensée (vulgarisation)\u003Cbr>-foi dans le progrès\u003Cbr>-primauté de la pensée rationnelle (observation, expérience, esprit d’examen) appliquée aux sciences mais aussi aux autres domaines. | -importance de lasensibilité;\u003Cbr>-aspiration vers l’infini, le sentiment religieux;\u003Cbr>-désir d’évasion (goût du passé, de l’exotisme);\u003Cbr>-mélancolie, mal devivre, passions...\u003Cbr>-Le Moi;\u003Cbr>-valorisation del’individu. | -Refus des épanchements romantiques considéréscomme excessifs;\u003Cbr>-goût pour la poésie descriptive, aux lignes pures, à la plastique impeccable, parfaite;\u003Cbr>-La seule raison d’être des oeuvres est la beauté(«l’art pour l’art») |\n| THEMES |  |  | -Lyrisme\u003Cbr>-la fuite du temps\u003Cbr>-le sentiment amoureux\u003Cbr>-mythologie. | -l’instabilité;\u003Cbr>-l’apparence;\u003Cbr>-l’illusion;\u003Cbr>-les motifs de l’eau, la fumée, le miroir, les bulles.\u003Cbr>-Le mouvement | -séparation des genres;\u003Cbr>-respect des règles: les trois unités, ainsi que vraisemblance, et bienséances) ; équilibre, mesure, ordre; simplicité, naturel dans le style | -critique des préjugés;\u003Cbr>-lutte contre fanatisme, superstitions, surnaturel;\u003Cbr>-refus de la métaphysique et des dogmes religieux;\u003Cbr>-tolérance et liberté;\u003Cbr>-recherche du bonheur | -le sentiment amoureux;\u003Cbr>-le moi souffrant;\u003Cbr>-la nature;\u003Cbr>-le mal de vivre\u003Cbr>-tonalités lyrique, pathétique\u003Cbr>-première personne. | -la nature est traitéecomme une peinture;\u003Cbr>-recherche des harmonies de couleurs et les effets dechatoiement (bijoux etc)\u003Cbr>-inspiration puisée dans l’archéologie. l’Antiquité |\n| GENRES CONCERNÉS |  |  | Poésie. | Poésie, Roman, Théâtre | Théâtre, Poésie, Roman | Roman, Essais surtout | Poésie, roman, théâtre | Poésie |\n| FORMES et\u003Cbr>PROCÉDÉS |  |  | -Sonnet, ode;\u003Cbr>- élégie\u003Cbr>-allégorie, métaphore;\u003Cbr>-comparaison\u003Cbr>-travail sur le rythme et la musicalité . | -théâtre dans le théâtre.\u003Cbr>-Nbrses [fig. de](fig. de) style: métaphores, allégories, comparaisons,antithèses (recherche de l’effet, de la complexité) | -Tragédies classiques\u003Cbr>-comédie exploitant tousles niveaux de comique, roman psychologique, fable, éloquence religieuse. | -Essais, contes philosophique","cbCaipL6h15H6gd6","https://ap.wps.com/l/cbCaipL6h15H6gd6","pdf",11935,1,2,"French","fr",114,"# XVIe siècle\n## La Pléiade\n# XVIIe siècle\n## Le Baroque\n## Le Classicisme\n# XVIIIe siècle\n## Les Lumières\n# XIXe siècle\n## Le Romantisme\n## Le Parnasse\n## Le Réalisme\n## Le Naturalisme\n## Le Symbolisme\n# XXe siècle\n## Le Surréalisme\n## L’Absurde\n## Nouveau Roman","[{\"question\":\"Quels repères chronologiques sont indiqués pour chaque mouvement littéraire ?\",\"answer\":\"Le document fournit des dates approximatives (par exemple 1549-1560 pour La Pléiade, 1610-1660 pour le Baroque, puis des plages pour chaque mouvement).\"},{\"question\":\"Quelles informations, pour chaque courant, sont présentées dans la fiche ?\",\"answer\":\"Chaque mouvement est décrit via des principes et caractéristiques, des thèmes, les genres concernés, des formes et procédés, ainsi que des auteurs représentatifs.\"},{\"question\":\"Comment la fiche relie-t-elle les mouvements à leurs sources d’inspiration ou à leurs réactions ?\",\"answer\":\"Les courants sont souvent définis par une opposition ou une filiation : par exemple, le classicisme insiste sur les règles et l’équilibre, tandis que le romantisme valorise le sentiment et le Moi, et le symbolisme se 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