[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-37790-fr":3,"doc-seo-37790-114":29},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":4,"is_deleted":4,"is_public":20,"is_downloadable":20,"audit_status":20,"page_count":21,"language":22,"language_code":23,"site_id":24,"html_lang":23,"table_of_contents":25,"faqs":26,"seo_title":13,"seo_description":14,"update_tm":27,"read_time":28},37790,13056703019404,"Miles","https://ap-avatar.wpscdn.com/davatar_29158cc5080c5b710cf443261637dec0",58,"Récits & Romans","Ma première BFF Bracelets d’amitié","Récit jeunesse centré sur deux amies aux personnalités contrastées, Émy-Lee et Nadège, réunies autour de la valeur durable de l’amitié. Le texte s’ouvre sur un contexte de déménagement et sur le malaise d’Émy-Lee lors de l’arrivée au centre de loisirs, face au refus de son père de faire demi-tour. À travers le dialogue familial, l’histoire explore la difficulté des nouveaux départs, l’importance de créer des liens et l’encouragement à sortir de sa zone de confort, dans une atmosphère tendre et motivante.","Marilou Addison • Geneviève Guilbault  \nMa première BFF  \nBracelets d’amitie  \nDirection : Guillaume Arnaud, Guillaume Pô  \nDirection éditoriale : Sarah Malherbe  \nÉdition : Claire Renaud, assistée de Lya Mayahi  \nConception graphique : Willem Meerloo  \nMise en pages : Hélène Léonard  \nDirection de fabrication : Thierry Dubus  \nFabrication : Axelle Hosten  \n© Fleurus, Paris, 2019, pour l’ensemble de l’ouvrage.  \n[www.fleuruseditions.com](www.fleuruseditions.com)[ ](www.fleuruseditions.com)[ISBN : 978-2-2151-6741-9](ISBN : 978-2-2151-6741-9)  \n[MDS: 592907](MDS: 592907)  \nTous droits réservés pour tous pays.  \n« Loi n°49-956 du 16 juillet 1949 sur les publications destinées à la jeunesse, modifiée par la loi n°2011-525 du 17 mai 2011. »  \nMarilou Addison • Geneviève Guilbault  \nMika  \nMa première BFF  \nBracelets d’amitie  \nÉMY-LEE  \nÉmy-Lee est une filleréservée, ordonnée,  \nsage, qui aime les activitéscalmes et manuelles.  \nNAD ÈGE  \nNadège est une fille qui déborde d’énergie etd’enthousiasme, qui aime  \nbouger et faire du sport.  \nÀ toutes les mini-BFF qui savent déjà quel’amitié, c’est pour la vie !  \nMarilou  \nÀ Émilie, belle et douce demoiselle. Je me souviendrai toujours de notre première rencontre au Salon du livre.  \nJ’ai hâte de te revoir!  \nGeneviève  \n1  \nÉMY-LEE  \nJe crois que je ne me suis jamais sentie aussi mal de  \ntoute ma vie…  \nJ’ai même commencé à transpirer. Je veux rentrer à la maison !  \nPourquoi mon père refuse-t-il de faire demi-tour? J’ai beau lui répéter que je ne me sens pas bien, il continue à rouler en direction du centre de loisirs comme si de rien n’était…(Et comme si j’allais passer la plus merveilleuse  \nÉMY-LEE  \ndes journées, pfff !) Mes parents s’imaginent que je vais me faire plein d’amis dans ce centre. Et quoi encore ?  \nOn parle de MOI, ici !Émy-Lee Samson, la fille la plus ordinaire au monde !  \n— S’il te plaît, papa ! On rentre chez nous, d’accord ?  \n— C’est hors de question,Émy-Lee.  \n—J’ai super mal au cœur, jesuis sûre que je vais être malade !  \n— Arrête de te lamenter. Tu es en parfaite santé, comme  \ntoujours.  \n—Je ne t’embêterai pas ! Je peux même t’aider à finir de peindre le sous-sol si tu veux !  \nMon père quitte la route des yeux et m’observe dans le rétroviseur. Son regard s’attendrit et il me dit d’une voix douce:  \nCHAPITRE 1  \n—Je sais que c’est difficile d’arriver dans un nouvel environnement, mais tu dois te faire des amis, ma cocotte. L’école va commencer dans quelques semaines et tu n’as encore rencontré personne depuis le déménagement. Tu passes tes journées enfermée dans ta chambre à lire et à dessiner.  \n—Oui, mais j’aime ça, moi, dessiner ! Je m’avance autant que la ceinture de sécurité me  \nle permet et je me penche entre les deux sièges avant. Je continue, insistante:  \n—Vous dites toujours que c’est bon pour moi, la créativité. Que ça développe plein de trucs dans mon cerveau.  \n—C’est vrai, approuve maman en tournant la têtedans ma direction. 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