[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-41911-fr":3,"doc-seo-41911-114":30,"detail-sidebar-cat-0-fr-114":91},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":13,"seo_description":14,"update_tm":28,"read_time":29},41911,687197207057,"Sage","https://ap-avatar.wpscdn.com/davatar_29158cc5080c5b710cf443261637dec0",60,"Examen","Sciences de la Vie et de la Terre SVT 2de Livre du professeur","Guide pédagogique pour le manuel de SVT en seconde (édition 2004), découpé en onze parties correspondant aux chapitres du livre de l’élève et à la correction des activités d’entraînement. Présente, pour chaque thème, les notions et contenus du programme officiel, les limites à ne pas dépasser, des travaux pratiques réalisables et des documents d’accompagnement pour structurer le cours. Inclut aussi les intentions des auteurs, le matériel et des conseils, ainsi que des corrections détaillées des activités et des exercices, complétées par des sources d’information (sites, livres et revues).","Sciences  \n>  \n~~>de laVie et de laTerre de ~~   \nLivre du professeur  \nB. Msihid  \nS. Arrighi  \nC. Bonnefoy  \nH. Desormes  \nS. Heckmann  \nP. Mazelier  \nA. Pilot  \nN. Salviat  \n2  \nComposition :  Schémas : Domino  \nÉdition : Sylvia Bonafos [www. hachette-education.com](www. hachette-education.com)  \n© HACHETTE LIVRE 2004, 43, quai de Grenelle, 75905 Paris cedex 15.  \nISBN 2.01.13.5377.7  \nTous droits de traduction, de reproduction et d’adaptation réservés pour tous pays.  \nLe Code de la propriété intellectuelle n’autorisant, aux termes des articles L.122-4 et L.122-5, d’une part, que les « copies ou reproductions strictement réservées à l’usage privé du copiste et non destinées à une utilisation collective », et, d’autre part, que « les analyses et les courtes citations » dans un but d’exemple et d’illustration, « toute représentation ou reproduction intégrale ou partielle, faite sans le consentement de l’auteur ou de ses ayants droits ou ayants cause, est illicite » . Cette représentation ou reproduction par quelque procédé que ce soit, sans l’autorisation de l’éditeur ou du Centre français de l’exploitation du droit de copie (20, rue des Grands-Augustins, 75006 Paris), constituerait donc une contrefaçon sanctionnée par les articles 425 et suivants du Code pénal.  \n2 © Hachette Livre 2004. SVT 2de, livre du professeur. La photocopie non autorisée est un délit.  \nAvant-propos  \nCe livre du professeur est un guide précieux pour les utilisateurs du manuel SVT 2de Hachette, édition 2004.  \nIl est découpé en onze parties correspondant aux dix chapitres du livre de l’élève et à la correction des exercicesd’entraînement.  \nChacune des dix parties correspondant aux chapitres comporte les points suivants :  \n> Programme  \n1. Notions et contenus  \nCette partie reprend les connaissances exigibles indiquées par le Bulletin officiel.  \n2. Limites  \nPour ne pas déborder sur des notions non exigibles.  \n3. Travaux pratiques envisageables  \nUn choix d’activités réalisables est proposé de manière non exhaustive.  \n4. Documents d’accompagnement  \nDes commentaires du programme destinés à aider l’enseignant à réaliser un cours structuré .  \n> Intentions des auteurs  \nDans cette partie, les auteurs justifient leurs choix quant aux activités proposées dans le livre de l’élève. Ainsi, leurdémarche pédagogique est précisée.  \n> Matériel, conseils  \nEn s’appuyant sur leur expérience d’enseignant, les auteurs proposent leurs petits « trucs » pour aider à la bonneréalisation des activités expérimentales.  \n> Correction des activités  \nOn y trouve la réponse détaillée (et éventuellement illustrée) à l’ensemble des questions posées à l’élève dans l’exploitation des activités.  \n> Correction des exercices  \nL’ensemble des exercices non corrigés dans le livre de l’élève est corrigé dans cette partie sous forme structurée, compète et précise, telle qu’un professeur de SVT peut l’exiger de ses élèves.  \n> Sources d’information  \n1. Sites internet  \nQuelques adresses de sites internet qui proposent, par exemple, des animations libres de droits pouvant servir à construire une activité ou à illustrer certains points du cours.  \n2. Livres et revues  \nQuelques ouvrages destinés aux enseignants pour actualiser leurs connaissances et construire certaines activités (attention au photocopillage qui pénalise les éditeurs et leurs auteurs) .  \n© Hachette Livre 2004. SVT 2de, livre du professeur. La photocopie non autorisée est un délit.  3   \nSommaire  \nL’organismeen fonctionnement  \n\n| 1 | Variations des paramètres physiologiques au cours de l’effort | 5 |\n| --- | --- | --- |\n| 2 | L’activité cardiorespiratoire et l’apport de dioxygène | 11 |\n| 3 | Le contrôle nerveux des activités cardiaque et respiratoire\u003Cbr>Cellule, ADNet unité du vivant | 19 |\n| 4 | La parenté et la diversité du monde vivant | 25 |\n| 5 | La cellule, une unité fonctionnelle et structurale | 29 |\n| 6 | Universalité et variabilité de l’ADN | 35 |\n| 7 | Les gènes homéotiques\u003Cbr>La planète Terre et son","cbCaiclYlE4KVDM9","https://ap.wps.com/l/cbCaiclYlE4KVDM9","pdf",1788128,4,1,80,"French","fr",114,"# Avant-propos\n# Sommaire\n## L’organisme en fonctionnement\n## Variations des paramètres physiologiques au cours de l’effort","[{\"question\":\"Quel est l’objectif du livre du professeur SVT 2de ?\",\"answer\":\"Fournir un guide pour les utilisateurs du manuel SVT 2de, édition 2004, afin 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