[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-39075-fr":3,"doc-seo-39075-114":30,"detail-sidebar-cat-0-fr-114":91},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":13,"seo_description":14,"update_tm":28,"read_time":29},39075,13056703020460,"Valentina","https://ap-avatar.wpscdn.com/avatar/be000253dac470eee5d?_k=1778207105932848923",66,"Art de vivre","Les Petits Montessori — Je découvre la Terre et les","Manuel d’activités pour accompagner les jeunes enfants dans la découverte du monde grâce à une approche inspirée de Maria Montessori. Le contenu s’organise autour de l’exploration de la Terre (globe rugueux, eau, terre et air), des formes et reliefs (îles, lacs, péninsules, détroits, caps, baies) et d’activités créatives et de classement (formes de terre et d’eau, cartes de nomenclature, coloriages). Une partie éducative porte aussi sur la paix et l’observation des habitants, habitats et monuments des continents. Le texte insiste sur les périodes sensibles, l’ordre et l’aménagement de l’environnement.","# les pobits\n\n上  \n# 力góogronkie\n\nla librairie  \nles pilo  \n上  \n力  \n力  \ne  \ngóogrorkie  \nde 3à6 om  \ne dócouww2a Tonu店os contimnts  \nAuteurs  \nSylvie d'EsclaibesNoémie d'Esclaibes  \nIIlustrations  \nSibylle Ristroph  \n九  \nMaquette(intérieur et couverture):Camille Chauchat  \nMise en page:STDI  \nÉdition:Véronique Pommeret  \nPolice cursive:SG Cursive ◎4 HEURES  \nRelecture:Julie Domenget-Turbot  \nAvant-propos ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………4  \n· Je découvre le globe rugueux……………………………………………………………………………………………………………6  \nActivité:Des expériences sur I'air …………………………………………………………………………………………………………8  \nJ'étudie I'eau, la terre et I'air…………………………………………………………………………………………………………………10  \n●Je découvre les iles et les lacs………………………………………………………………………………………………………………12  \n· Je découvre les péninsules et les golfes…………………………………………………………………………………………14  \n●Je découvre les isthmes et les détroits……………………………………………………………………………………………16  \n· Je découvre les caps et les baies………………………………………………………………………………………………………18  \n● Je trouve des formes de terre et d'eau……………………………………………………………………………………………20  \nActivité:Fabriquer les formes de terre et d'eau…………………………………………………………………………22  \nJe découvre le globe colore…………………………………………………………………………………………………………………24  \n· Je découvre le planisphère Montessori……………………………………………………………………………………………26  \nJe complète les cartes de nomenclature des continents………………………………………………………28  \nJe colorie les drapeaux d'Europe………………………………………………………………………………………………………30  \n· Je colorie les drapeaux d'Afrique………………………………………………………………………………………………………32  \n· Je colorie les drapeaux d'Asie……………………………………………………………………………………………………………34  \nJe colorie les drapeaux d'Oceanie……………………………………………………………………………………………………36  \n· Je colorie les drapeaux d'Amérique du Nord………………………………………………………………………………38  \n● Je colorie les drapeaux d'Amérique du Sud…………………………………………………………………………………40  \nActivité:Une éducation pour la paix…………………………………………………………………………………………………42  \nJe découvre les habitants des continents. …………………………………………………………………………………44  \n·Je découvre les habitants des continents………………………………………………………………………………………46  \n·J'observe les habitations…………………………………………………………………………………………………………………………48  \n·J'observe les habitations…………………………………………………………………………………………………………………………50  \n◆ Je découvre les monuments…………………………………………………………………………………………………………………52  \n· Je découvre les monuments…………………………………………………………………………………………………………………54  \n●J'étudie les animaux…………………………………………………………………………………………………………………………………56  \n·J'étudie les animaux…………………………………………………………………………………………………………………………………58  \n·J'observe les paysages………………………………………………………………………………………………………………………………60  \n·J'observe les paysages……………………………………………………………………………………………………………………………62  \nActivité:Réaliser les boites des continents ……………………………………………………………………………………………64  \nLes Petits Montessori  \nLa pédagogie proposee par Maria Montessori repose sur le développement naturel deI'enfant.En effet,tous ne progressent pas au meme rythme et ne se montrent pas sensiblesaux memes apprentissages en meme temps ni avec la meme intensité.Il est donc importantque vous,parents,soyez attentifsà ce dont votre enfant a besoin,quand il en a besoin.Quand vous découvrez qu'une activité suscite son intéret et retient son attention,proposez-lui de la réaliser jusqu'à ce que,de lui-meme,il témoigne I'envie de passerà autre chose.La période sensible de I'ordre,qui débute dès la naissance et s'étend jusqu'à 6 ans,consistepour votre enfantà attribuer une placeàchaque chose,un temps dans la journéeà chaqueactivité.Del'ordre extérieurva découler son calme intérieur.Lors de cette période,les enfantsvont-parfois de maniere étonnante!-déplacer et replacer les objets,vider et remplir desboites,des tiroirs ou des étagères.Un enfant dans sa période sensible de I'ordre peut tout àla fois pleurer de toutes ses larmes si un objet ne se trouve pasà sa place(Maria Montessoridonne I'exemple d'une dame qui avait laisse son parapluie sur une table)ou au contraireressentir le besoin de s","cbCaieYMNT05Yjiv","https://ap.wps.com/l/cbCaieYMNT05Yjiv","pdf",7602167,4,1,68,"French","fr",114,"# Avant-propos\n# Je découvre le globe rugueux\n## Activité: Des expériences sur I'air\n# J'étudie I'eau, la terre et I'air\n## Je découvre les iles et les lacs\n## Je découvre les péninsules et les golfes\n## Je découvre les isthmes et les détroits\n## Je découvre les caps et les baies\n# Activité: Fabriquer les formes de terre et d'eau\n# Je découvre le globe colore\n## Je découvre le planisphère Montessori\n# Je colorie les drapeaux\n## Europe, Afrique, Asie, Océanie, Amérique du Nord, Amérique du Sud\n# Activité: Une éducation pour la paix\n# Je découvre les habitants des continents\n## J'observe les habitations\n## Je découvre les monuments\n# J'étudie les animaux et j'observe les paysages\n# Activité: Réaliser 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