[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-38299-fr":3,"doc-seo-38299-114":29},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":4,"is_deleted":4,"is_public":20,"is_downloadable":20,"audit_status":20,"page_count":21,"language":22,"language_code":23,"site_id":24,"html_lang":23,"table_of_contents":25,"faqs":26,"seo_title":13,"seo_description":14,"update_tm":27,"read_time":28},38299,7971461740909,"Levi","https://ap-avatar.wpscdn.com/davatar_155a257f0dc6eb9ab79c44ca47cae57d",60,"Examen","Les Petits Devoirs Français CP","Cahier de devoirs de Français pour le niveau CP, structuré en 63 séances de 15 minutes alternant écriture et lecture. Les pages d’écriture posent progressivement les règles de calligraphie tout en consolidant le principe alphabétique. L’enfant s’entraîne à former lettres, syllabes et mots sur des lignes, en respectant point d’attaque, sens, hauteur et largeur, puis à faire les liaisons et à lever le crayon pour les lettres rondes. Un accompagnement par l’adulte est recommandé, avec attention particulière aux lettres b et v.","# Les petits devoirs\n\nCP  \n6-7 ANS  \nFrançais  \n63 seancesde 15 minutes  \nla librairie  \ndes écoles  \n## LES PETITS DEVOIRS\n\nFrançais CP  \nBrigitte Guigui  \nProfesseur des écoles  \nIllustrations  \nAlice Gravier  \nSommaire  \n1. ietu…………………………………………………………623.an………………………50  \n24. in……………………………………………………………………………52  \n2. oet a……………………………………………………………8  \n25.eu-ceu………………………………………………………54  \n3. eéee……………………………………………………10  \n26.br-vr-pr-dr-tr-fr-cr-gr……56  \n4. aeéeeiouy……………………………………12  \n27.bl-pl-fl-cl-g………………………………58  \n5. p………………………………………………………………14  \n28.ar-or-ir-ur-our-oir-eur……60  \n6. t………………………………………………………16  \n29.ac-oc-ic-uc-al-ol-il-ul………62  \n7.r………………………………………………………………18  \n30.ill……………………………………………………………………………64  \n8. n…………………………………………………………20  \n31.ail-euil-eil-eille…………………………………66  \n9. m……………………………………………………22  \n32.au-eau………………………………………………………68  \n10.1………………………………………………………………24  \n33. oin-ien………………………………………………………………70  \n11.C………………………………………………………………………26  \n34.gn……………………………………………………………72  \n12.d………………………………………………………………………28  \n35.if-ouf-euf-oif-aul-oul-eul  \n13.v………………………………………………………………………30  \noil………………………………………………………………………………74  \n14.s………………………………………………………………………32  \n36.ec-el-er-es………………………………………76  \n15.b……………………………………………………………………34  \n37.xet z……………………………………………………………78  \n16.f………………………………………………………………………36  \n38.Le son těn:ai, ei, air…………………………80  \n17.j…………………………………………………………………38  \n39.Le son e o;et, est, ette……………………82  \n18.g………………………………………………………………40  \n40.Le son én:er, ez,ier…………………………84  \n19.het ch………………………………………………………42  \n41.Le son  in s:ain et ein…………………………86  \n20.ou……………………………………………………………44  \n42.yetyn……………………………………………………8  \n21.on……………………………………………………………46  \n43.oy-ay-uy…………………………………………90  \n22.oi……………………………………………………………………48  \n44.en……………………………………………………………………92  \n2  \n45.Le son us》:ce, ci,cy-ca, co,cu..94  \n46.Le sonuj》:ge,gi,gy-gea, geo..96  \n47.Le son uk》:q,qu etk……98  \n48.gu devant e,i……………………………………100  \n49.h muet………………………………………………………102  \n50.Le son《fs:ph…………………………………104  \n51. ti-tion………………………………………………………………106  \n52.sp-st-sC-sq-sk…………………………108  \n53.m devant m,p,b………………………………110  \n54.Le son 《Z*:s entre deux  \nvoyelles………………………………………………112  \n55.Le son uS01ss entre deux  \nvoyelles………………………………………………113  \n56. ai-i-oe………………………………………………114  \n57.La lettre finale……………………………………………116  \n58.Les majuscules……………………………………18  \n59.Les majuscules et la ponctuation..120  \n60. Les majuscules et les noms  \npropres…………………………………………………121  \n61.Le pluriel des noms……………………………122  \n62.Le pluriel des verbes…………………………124  \n63.Révisions…………………………………………………………125  \nDictées……………………………………………………………126  \nConception graphique couverture et interieur:Primo&Prmo   \nPolice cursive:SG Cursive @4HEURES  \nMise en pages:STDI  \nRelecture:Julie Domenget-Turbot  \nEdition:Véronique Pommeret  \n## Introduction\n\nLe cahier de devoirs Francais CP propose des seances alternant unepage décriture et une page de lecture.  \nLes pages décriture precedent volontairement les pages de lecture afinde bien poser les règles de la calligraphie simultanément au principealphabetique de la lecture.  \nAvec ce cahier,votre enfant s'entrainera à bien écrire sur les lignes d'écri-ture,en respectant le point d'attaque,le sens,la hauteur etla largeur dechaque lettre,eten prenant soin de bien les lier,de lever le crayon pourles lettres rondes.  \nCe faisant,il s'appropriera en profondeur le principe de la lecture caril creera chaque lettre,chaque syllabe,chaque mot de facon tres pro-gressive,differenciee,précise,réfléchie et consciente tout en fixant leprincipe alphabétique,  \nll est fondamental de faire écrire parfaitement et tres progressivementles premieres lettres,les premieres syllabes,les premiers mots.Celanécessitera beaucoup de temps,et ce temps consacré a lecriture seraaussi celui de la lecture,  \nNous vous recommandons de faire s'exercer votre enfant sous votreregard et votre guide autant que cela est nécessaire,en reprenant lesétapes du fichier et en marquant les points de reperes,dabord sur uneardoise a lignes","cbCaihWWq5b9tNX9","https://ap.wps.com/l/cbCaihWWq5b9tNX9","pdf",6749229,1,132,"French","fr",114,"# Les Petits Devoirs\n## Présentation et objectifs\n## Structure des séances\n## Calligraphie et principe alphabétique\n## Accompagnement et points de vigilance\n## Références et crédits","[{\"question\":\"Comment sont organisées les 63 séances du cahier ?\",\"answer\":\"Le cahier alterne une page d’écriture et une page de lecture. 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