[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-39052-fr":3,"doc-seo-39052-114":29},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":4,"is_deleted":4,"is_public":20,"is_downloadable":20,"audit_status":20,"page_count":21,"language":22,"language_code":23,"site_id":24,"html_lang":23,"table_of_contents":25,"faqs":26,"seo_title":13,"seo_description":14,"update_tm":27,"read_time":28},39052,13056703020460,"Valentina","https://ap-avatar.wpscdn.com/avatar/be000253dac470eee5d?_k=1778207105932848923",60,"Examen","Le Nouveau Sans Frontières 2 Méthode de Français","Le Nouveau Sans Frontières 2 est une méthode complète de français destinée aux adolescents et aux adultes, structurée pour faire progresser la langue à travers de nombreux exercices écrits, oraux, d’écoute et de systématisation. Le parcours développe aussi la communication grâce à des activités de prise de parole. Enfin, il intègre la civilisation via des documents, illustrations et photos, avec des bilans, tests de révision et outils de consolidation grammaticale et lexicale. Le niveau convient après 100 à 150 heures d’enseignement.","LE NOUVERL58NS FRDYTIERES2METHODE DE FRRNCRISCLE INTERNRTIONRL  \n|  |\n| --- |\n\n\n| LE NOL  \u003Cbr>58IYS FR  \u003Cbr>NETHODE DE FRRNCR/S  \u003Cbr>PHILIPPE DONINIQUE·JRCKy GIRRRDET  \u003Cbr>MICHELE VERDELHRN·用ICHEL VERDELHRN  \u003Cbr>Conception graphique:Claudine Combalier  \u003Cbr>llustrations:Xavier de Sierra  \u003Cbr>Roman-photo:Les films du Lézard  \u003Cbr>CLEINTERNRTIONRL  \u003Cbr>27,rue de la glaciere.75013 Paris.   |\n| --- |\n\n\n|  |\n| --- |\n\n\n| LE NOUVEAU SANS FRONTIERES est une méthode  \u003Cbr>complète de francais pour adolescents et adultes.  \u003Cbr>Elle assure I'apprentissage de la langue,avec ses  \u003Cbr>nombreux exercices écrits,oraux,d'écoute et de systé-  \u003Cbr>matisation;I'apprentissage de la communication,avec  \u003Cbr>ses nombreuses activités de prise de parole;I'appren-  \u003Cbr>tissage de la civilisation,avec ses nombreux documents,  \u003Cbr>llustrations et photos.  \u003Cbr>Ce deuxième niveau est utilisable après 100 ou  \u003Cbr>150 heures d'enseignement.Il est concu et organisé  \u003Cbr>selon les memes principes que le NOUVEAU SANS  \u003Cbr>FRONTIERES 1.  \u003Cbr>Tout en poursuivant les acquisitions lexicales,gram-  \u003Cbr>maticales et communicatives,il comporte une révision  \u003Cbr>systématique des connaissances et des savoir-faire de  \u003Cbr>base.  \u003Cbr>Nous avons pris un soin particulierà rendre le maté-  \u003Cbr>riel attrayant et motivant,I'apprentissage d'une langue  \u003Cbr>etla découverte d'une autre culture ne pouvant se faire  \u003Cbr>que dans le plaisir.L'équipe qui a crée et mis en forme  \u003Cbr>ce matériel a travaillé dans cet espoir.   |\n| --- |\n\n\n|  |\n| --- |\n\n\n| Description du matériel  \u003Cbr>1 livre de I'élève (224 pages)  \u003Cbr>1 cahier d'exercices (160 pages)  \u003Cbr>1 livre du professeur (160 pages)  \u003Cbr>4 cassettes (4 heures denregistrement)  \u003Cbr>DANS LE LIVRE DE L'ELEVE  \u003Cbr>4 unités (correspondant à 4 histoires suivies)  \u003Cbr>Dans chaque unité:5 lecons -1 bilan de I'unité.  \u003Cbr>A la fin de I'ouvrage :  \u003Cbr>Precis grammatical  \u003Cbr>Tableaux de conjugaison  \u003Cbr>Index de vocabulaire  \u003Cbr>Tableau des contenus  \u003Cbr>Les Bilans.Tests,documents et exercices de révision  \u003Cbr>sur les acquisitions des 5 lecons de chaque unité.  \u003Cbr>Le Précis grammatical.Récapitulatif de toutes les  \u003Cbr>acquisitions grammaticales.Il pourra etre consulté pour  \u003Cbr>toute vérification ou révision.  \u003Cbr>Tableaux de conjugaison.Toutes les conjugaisons  \u003Cbr>modèles,à tous les temps appris,et les principaux ver-  \u003Cbr>bes irréguliers.  \u003Cbr>Index de vocabulaire.Tous les mots nouveaux  \u003Cbr>contenus dans le livre,avec renvoià l'unité,la lecon  \u003Cbr>et la rubrique.   |\n| --- |\n\n\n|  |\n| --- |\n\n\n| Structure d'une lecon  \u003Cbr>Regardez!  \u003Cbr>Apprenez!  \u003Cbr>Ecoutez!  \u003Cbr>Dialogue et documents  \u003Cbr>Vocabulaire et Grammaire  \u003Cbr>Activités  \u003Cbr>Eerivez!  \u003Cbr>Parlez!  \u003Cbr>Repétez!Répondez!  \u003Cbr>Exercices oraux  \u003Cbr>Phonétique,mécanismes     Exercices écrits  \u003Cbr>Lisez!  \u003Cbr>Ecoutez!  \u003Cbr>Dbservez!  \u003Cbr>Exercices decoute  \u003Cbr>Exercices sur documents  \u003Cbr>Textes fittéraires  \u003Cbr>Chaque lecon est divisee en trois parties  \u003Cbr>qui permettront de travailler par séquences.   |\n| --- |\n\n# LR GUERRE DE5 STRRS\n\n  Lecon 1-Une vedette de la télévision  Lecon 2-Deux conceptions de I'information   Lecon 3-Reportage en Afrique   Lecon 4-Une promotionLecon 5-Rupture et réconciliationGRAMMAIRE  \nRévision des acquisitions du niveaul-Expression dela cause.  \n# COMMUNICATION\n\nDire ses gouts et ses préférences -Donner un avis,une opinion-Juger,accuser,pardonner.CIVILISATION  \nTélévision-Relations socio-professionnelles -Por-traits de Francais.  \n# UNE VEDETTE DE LR TÉLÉVISION\n\nCLAIRE MARTIN,PRESENTATRICE DE L'ANNÉE  \nSoixante pour cent des teléspectateurs choisissent de regarder lejournal televisé sur Antenne 4et Claire Martin s impose comme la presentatrice vedette del'annee.Mais notre star du petit ecransait rester simple.aje suis une femme comme fes ates.Jai un mari,des enfants,etjessaie de proteger  \nma vie familiale.Tout simplement,je suis tres organisee.Le matin,je me leveà7h etje m'occupe des enfants..petit dejeune..ecole...Puis je passe une heure dans la salle d","cbCainyhq6JURG6a","https://ap.wps.com/l/cbCainyhq6JURG6a","pdf",25936976,1,226,"French","fr",114,"# Description du matériel\n## Unités et bilans\n## Précis grammatical et tableaux\n## Structure d’une leçon\n# Guerre des stars (Leçon 1 à 5)\n# Une vedette de la télévision","[{\"question\":\"À quel public s’adresse Le Nouveau Sans Frontières 2 ?\",\"answer\":\"La méthode est destinée aux adolescents et aux adultes.\"},{\"question\":\"Quels éléments de progression sont inclus dans chaque unité ?\",\"answer\":\"Chaque unité comprend cinq leçons et un bilan, avec des tests, documents et exercices de révision couvrant les acquisitions.\"},{\"question\":\"Comment une leçon est-elle structurée dans la méthode ?\",\"answer\":\"Une leçon suit une progression par séquences incluant des activités de compréhension (regarder, écouter, observer), de vocabulaire et grammaire, puis de production (écrire, parler) ainsi que des exercices oraux et écrits, de phonétique et de lecture.\"}]",1783077184,348,{"code":4,"msg":30,"data":31},"ok",{"site_id":24,"language":23,"slug":32,"title":13,"keywords":33,"description":14,"schema_data":34,"social_meta":85,"head_meta":87,"extra_data":89,"updated_unix":27},"le-nouveau-sans-frontieres-2-french-learning-method","",{"@graph":35,"@context":84},[36,53,67],{"@type":37,"itemListElement":38},"BreadcrumbList",[39,43,47,50],{"item":40,"name":41,"@type":42,"position":20},"https://docshare.wps.com","Home","ListItem",{"item":44,"name":45,"@type":42,"position":46},"https://docshare.wps.com/fr/document/","Document",2,{"item":48,"name":12,"@type":42,"position":49},"https://docshare.wps.com/fr/document/examen/",3,{"item":51,"name":13,"@type":42,"position":52},"https://docshare.wps.com/fr/document/le-nouveau-sans-frontieres-2-french-learning-method/39052/",4,{"url":51,"name":13,"@type":54,"author":55,"headline":13,"publisher":57,"fileFormat":60,"inLanguage":23,"description":14,"dateModified":61,"datePublished":61,"encodingFormat":60,"isAccessibleForFree":62,"interactionStatistic":63},"DigitalDocument",{"name":9,"@type":56},"Person",{"url":40,"name":58,"@type":59},"DocShare","Organization","application/pdf","2026-07-03",true,{"@type":64,"interactionType":65,"userInteractionCount":4},"InteractionCounter",{"@type":66},"ViewAction",{"@type":68,"mainEntity":69},"FAQPage",[70,76,80],{"name":71,"@type":72,"acceptedAnswer":73},"À quel public s’adresse Le Nouveau Sans Frontières 2 ?","Question",{"text":74,"@type":75},"La méthode est destinée aux adolescents et aux adultes.","Answer",{"name":77,"@type":72,"acceptedAnswer":78},"Quels éléments de progression sont inclus dans chaque unité ?",{"text":79,"@type":75},"Chaque unité comprend cinq leçons et un bilan, avec des tests, documents et exercices de révision couvrant les acquisitions.",{"name":81,"@type":72,"acceptedAnswer":82},"Comment une leçon est-elle structurée dans la méthode ?",{"text":83,"@type":75},"Une leçon suit une progression par séquences incluant des activités de compréhension (regarder, écouter, observer), de vocabulaire et grammaire, puis de production (écrire, parler) ainsi que des exercices oraux et écrits, de phonétique et de lecture.","https://schema.org",{"og:url":51,"og:type":86,"og:title":13,"og:site_name":58,"og:description":14},"article",{"robots":88,"canonical":51},"index,follow",{"doc_id":7,"site_id":24}]