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Le document présente le bien-être animal comme base des enclos, puis situe les lions parmi les espèces africaines du parcours rouge. Il propose un déroulement d’une heure avec objectifs : vocabulaire scientifique, observation, règles de sécurité, échanges collectifs, repères géographiques et notions de chaîne alimentaire. 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Espace dedécouverte et d’exploration du monde animal, le CERZA est aujourd’hui un acteur engagé dans l’éducation à l’environnement. Des animations thématiques, de nombreux panneaux didactiques, des jeux vrai/faux et bien sûr les animaux eux-mêmes permettent aux enseignants et aux élèves d’appréhender le monde animal et son fonctionnement.  \nLes dossiers pédagogiques du CERZA sont téléchargeables gratuitement sur notre site internet [www.cerza.com](www.cerza.com) rubrique “Pédagogie”. Ces documents sont réalisés dans le but de vous aider dans votre travail préparatoire ou consécutif à une visite au CERZA. Chaque dossier est préparé selon le thème des animations proposées. Notre équipe pédagogique est à l’écoute de toutes remarques et recommandationsafin de mieux connaître vos attentes et améliorer nos documents. Ce dossier n’a pas pour ambition de se substituer à un cours mais il s’agit d’un document de travail.  \nEtre ou bien-être ?  \nL’objectif prioritaire du CERZA est d’assurer un bien-être optimal aux animaux par la réalisation :  \n- De vastes enclos pour des espèces qui possèdent de larges domaines vitaux dans la nature.  \n- D’enclos adaptés à la biologie et à l’écologie de l’espèce.  \nLes animaux africains du CERZA  \nLe lion est l’espèce principale évoquée lors de l’animation “La Part du Lion ! ”. Cependant, denombreuses autres espèces africaines sont présentes sur le parcours rouge du CERZA : hippopotames nains, panthères, lémuriens, rhinocéros blancs, antilopes, lycaons, hyènes rayées, autruches, girafes, etc…  \nLion ( Panthera leo) © CERZA  \nPourquoi des lions au CERZA ?  \nLes animaux visibles sur le parcours rouge et plus particulièrement les lions font partis desambassadeurs des espèces africaines auprès des visiteurs , au même titre que les animaux de la P laine Africaine (girafes, rhinocéros blanc, autruches, antilopes et watusi) . Une réelle réflexion pour sensibiliser les visiteurs (adultes et enfants) s’est engagée au CERZA afin d’initier une prise de conscience sur lanécessité de protéger les animaux dans leur milieu naturel.  \n© CERZA Parc des Safaris – Lisieux – 14 100 Hermival les Vaux – [www.cerza.com](www.cerza.com T)[ T](www.cerza.com T)él. : 02.31.31 .89.40  \nProgramme de l’animation et objectifs pédagogiques  \nCrayons près du snack « Croque  \nBambou »  \n􀀂  \nUne heure  \nDéroulement de l’animation Objectifs pédagogiques Supports utilisés  \nDurée  \nPoint de rendez-vous  \nAccueil du groupe d’enfants au point derencontre par l’animateur.  \nIntroduction à l’animation : Thème del’Afrique (citer quelques animaux africains)  \nDescription orale d’un animal par le groupe.  \nDécouverte du lion (techniques de chasse, structure sociale du groupe, régime alimentaire, crinière, griffes, dents,…)  \nBilan du travail réalisé ensemble Est-ce que ça vous a plu ?  \nConnaître les règles de vie collective et de sécurité .  \nSoutenir une écoute prolongée.  \nUtiliser un vocabulaire juste et précis pour désigner des émotions ou des objets.  \nExposer son point de vue. Prendre la parole en public. Développer son sens de  \nl’observation.  \nSavoir respecter des consignes.  \nUtiliser un vocabulaire scientifique (pelage, pattes, mamelles, crinière,…)  \nConnaître les caractéristiques du vivant : modalités dudéveloppement et du fonctionnement des organismes vivants, notion de chaine et deréseau alimentaire, adaptation des êtres vivants aux conditions du milieu.  \nAvoir des repères  \ngéographiques.  \nComprendre des mots nouveaux et les utiliser à bonescient.  \nComprendre la notion d’hygiène  \nDire, décrire, expliquer, synth","cbCaiqSs0foGtmoZ","https://ap.wps.com/l/cbCaiqSs0foGtmoZ","pdf",2613015,11,"French","# Programme et objectifs pédagogiques\n## Quizz sur les lions\n## Comparons le lion et les autres animaux de la savane\n## Fiche de lecture\n## Particularités\n## Puzzle\n## Le Poster\n## Réponses des jeux","[{\"question\":\"Quel est l’objectif principal du CERZA pour cette animation ?\",\"answer\":\"Assurer un bien-être optimal aux animaux via des enclos vastes et adaptés à leur biologie et écologie.\"},{\"question\":\"Quelles activités propose le dossier autour des lions ?\",\"answer\":\"Un quizz, une comparaison avec d’autres animaux de la savane, une fiche de lecture, un puzzle, un poster ainsi que des réponses aux jeux.\"},{\"question\":\"Quels apprentissages vise le déroulement de l’animation (cycles 2 \\u0026 3) ?\",\"answer\":\"Règles de vie collective et sécurité, écoute, vocabulaire juste et scientifique, observation, expression orale, repères géographiques et notions de vivant (développement, chaîne et réseau alimentaire, adaptation au milieu).\"}]","La Part du Lion ! - Dossier Pédagogique (Cycles 2 & 3) - La savane, le lion et les jeux | PDF",17]