[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-38191-fr":3,"doc-seo-38191-114":29},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":4,"is_deleted":4,"is_public":20,"is_downloadable":20,"audit_status":20,"page_count":21,"language":22,"language_code":23,"site_id":24,"html_lang":23,"table_of_contents":25,"faqs":26,"seo_title":13,"seo_description":14,"update_tm":27,"read_time":28},38191,13056703020460,"Valentina","https://ap-avatar.wpscdn.com/avatar/be000253dac470eee5d?_k=1778207105932848923",59,"Littérature","La littérature en péril - Tzvetan Todorov","La littérature en péril de Tzvetan Todorov propose une réflexion nourrie par l’expérience personnelle de l’auteur : l’omniprésence des livres dans l’enfance, la formation aux humanités et la découverte des écrivains. Le texte revient sur la contrainte idéologique du bloc communiste en Bulgarie et sur une stratégie de repli méthodique, centrée sur la matérialité du texte. Un parcours qui mène ensuite à Paris, où l’amour de la littérature peut s’ouvrir plus librement.","# TzvetanTodoroV\n\nLa littératureen péril  \nFlammarion  \nTzvetan  \nTodorov  \nest historien et essayiste.Ne en 1939en Bulgarie,il vit depuis 1963en France.  \nActuellement directeurde recherches honoraireau CNRS,il est I'auteurde nombreux ouvrages,dont Introduction à laliterature fantastique(1970),  \nLa conquete de PAmerique(1982),  \nFace à l’extrême (1991),Mémoire du mal,tentation du bien(2000)et d'une autobiographicintellectuelleDevoirs et délices,une viede passeur(2002).par Arnaud FevrierC FlammanionPortrait de voltaireEcole francaise.10 moitie du xmsiecde,Musée Antoine Lecuyer,Saint-Quentin  \nLa littérature en péril  \nDejà parus dans la collection Café Voltaire:  \nJacques Julliard,Le Malheur francais,(2005).Régis Debray,Sur le pont d'Avignon,(2005).Andrei Makine,Cette France qu'on oublie d aimer,(2006).Michel Crépu,Solitude de la grenouille,(2006).Elie Barnavi,Les religions meurtrieres,(2006).  \n。  \nTzvetan TODOROV  \nLa littérature en péril  \n# AVANT-PROPOS\n\nAussi loin que remontent mes souvenirs,je mevois entouré de livres.Mes deux parents exer-caient la profession de bibliothécaire,il y avaittoujours trop de livres à la maison.Ils échafau-daient constamment des plans pour de nouveauxrayonnages destinés a les absorber;en attendant,les livres s’accumulaient dans les chambres et lescouloirs,formant des piles fragiles au milieu des-quelles je devais ramper.J'ai vite appris à lire etcommencé à avaler les récits classiques adaptéspour la jeunesse,Les Mille et une nuits,les contesde Grimm et d’Andersen,Tom Sawyer,OliverTwist et Les Misérables.Un jour,agé de huit ans,j'ai lu un roman en entier;je devais en etre bienfier car j'ai écrit dans mon journal intime:《Aujourd'hui j'ai lu Sur les genoux de grand-père,livre de 223 pages,en une heure et demie》!  \nEleve au college et au lycée,je continuais àchérir la lecture.Entrer dans I'univers des écri-vains,classiques ou contemporains,bulgares ouétrangers,dont je lisais maintenant les textes inté-graux,me procurait toujours un frisson de plaisir:je pouvais satisfaire ma curiosité,vivre des aven-tures,gouter frayeurs et joies,sans subir les frus-trations qui guettaient mes relations avec lesgarcons et les filles de mon age,au milieu desquelsje vivais.Je ne savais pas ce que je voulais fairedans la vie,mais j'étais sur que cela aurait à voiravec la littérature.En écrire moi-meme?Je m'ysuis essayé,j'ai composé des poèmes en vers demirliton,une pièce en trois actes consacrée à lavie des nains et des geants,j'ai meme commencéun roman-mais je n'en ai pas depassé la premièrepage.J'ai vite senti que ce n'était pas là ma voie.Toujours incertain de la suite,c'est néanmoinssans hésitation que,à la fin du lycée,j'ai choisima filiere universitaire:jallais faire des études delettres.Je suis entré en 1956à Puniversité deSofia;parler des livres deviendrait ma profession.  \nLa Bulgarie faisait alors partie du bloc commu-niste et l'étude des humanités se trouvait sousIemprise de l'idéologie officielle.Les cours delittérature étaient faits pour moitié d'érudition,pour moitié de propagande:les cuvres passeesou présentes étaient mesurées à l'aune de laconformité au dogme marxiste-léniniste.II fallaitmontrer en quoi ces écrits illustraient la bonneideologie-ou alors,en quoi ils manquaient de  \nle faire.Ne partageant pas la foi communiste maisn'étant pas non plus animé d'un esprit de révolte,je me réfugiais dans une attitude qu'adoptaientbeaucoup de mes compatriotes:en public,acquiescement silencieux ou du bout des lèvresaux slogans officiels;en privé,une vie intense derencontres et de lectures,orientées surtout versdes auteurs qu'on ne pouvait soupconner d'etreles porte-parole de la doctrine communiste:soitqu'ils aient eu la chance de vivre avant l'avène-ment du marxisme-léninisme,soit qu'ils aienthabité les pays où ils étaient libres décrire leslivres qu'ils voulaient.  \nPour mener à bien ses études supérieures,ondevait toutefois rédiger,à la fin de la cinquiemeannée,un mémoire de maitrise.Comment parlerde litt","cbCait0yu9qu8pUv","https://ap.wps.com/l/cbCait0yu9qu8pUv","pdf",13580063,1,51,"French","fr",114,"# Avant-propos\n## Enfance et apprentissage de la lecture\n## Études et contraintes idéologiques\n## Stratégies d’analyse du texte\n## Départ en Europe et installation à Paris","[{\"question\":\"Quel rôle les livres jouent-ils dans la jeunesse de l’auteur ?\",\"answer\":\"L’auteur grandit dans un environnement où ses parents bibliothécaires accumulent constamment des livres, formant même des piles. Il apprend à lire tôt et nourrit sa curiosité en découvrant de nombreux récits classiques et aventures.\"},{\"question\":\"Comment l’étude de la littérature en Bulgarie sous le régime communiste est-elle décrite ?\",\"answer\":\"Les cours sont partagés entre érudition et propagande. Les œuvres passées ou présentes sont évaluées selon la conformité au dogme marxiste-léniniste, ce qui impose de se plier aux exigences idéologiques.\"},{\"question\":\"Quelle solution l’auteur adopte-t-il pour échapper à l’embrigadement idéologique ?\",\"answer\":\"Il se tourne vers des objets sans teneur idéologique, en étudiant surtout la matérialité du texte et ses formes linguistiques. Il s’appuie sur des approches comme celles des formalistes russes pour éviter la censure.\"},{\"question\":\"Pourquoi l’auteur choisit-il Paris lors de son départ « en Europe » ?\",\"answer\":\"Paris représente pour lui un lieu des arts et des lettres, capable d’élargir sans limites son amour de la littérature. 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