[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-103330-fr":3,"doc-seo-103330-114":30,"detail-sidebar-cat-0-fr-114":92},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":20,"is_downloadable":20,"audit_status":20,"page_count":21,"language":22,"language_code":23,"site_id":24,"html_lang":23,"table_of_contents":25,"faqs":26,"seo_title":27,"seo_description":14,"update_tm":28,"read_time":29},103330,962084925782,"Ava Thompson","https://ap-avatar.wpscdn.com/davatar_9964176cb1d06d4a9deccf72a44ae3dc",60,"Examen","Karamɔgɔ ka Dɛmɛ Gafe - Ntanan Dilan-eGafe - Guide de l'enseignant","Guide de l’enseignant pour le livre en bambara Ntanan Dilan, proposant un accompagnement structuré avant, pendant et après la lecture. Le matériel intègre des exercices de vocabulaire et de compréhension, des activités d’exploration de thèmes liés à leur pertinence personnelle et sociétale, ainsi que la reconnaissance d’éléments de langage littéraire. Des propositions d’écriture, de sketches et de débats prolongent l’apprentissage, avec aussi des questions guidant l’activation des concepts clés.","Karamɔgɔ ka Dɛmɛ Gafe  \nNtanan Dilan-eGafe  \nGuide de l'enseignant-Teacher's Guide Titre (fr) -Titre (en)  \nJɛkulu J  \nBamanankan  \nCopyright © 2024 RobotsMali, email:  \n[info@robotsmali.org](info@robotsmali.org) , web: [https://robotsmali.org](https://robotsmali.org)  \n[http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/](http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/)[ ](http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/)Cette création ne peut être utilisée à des ̊ns commerciales. Cette création ne peut être modi̊ée ou adaptée sans autorisation préalable. Les mentions relatives aux droits d'auteur, d'illustrateur, etc. doivent être conservées.  \nCette licence ne permet pas la traduction, l'adaptation outoute autre dérivation de cette œuvre. Les demandes  \nd'autorisation de traduction ou d'adaptation sous uneautre licence peuvent être envoyées au détenteur des droits d'auteur, RobotsMali, à l'adresse [info@robotsmali.org](info@robotsmali.org).  \nKaramɔgɔ ka Dɛmɛ Gafe Ntanan Dilan-eGafe  \nGuide de l'enseignant-Teacher's Guide Titre (fr) -Titre (en)  \nImages de RobotsMali, © 2024 RobotsMali, Email: [info@robotsmali.org](info@robotsmali.org) , web: [https://robotsmali.org. CC BY](https://robotsmali.org. CC BY)  \nNC-ND 4.0.  \nRésumé en français  \nCeci est le Guide de l'Enseignant accompagnant le livre en bambara Ntanan Dilan. Le matériel comprend des exercices de vocabulaire, de compréhension, d'exploration de thèmes avec leur pertinence personnelleet sociétale, la reconnaissance d'arti̊ces littéraires et des activités approfondies telles que l'écriture, des sketches et des débats. En français et en anglais.  \nAbstract in English  \nThis is the Teacher's Guide accompanying the book in Bambara Ntanan Dilan. The materials include exercises for vocabulary, comprehension, exploration of themes with their personal and societal relevance, recogniition of literary devices, and extended activities such as writing, skits, and debates. In French and English.  \nBamanankan  \nMali  \nNtanan Dilan  \n| 2 Guide de l'enseignant- |\n| --- |\n| 11 Teacher's Guide- |\n\nPre-lecture  \nPlan d'exercices de pré-lecture pour l'enseignant:  \n1. Regardes les photos:  \n-Instructions: Montrez aux élèves des images illustrant des éléments de l'histoire. Discutez des mots pour eux et de ce qu’ils signi̊ent.  \n-Exemples de choses pouvant être illustrées:  \n-Une cloche  \n-Un fourneau  \n-Un moule en argile  \n-Un homme travaillant le métal en fusion  \n-Points de discussion: Parlez de ce que chaque image représente et demandez à l'élève s'il a vu ou connaît ces choses. Expliquez les mots quidécrivent ces images et leur rapport avec  \nl'histoire.  \nPre-lecture  \n2. Prédiction:  \n-Instructions: À partir des titres des chapitreset des images, demandez à l'élève d'imaginer de quoi pourrait parler l'histoire.  \n-Points de discussion: Encouragez l'élève à ré̎échir à ce que les images et les titres dechapitre suggèrent sur l'intrigue, les personnages et les thèmes de l'histoire. Guidezles à penser de manière créative et à faire des prédictions sur ce qui, selon eux, pourraitarriver.  \n3. Concepts clés:  \n-Instructions: Posez des questions simples à l'élève pour lui permettre d'explorer les concepts clés qu'il rencontrera dans l'histoire.  \n-Concepts clés spéci̊ques de l'histoire:  \n-Les di̜érentes compétences des artisans et comment ils ont acquis ces compétences  \nPre-lecture  \n-L'importance du courage et de ladétermination pour accomplir des choses importantes  \n-Points de discussion: Parlez de ces concepts en termes simples, en posant aux élèves des questions telles que « Quelles compétences pensez-vous que les artisans possèdent ? » ou\"Pourquoi le courage est-il important lorsqu'onessaie de faire quelque chose de di̒cile ?\"Encouragez-les à ré̎échir à ces idées avant delire, pour les aider à se connecter à l'histoire pendant qu'ils lisent.  \nEn lisant  \nPendant que l’élève lit l’histoire, demandez-lui de chercher les mots suivants et d’essayer decomprendre leur signi̊cation ","cbCaivoW9Diq5AFa","https://ap.wps.com/l/cbCaivoW9Diq5AFa","pdf",341369,1,22,"French","fr",114,"# Pré-lecture\n## Plan d'exercices de pré-lecture pour l’enseignant\n## Regardes les photos\n## Prédiction\n## Concepts clés\n# En lisant\n## Mots à repérer et à comprendre\n# Post-lecture\n## Souvenir","[{\"question\":\"Quel est l’objectif du guide avant la lecture ?\",\"answer\":\"Le guide propose un plan de pré-lecture pour aider l’élève à observer des images, discuter des mots associés et formuler des prédictions à partir des titres et des illustrations.\"},{\"question\":\"Quels types d’activités sont prévus pendant la lecture ?\",\"answer\":\"L’élève doit chercher des mots précis, comprendre leur signification à partir du contexte et réfléchir à leur emploi dans l’histoire, notamment liés à la fabrication des cloches.\"},{\"question\":\"Quelles questions le guide propose après la lecture ?\",\"answer\":\"Le guide demande à l’élève d’expliquer comment Harouna a appris à fabriquer des cloches, quels défis il a rencontrés, et de décrire l’événement du premier usage de la cloche au village.\"}]","Karamɔgɔ ka Dɛmɛ Gafe - Ntanan Dilan-eGafe - Guide de l'enseignant | PDF",1784407012,34,{"code":4,"msg":31,"data":32},"ok",{"site_id":24,"language":23,"slug":33,"title":13,"keywords":34,"description":14,"schema_data":35,"social_meta":87,"head_meta":89,"extra_data":91,"updated_unix":28},"karamg-ka-dm-gafe-ntanan-dilan-egafe-teachers-guide","",{"@graph":36,"@context":86},[37,54,69],{"@type":38,"itemListElement":39},"BreadcrumbList",[40,44,48,51],{"item":41,"name":42,"@type":43,"position":20},"https://docshare.wps.com","Home","ListItem",{"item":45,"name":46,"@type":43,"position":47},"https://docshare.wps.com/fr/document/","Document",2,{"item":49,"name":12,"@type":43,"position":50},"https://docshare.wps.com/fr/document/examen/",3,{"item":52,"name":13,"@type":43,"position":53},"https://docshare.wps.com/fr/document/karamg-ka-dm-gafe-ntanan-dilan-egafe-teachers-guide/103330/",4,{"url":52,"name":13,"@type":55,"author":56,"headline":13,"publisher":58,"fileFormat":61,"inLanguage":23,"description":14,"dateModified":62,"datePublished":63,"encodingFormat":61,"isAccessibleForFree":64,"interactionStatistic":65},"DigitalDocument",{"name":9,"@type":57},"Person",{"url":41,"name":59,"@type":60},"DocShare","Organization","application/pdf","2026-07-29","2026-07-18",true,{"@type":66,"interactionType":67,"userInteractionCount":20},"InteractionCounter",{"@type":68},"ViewAction",{"@type":70,"mainEntity":71},"FAQPage",[72,78,82],{"name":73,"@type":74,"acceptedAnswer":75},"Quel est l’objectif du guide avant la lecture ?","Question",{"text":76,"@type":77},"Le guide propose un plan de pré-lecture pour aider l’élève à observer des images, discuter des mots associés et formuler des prédictions à partir des titres et des illustrations.","Answer",{"name":79,"@type":74,"acceptedAnswer":80},"Quels types d’activités sont prévus pendant la lecture ?",{"text":81,"@type":77},"L’élève doit chercher des mots précis, comprendre leur signification à partir du contexte et réfléchir à leur emploi dans l’histoire, notamment liés à la fabrication des cloches.",{"name":83,"@type":74,"acceptedAnswer":84},"Quelles questions le guide propose après la lecture ?",{"text":85,"@type":77},"Le guide demande à l’élève d’expliquer comment Harouna a appris à fabriquer des cloches, quels défis il a rencontrés, et de décrire l’événement du premier usage de la cloche au village.","https://schema.org",{"og:url":52,"og:type":88,"og:title":13,"og:site_name":59,"og:description":14},"article",{"robots":90,"canonical":52},"index,follow",{"doc_id":7,"site_id":24},{"code":4,"msg":5,"data":93},[94,99,103,106,108,112,116,120,124,128],{"id":95,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":96,"show_sort_weight":97,"slug":98},67,"Général",61,"general",{"id":100,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":101,"show_sort_weight":11,"slug":102},66,"Art de vivre","lifestyle",{"id":97,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":104,"show_sort_weight":11,"slug":105},"Bande dessinée","comic",{"id":11,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":12,"show_sort_weight":11,"slug":107},"exam",{"id":109,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":110,"show_sort_weight":11,"slug":111},59,"Littérature","literature",{"id":113,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":114,"show_sort_weight":11,"slug":115},64,"Recherche & Rapport","research-report",{"id":117,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":118,"show_sort_weight":11,"slug":119},58,"Récits & Romans","story-novel",{"id":121,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":122,"show_sort_weight":11,"slug":123},65,"Religion & Spiritualité","religion-spirituality",{"id":125,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":126,"show_sort_weight":11,"slug":127},63,"Santé & Soins","healthcare",{"id":129,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":130,"show_sort_weight":11,"slug":131},62,"Technologie","technology"]