Intervention de Catherine Clery de SEDANO et de Jean Pierre Clery - La perception de la réalité et le langage des couleurs

Sep 17, 2026

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Intervention centrée sur la perception de la réalité et sur la manière dont filtres, valeurs, culture, groupe social et cinq sens influencent notre vision positive ou négative. Présentation de méthodes et références psychologiques (tempéraments, fonctions de Jung, MBTI, DISC, TTI, profils à couleurs) pour améliorer la communication et l’efficacité relationnelle. Le document explique l’intérêt d’adapter son comportement, de gérer le stress, et de reconnaître les zones de complémentarité, notamment au travail et dans l’apprentissage.

LangueFrench

CatégorieSanté & Soins

FormatPDF

Pages8

Temps de lecture12 min

AccèsTéléchargement gratuit

Table des matières

La perception de la réalité

Facteurs influençant la perception

Le but de la méthode

Histoire des modèles de tempéraments et de profils

Fonctions et attitudes (C. Jung)

DISC et styles

TTI et stress

Modèles à couleurs

Langage des couleurs et efficacité relationnelle

Ce que la méthode améliore

Ce qu’elle ne mesure pas

Schéma de la personne et valeurs

Niveaux constitutifs

Conflits de valeurs

Utilisation et repères pédagogiques

Orientations et bilans

Relation d’apprentissage

Intervention de Catherine CLERY de SEDANO et de Jean Pierre CLERY, psychothérapeutes La perception de la réalité Quatre diapositives (la femme jeune et vieille / l’indien et l’esquimau / vase et profils : évocation autourdu mot batterie…) ont été présentées pour voir de quelle manière, nous voyons la vie de façon positive ounégative. Plusieurs facteurs influent sur notre perception : - nos filtres : notre éducation, nos valeurs, nos intelligences, notre logique, notre position hiérarchique, notre culture, notre groupe social, nos motivations - nos 5 sens Chacun perçoit un fragment de la réalité à travers tous ses filtres. Le but de cette méthode : c’est de considérer les autres exactement comme vous avez besoin d’être considérée et d’avoir une meilleur communication auprès de tout public. Une astuce : il est important de formuler deux questions qui induisent le oui, pour obtenir une troisième fois un oui. Si on obtient cependant un non, il faudra attendre 3 questions consécutives avec un vrai oui. Histoire du langage des couleurs Empédodes (444 ans avant JC) , classait les comportements en fonction des 4 éléments : terre-air-feu-eteau . Hippocrate (400 ans avant JC) , distinguait 4 tempéraments : sanguin – mélancolique - colériqueflegmatique C. Jung , en 1921, met en évidence 4 fonctions et 2 attitudes dans 8 types psychologiques. Le MBTI (Myers-Briggs type indicators) est une application pratique de cette classification. William Moulton Marston, en 1928, fait état de 4 styles de bases à travers le concept DISC (Dominance, Influence, Stabilité, Conformité) . Mais aussi 2 dimensions : perception de l’environnement comme favorable ou hostile – tendance à être agissant ou acceptant. Bill Bonnstetter, en 1979, invente la méthode de TTI (Target Training International) qui comporte un questionnaire avec 24 items pour déterminer des profils de comportements à l’aide de deux graphiques.. Success Insights international, en 1992, propose un modèle avec 4 couleurs, 8 types, 60 positions sur une roue, avec des indications telles que le style adapté, et le style naturel. Le style adapté s’exprime sur le lieu de travail et le style naturel avec les amis, la famille. Color in actions , en 2004, met en place des graphiques supplémentaires et des indicateurs de stress. Le bon stress permet de mettre en place des stratégies de réussite et le mauvais stress va avoir des conséquences négatives. Cette méthode est ludique facile à mémoriser et à exploiter, et totalement dénué de jugement. Le but est de ne pas être axé sur le paraître, mais sur le naturel, de ne pas être visée à son stress, et d’avoirune meilleure connaissance de soi et de l’autre. L’efficacité relationnelle est amélioré en : - utilisant le meilleur de soi même, - obtenant le meilleur de soi-même et des autres,- communiquant mieux avec les autres, - gérant les situations complexes,- diminuant son stress personnel, - identifiant les zones de complémentarité avec les autres styles. Ce que ne fait pas Colors in Actions. - Ne mesure pas l’intelligence, ni les compétences, ni les expériences - Ne donne pas d’indications sur les valeurs - Ne donne aucune information sur l’éducation et la formation Et pourtant, lorsque nous rencontrons une personne, nous l’analysons en moins de 2 minutes ! Il s’agit de notre première impression. Le schéma de la personne Ce schéma se lit du centre vers la périphérie. Il met en évidence les trois niveaux qui constituent toute personne. Il peut y avoir conflits de valeurs car tout individu est imprégné de ses valeurs personnelles, des valeurs de la société et celles de l’entreprise. Ces conflits ne permettent pas la communication. Pour les résoudre, la connaissance des valeurs est un levier. Dans le monde du travail, 99,9 % des licenciements ont pour motif des comportements, et non à unmanque de compétences. Le langage des couleurs Est un langage universel neutre et observable. « L’impo

FAQ

Quels facteurs influencent la perception de la réalité selon l’intervention ?

Les filtres personnels (éducation, valeurs, logique, position hiérarchique, culture, groupe social, motivations) et les cinq sens influencent la façon dont chaque personne perçoit un fragment de réalité.

Quel est le but de la méthode présentée pour la communication ?

Considérer les autres comme il est nécessaire d’être considérée, afin de communiquer mieux avec tout public. Elle vise aussi une meilleure connaissance de soi et de l’autre, en misant sur le naturel plutôt que sur le paraître.

Qu’apporte le « langage des couleurs » dans les relations professionnelles et l’apprentissage ?

Il sert à adapter sa communication et son comportement, identifier des complémentarités entre styles et gérer des situations complexes. Le document indique aussi des usages pour l’orientation scolaire et des repères pour la relation d’apprentissage avec les élèves.

Sep 17, 2026

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