[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-42449-fr":3,"doc-seo-42449-114":29,"detail-sidebar-cat-0-fr-114":90},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":20,"language":22,"language_code":23,"site_id":24,"html_lang":23,"table_of_contents":25,"faqs":26,"seo_title":13,"seo_description":14,"update_tm":27,"read_time":28},42449,13056703020460,"Valentina","https://ap-avatar.wpscdn.com/avatar/be000253dac470eee5d?_k=1778207105932848923",60,"Examen","Lexique d’Internet Fiche d’activités","Fiche pédagogique de niveau B1/B2 centrée sur le lexique d’Internet et sa mise en contexte. Le document présente des notions clés telles que annuaire, chat/discussion en direct, e-mail (courriel/mél), forum de discussion, internaute, Internet (réseau interconnecté TCP/IP), lien, modem, moteur de recherche, pièce jointe et Web/Toile (World Wide Web). Des activités de compréhension orale et écrite, de recherche de liens et de production orale/écrite permettent d’assimiler les termes et d’exprimer des préférences.","Scheda per l’alunno  \nLe lexique d’Internet  \nLexique et civilisation  \nA comme Annuaire  \nUn annuaire est un site Internet vous permettant d'effectuer une recherche de façon très simple: les sites y sont en effet classés par thèmes. Aussi, il vous suffit d'affiner votre demande, en navigant dans des rubriques de plus en plus précises, pour trouver l'information qui vous intéresse.  \nD comme Discussion en direct  \nPlutôt que «Discussion en direct», les internautes parlent généralement de «chat»(prononcer«Tchatte»), de l’anglais «to chat» (bavarder) . Plusieurs dizaines d’internautes peuvent ainsi se retrouver sur un canal de «chat» et y discutent de tout et de rien. Le «chat» permet parfois aux internautes de discuter directement avec des personnalités, des écrivains, etc.  \nE comme E-mail  \nIssu de la contraction des mots anglais «electronic» et «mail», en français, l’e-mail signifie littéralement «courrier électronique»: les Québécois utilisent d’ailleurs le terme «courriel » . Une fois connecté auréseau, l’internaute peut en effet écrire et envoyer à ses correspondants des lettres saisies au clavier de son ordinateur. Le terme e-mail est généralement utilisé autant pour désigner le message lui-même quel’adresse de courrier électronique d’un internaute. Le terme français officiel pour désigner l’e-mail est «mél» .  \nF comme Forum de discussion  \nLe forum de discussion est la plus ancienne forme de discussion sur l’Internet. Il s’agit d’une discussion en différé où les membres d’une même communauté réagissent sur un thème ou une question posés par un internaute. N’importe qui peut intervenir pourvu qu’il respecte la charte du forum: pour ce faire, certains forums sont «modérés» par un bénévole qui vérifie les messages envoyés avant de les rendre accessibles .  \nI comme Internautes  \nLe mot «internaute», né de la contraction des mots «Internet» et «cosmonautes», désigne une personne membre de la communauté des utilisateurs de l’Internet.  \nI comme Internet  \nLe mot «Internet» signifie: «Interconnected network» . Ce terme anglais peut être traduit par «réseau interconnecté»: cela désigne le fait que l’Internet est un réseau global, reliant entre eux des milliers deréseaux informatiques dans le monde, grâce à un protocole de communication, un langage unique connupar tous les ordinateurs, c’est-à-dire le protocole TCP/IP.  \nL comme Lien  \nLes liens constituent le fondement de l’Internet. Ils permettent à l’internaute, en cliquant sur un mot ou une image, d’accéder à une autre rubrique ou de consulter des informations supplémentaires sur le thème. Ils sont connus pour leur forme (un lien est caractérisé par le soulignage) et leur couleur . Un lien peut aussi être appliqué à une image et ne pas être apparent. Il constitue le premier moyen d’ajouter del’interactivité à un site Internet.  \nM comme Modem  \nLa constitution du mot modem procède de la contraction de modulateur-démodulateur. Il s’agit de  \nl’appareil qui vous permet de vous connecter à l’Internet. Il est branché d’une part sur l’ordinateur, d’autre part sur la ligne de téléphone, et permet au premier d’échanger des informations avec d’autres ordinateurs en les faisant transiter par cette même ligne.  \nM comme Moteur de recherche  \nLes moteurs de recherche ont pour rôle d’indexer les sites Internet. À première vue, ils ressemblent aux annuaires, mais leur méthode pour classer les sites est différente et ne repose pas sur la notion de rubriques. Les moteurs de recherche classent en effet les sites par mots-clés .  \nP comme Pièce jointe  \nUne pièce jointe est un document que l’on joint à un mél. Une photo, un texte ou un document important sont généralement envoyés en annexe quand ils sont trop longs pour figurer dans le corps de la lettre ou lorsque l’on veut respecter leur caractère original. On «attache» alors ce document en «pièce jointe» aufichier .  \nT comme Toile  \nIl arrive que l’Internet soit aussi appelé le «Web»: littéralement «la toile» en anglais. Cette expressi","cbCaif0pWKQF9qSv","https://ap.wps.com/l/cbCaif0pWKQF9qSv","pdf",1998799,4,1,"French","fr",114,"# Le lexique d’Internet\n## Notions clés\n## Questions et activités","[{\"question\":\"Quels mots du lexique d’Internet sont étudiés dans la fiche ?\",\"answer\":\"La fiche couvre notamment annuaire, chat/discussion en direct, e-mail (courriel, mél), forum de discussion, internaute, Internet, lien, modem, moteur de recherche, pièce jointe et Web/Toile.\"},{\"question\":\"Quelles activités de compréhension sont proposées aux apprenants ?\",\"answer\":\"Des questions portent sur la compréhension orale (mots compris à l’écoute) et sur la compréhension écrite (définitions et synonymes, identification des utilisateurs d’Internet et du document joint à un e-mail).\"},{\"question\":\"Comment les apprenants peuvent-ils travailler la production et la recherche ?\",\"answer\":\"La fiche propose de rechercher et de trouver des liens correspondant à différents services (annuaire, chat, 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