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Le recueil traite des fondements conceptuels et des applications, ainsi que des approches éducatives, thérapeutiques et sociales pour l’enfant en situation de handicap. 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\n2,rue Auguste Comte-BP 47-92173 VANVES Cedex  \nVient de paraitre:  \n# ◆ LA CLASSIFICATION INTERNATIONALE DES HANDICAPSDéficiences-Incapacités-Désavantages\n\nUn manuel de classification des consequences des maladiesOMS/INSERM  \n# ◆L'ACCESSIBILITE\n\nSupport concret et symbolique de l'intégrationApports et DeveloppementJesus SANCHEZ  \n# ◆ L'AIDE SOCIALEAL'ENFANCE\n\nStratégies et redéploiement  \nFrancine FENET  \n# ◆LA CLASSIFICATION INTERNATIONALE DES HANDICAPS:\n\nDU CONCEPT A LAPPLICATION  \nActes du Colloque CTNERHI 28-29 novembre 1988Institution Nationale des Invalides,PARIS  \n# ◆POUR UNE MEILLEURE INTEGRATION SCOLAIRE DESENFANTS I.M.C.:L'importance des premiers apprentissages en mathématiques.\n\nFrangoise de BARBOT,Claire MELJAC,Daniele TRUSCELLI,Michel HENRY-AMAR  \n# ◆TRAVAIL ET HANDICAP EN DROIT FRANCAIS2 tomes\n\nMarie-Louise CROS-COURTIAL  \n# ◆LES CAUSES DE LA CECITE ET LES SOINS OCULAIRESEN FRANCE AU DEBUT DU XIXe SIECLE(1800-1815)\n\nZina WEYGAND  \nSOMMAIRE  \nPREFACE,par Claude EVIN………………………………………………  \nConcept de sante,concept de handicap a travers ies ciassificaiions,par Annick DEVEAU…   …   ………  ……  …    …  \nEtude des dossiers actifs de la C.D.E.S.du Doubs,en septembre1987,par docteur BRACHET,Directeur des Actions Sociales duDoubs,docteur FUSIN,Médecin chef PMI,Docteur PLOUVIER,Medecin PM…  …  ………  ……………   ……    ……  \nLa surdité de Ienfant.Dépistage et prévention.par Jean-ClaudeLAFON,Maitre de Conference d'Oto-Rhyno-Laryngologie,Facultede Medecine de Besancon……     …    ……  ……  \nQuelle pédagogie pour les sourds,quelle formation pour les ensei-gnants?par J.-P.BOUILLON,Consseiller technique et pedagogiqueàla Direction de I'Action Sociale ……………………………………………  \nPrincipes et exigences de la prise en charge des enfants déficientsvisuels,par Docteur C.CHAMBET…………  ……    …………  \nLes déficients moteurs:supports techniques et méthodes de travailaidant au développement de lenfant,par Docteur J.MICHEL………  \nLes techniques éducatives destinees aux jeunes handicapés mentauxportee et limites de I'integration scolaire,par Docteur BernardDURANT,Centre Henri Wallon Senlis…………………  …………  \n1  \n5  \n7  \n17  \n23  \n39  \n49  \n59  \nPrise en charge des jeunes polyhandicapés.L'importance dun pro-  \njet personnel.Servi par une equipe pluri-disciplinaire …………………  \nRésumé de la communication du Docteur Daniel ANNEQUIN surlévaluation de la méthode DOMAN……   ……    ……………   …  \n107  \nL'enfant handicapé.Apport de la psychanalyse,par A.BRACON-NIER…   …………………  …………    ………………   …   …  \n111  \nDes grilles dévaluation,pour quoi faire?par Docteur AnnickDEVEAU…  ………   …            …    …  \n115  \nQuelques pistes pour la recherche dune politique qualitative duhandicap chez Ienfant,par Patrick LEGRAND………    …………       121  \nClaude EVIN,Ministre de la Solidarité,de la Sante et de laProtection Sociale  \nL'Ecole nationale de la sante publique et la Direction de I'action sociale ontconjugue leurs efforts et leurs talents pour organiser en 1988,a destination descadres des services exterieurs du ministere de la santé,de la médecine scolaire etdes services competents des departements,une session de formation portant surles techniques educatives et thérapeutiques des etablissements et services dedu-cation speciale pour enfants handicapes.  \nLe succès remporté par cette session,renouvelee en 1989,a determiné les deuxpartenaires a publier les differentes interventions pratiquees au cours du stage.  \nL'ouvrage qui en resulte fait I'objet d'une coedition du Centre technique nationaldétudes et de recherches du handicap et des inadaptations et de I'Ecole nationalede santé publique.Il visera ainsi un public élargi,àla fois educateurs spécialisés,responsables associatifs,fonctionnaires des DDASS et DRASS.  \nII reprend les caractéristiques essentielles du stage de Rennes :  \n—Multidisciplinarité des auteurs,les uns administratifs,les autres médecins,d'autres encore pédagogues,certains responsables 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