[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-42331-fr":3,"doc-seo-42331-114":30,"detail-sidebar-cat-0-fr-114":91},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":13,"seo_description":14,"update_tm":28,"read_time":29},42331,687197207919,"Theodora","https://ap-avatar.wpscdn.com/avatar/a000253d6f5f7c60be?x-image-process=image/resize,m_fixed,w_180,h_180&k=1779446848396160552",59,"Littérature","Han d’Islande","Préface et commentaire littéraire autour de Han d’Islande de Victor Hugo, publié en nouvelle édition. Le texte examine la formation d’un jeune auteur, expliquant comment l’œuvre naît d’un équilibre entre ce qui est senti, observé et deviné. Il identifie les forces du roman (amour du jeune homme, amour de la jeune fille) tout en soulignant que le reste relève de l’imagination adolescente. Il relie ensuite l’inspiration artistique à l’étude, l’observation et la discipline, avant de situer le roman dans l’état d’âme de l’adolescence amoureuse.","VICTOR HUGO  \nHAN D’ISLANDE  \nBIBEBOOK  \nVICTOR HUGO  \nHAN D’ISLANDE  \nUn texte du domaine public.  \nUne édition libre.  \nISBN—978-2-8247-1070-9  \nBIBEBOOK  \n[www.bibebook.com](www.bibebook.com)  \nA propos de Bibebook :  \nVous avez la certitude, en téléchargeant un livre sur Bibebook.com delire un livre de qualité :  \nNous apportons un soin particulier à la qualité des textes, à la miseen page, à la typographie, à la navigation à l’intérieur du livre, et à lacohérence à travers toute la collection.  \nLes ebooks distribués par Bibebook sont réalisés par des bénévoles de l’Association de Promotion de l’Ecriture et de la Lecture, qui a comme objectif : la promotion de l’écriture et de la lecture, la diffusion, la protection, la conservation et la restauration de l’écrit.  \nAidez nous :  \nVos pouvez nous rejoindre et nous aider, sur le site de Bibebook.  \nh􀤿p ://www.bibebook.com/joinus  \nVotre aide est la bienvenue.  \nErreurs :  \nSi vous trouvez des erreurs dans ce􀤿e édition, merci de les signaler à :  \n[error@bibebook.com](error@bibebook.com)  \nTélécharger cet ebook :  \nh􀤿p ://www.bibebook.com/search/978-2-8247-1070-9  \nCredits  \nSources :  \n– B.N.F.  \n– Éfélé  \nOnt contribué à ce􀤿e édition :  \n– Gabriel Cabos  \nFontes :  \n– Philipp H. 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Vous êtes d’ailleurs encouragé à le faire.  \nVous devez a􀤿ribuer l’oeuvre aux différents auteurs, ycompris à Bibebook.  \nH􀥔􀥡 􀥗’I􀥦􀥟􀥔􀥡􀥗􀥘 􀥘􀥦􀥧 un livre de jeune homme, et de très jeune  \nhomme.  \nOn sent en le lisant que l’enfant de dix-huit ans qui écrivait Han d’Islande dans un accès de fièvre en 1821 n’avait encore aucune expérience des choses, aucune expérience des hommes, aucune expériencedes idées, et qu’il cherchait à deviner tout cela.  \nDans toute œuvre de la pensée, drame, poëme ou roman, il entre trois ingrédients : ce que l’auteur a senti, ce que l’auteur a observé, ce quel’auteur a deviné.  \nDans le roman en particulier, pour qu’il soit bon, il faut qu’il y ait beaucoup de choses senties, beaucoup de choses observées, et que les choses devinées dérivent logiquement et simplement et sans solution de continuité des choses observées et des choses senties.  \nEn appliquant ce􀤿e loi à Han d’Islande, on fera saillir aisément ce quiconstitue avant tout le défaut de ce livre.  \nIl n’y a dans Han d’Islande qu’une chose sentie, l’amour du jeune homme ; qu’une chose observée, l’amour de la jeune fille. Tout le reste est deviné, c’est-à-dire inventé. Car l’adolescence, qui n’a ni faits, ni expérience, ni échantillons derrière elle, ne devine qu’avec l’imagination.  \nHan d’Islande Chapitre  \nAussi Han d’Islande, en adme􀤿ant qu’il vaille la peine d’être classé, n’estil guère autre chose qu’un roman fantastique.  \n􀥋and la première saison est passée, quand le front se penche, quandon sent le besoin de faire autre chose que des histoires curieuses pour effrayer les vieilles femmes et les petits enfants, quand on a usé au fro􀤿ement de la vie les aspérités de sa jeunesse, on reconnaît que toute invention, toute création, toute divination de l’art doit avoir pour base l’étude, l’observation, le recueillement, la science, la mesure, la comparaison, laméditation sérieuse, le dessin a􀤿entif et continuel de chaque chose d’après nature, la critique consciencieuse de soi-même ; et l’inspiration qui se dégage selon ces nouvelles conditions, loin d’y rien perdre, y gagne un plus large souffle et de plus fortes ailes. Le poëte alors sait complètementoù il va. Toute la rêverie flo􀤿ante de ses premières années se cristalliseen quelque sorte et se fait pensée. Ce􀤿e","cbCaioK48ueOSAo5","https://ap.wps.com/l/cbCaioK48ueOSAo5","pdf",1255487,2,1,420,"French","fr",114,"# Préface : genèse et méthode de création\n## Ce qui est senti, observé et deviné\n## Inspiration et discipline artistique\n## Positionnement du roman dans l’adolescence","[{\"question\":\"Quelles sont les trois composantes de toute œuvre de la pensée mentionnées dans le texte ?\",\"answer\":\"Le texte distingue trois ingrédients : ce que l’auteur a senti, ce qu’il a observé et ce qu’il a deviné.\"},{\"question\":\"Pourquoi le roman est-il jugé imparfait dans ses éléments autres que l’amour ?\",\"answer\":\"L’analyse affirme que l’adolescence, sans faits ni expérience, ne devine qu’avec l’imagination. 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