[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-41235-fr":3,"doc-seo-41235-114":30,"detail-sidebar-cat-0-fr-114":91},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":13,"seo_description":14,"update_tm":28,"read_time":29},41235,137441390410,"Hazel","https://ap-avatar.wpscdn.com/avatar/2000252f4ab5702993?_k=1776741390130283984",60,"Examen","Guy Capelle Taxi 2 Méthode de Français Guide pédagogique Hachette","Guide pédagogique pour la méthode de français « Taxi 2 » (Hachette, 2003), destiné à l’accompagnement des enseignants. Le sommaire structuré présente une progression par unités, chacune composée de plusieurs leçons et d’activités de bilan. Les thèmes abordent l’identité et les origines, la vie quotidienne, la santé et les résolutions, l’emploi et le parcours professionnel, ainsi que des sujets de conversation autour des loisirs, des choix de vie et du voyage. Le document inclut également des évaluations orales et écrites.","Robert Menand  \n2  \nguide pédagogique  \nPatrick Guédon  \nConception graphique : Anne-Danielle Naname et Tin Cuadra  \nRéalisation :   \nIllustrations : Zaü  \nCouverture : Guylène et Christophe Moi  \nPréparation de copie : Claire Dupuis  \nISBN : 2-01-155239-7  \n© HACHETTE LIVRE 2003, 43, quai de Grenelle, F 75 905 Paris CEDEX 15. Tous les droits de traduction, de reproduction et d’adaptation réservés pour tout pays.  \nLa loi du 11 mars 1957 n’autorisant, aux termes des alinéas 2 et 3 de l’article 41, d’une part, que « les copies ou reproductions strictement réservées à l’usage privé du copiste et non destinées à une utilisation collective » et, d’autre part, que « les analyses et les courtes citations » dans un but d’exemple et d’illustration, « toute représentation ou reproduction intégrale ou partielle, faite sans le consentement de l’auteur ou de ses ayants droit ou ayants cause, est illicite » . (Alinéa 1 de l’article 40)  \nCette représentation ou reproduction, par quelque procédé que ce soit, sans autorisation de l’éditeur ou du Centre français de l’exploitation du droit de copie (20, rue des Grands-Augustins, 75006 Paris), constituerait donc une contrefaçon sanctionnée par les articles 425 et suivants du Code pénal.  \nSommaire  \nIntroduction ...................................................................... 5  \nUnité 1 L’individu et ses racines .......................................... 15  \nLeçon 1 Portraits de Belleville .............................................. 15  \nLeçon 2 Elle est où la différence ? ......................................... 19  \nLeçon 3 Une minute pour un projet ....................................... 22  \nLeçon 4 Entre rêves et préoccupations .................................... 25  \nBilan 1 ...................................................................... 27  \nUnité 2 C’est bien, chez vous ! ........................................... 28  \nLeçon 5 C’est comment chez vous ? ....................................... 28  \nLeçon 6 Une journée particulière .......................................... 30  \nLeçon 7 Plein sud ........................................................... 33  \nLeçon 8 Choix de vie ........................................................ 36  \nBilan 2 ...................................................................... 38  \nUnité 3 Parcours santé .................................................... 39  \nLeçon 9 De bonnes résolutions ............................................ 39  \nLeçon 10 Au régime ! ......................................................... 43  \nLeçon 11 Demain, j’arrête…................................................. 46  \nLeçon 12 Journée mondiale de la Santé .................................... 49  \nBilan 3 ...................................................................... 52  \nÉvaluation orale 1 .................................................................... 53  \nÉvaluation écrite 1 ................................................................... 54  \nUnité 4 Évocation et vocation ............................................ 55  \nLeçon 13 Au chômage ........................................................ 55  \nLeçon 14 À mi-temps ......................................................... 58  \nLeçon 15 Une époque formidable…........................................ 61  \nLeçon 16 Ailleurs, c’est comment ? .......................................... 64  \nBilan 4 ...................................................................... 66  \nUnité 5 Menus plaisirs .................................................... 67  \nLeçon 17 Les bricoleurs du dimanche ....................................... 67  \nLeçon 18 À chacun son café ................................................. 70  \nLeçon 19 Destination week-end ............................................. 73  \nLeçon 20 Rendez-vous en bas de l’immeuble .............................. 76  \nBilan 5 ...................................................................... 78  \nUnité 6 Invitation au voy","cbCaihVSysY9nj1d","https://ap.wps.com/l/cbCaihVSysY9nj1d","pdf",5012251,3,1,144,"French","fr",114,"# Introduction\n# Unité 1 L’individu et ses racines\n## Leçon 1 Portraits de Belleville\n## Leçon 2 Elle est où la différence ?\n## Leçon 3 Une minute pour un projet\n## Leçon 4 Entre rêves et préoccupations\n# Unité 2 C’est bien, chez vous !\n## Leçon 5 C’est comment chez vous ?\n## Leçon 6 Une journée particulière\n## Leçon 7 Plein sud\n## Leçon 8 Choix de vie\n# Unité 3 Parcours santé\n## Leçon 9 De bonnes résolutions\n## Leçon 10 Au régime !\n## Leçon 11 Demain, j’arrête…\n## Leçon 12 Journée mondiale de la Santé\n# Unité 4 Évocation et vocation\n## Leçon 13 Au chômage\n## Leçon 14 À mi-temps\n## Leçon 15 Une époque formidable…\n## Leçon 16 Ailleurs, c’est comment ?\n# Unité 5 Menus plaisirs\n## Leçon 17 Les bricoleurs du dimanche\n## Leçon 18 À chacun son café\n## Leçon 19 Destination week-end\n## Leçon 20 Rendez-vous en bas de l’immeuble\n# Unité 6 Invitation au voyage\n## Leçon 21 Heureux qui, comme Ulysse…\n## Leçon 22 Compartiment séducteur\n## Leçon 23 Partir là-bas\n## Leçon 24 De Séville à Abidjan…\n# Unité 7 Si vous voulez mon opinion…\n## Leçon 25 Réussir sa vie","[{\"question\":\"Quelle est la structure globale du guide pédagogique ?\",\"answer\":\"Le guide est organisé en unités, chacune comprenant plusieurs leçons, un bilan et, à certains moments, des évaluations orales et écrites.\"},{\"question\":\"Quels thèmes sont abordés dans les premières unités ?\",\"answer\":\"Les premières unités traitent de l’individu et de ses racines, de la vie quotidienne « chez vous », ainsi que de la santé à travers résolutions et habitudes.\"},{\"question\":\"Le document contient-il des évaluations ?\",\"answer\":\"Oui. 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