[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-38290-fr":3,"doc-seo-38290-114":29},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":4,"is_deleted":4,"is_public":20,"is_downloadable":20,"audit_status":20,"page_count":21,"language":22,"language_code":23,"site_id":24,"html_lang":23,"table_of_contents":25,"faqs":26,"seo_title":13,"seo_description":14,"update_tm":27,"read_time":28},38290,7971461740886,"Theodore","https://ap-avatar.wpscdn.com/davatar_3d24733baf745e90a7e4bdd5f77d97b2",60,"Examen","Le français accessible à tous","Le document propose un apprentissage pratique du français écrit, centré sur l’orthographe et la grammaire. Il répond aux difficultés rencontrées lors de la rédaction de lettres, rapports, CV, mémoires, thèses et devoirs, avec des exercices structurés, des corrigés commentés et des règles à retenir. Le contenu vise l’automatisation : comprendre une règle permet de l’appliquer sans hésiter. Le chapitre 1 aborde notamment l’orthographe et l’écriture du début des mots, ainsi que le genre des noms et la conjugaison au présent de l’indicatif.","Avant-propos  \nToutes les questions que l’on se pose lorsqu’on r édige une lettre , un rapport , un CV, un mé moire , une thèse , un devoir : faut-il redoubler ce P ? Comment accorder ce participe passé ? Ce pluriel est-il correct ? Est-ce l ’indicatif ou le subjonctif ?… Ces difficultés rencontr ées au quotidien sont abordées ici, avec des exercices , leurs corrigés commentés et les r èg les à savoir pour éviter les pièges.  \nLe défi à relever est de ne plus faire de f autes une f ois que tous les exercices de cet ouvrage auront été faits et compris.  \nS’il est indispensable de connaître les r èg les d’orthographe pour écrire un mot , en revanche , la grammaire ne s’apprend pas , elle se comprend. Quand une r ègle est comprise , il est tr ès facile de l’appliquer et tr ès vite , on n’a plus besoin de r éfléchir.  \nBon travail !  \nChapitre 1  \n■ Orthograph e ....................................................6  \nComment écrire le début des mots ? 1re partie Les mots commençant par : AB- , AC- , AD- , AF- , AG- , AM- , AN- , AP- , AR- , AT-  \n■ Grammaire ....................................................8  \n Quel est le genre des noms ?  \nComment écrire un mot au féminin ?  \nQuels sont les noms à deux genres ?  \n■ Conjugai son ....................................................12  \nComment conjuguer les verbes au présent del’indicatif ?  \nComment ne pas confond re le participe passé en é avec l’infinitif en ER  \n■ R è g les ....................................................15  \n■ Corrigés ....................................................19  \n Orthographe  \nComment é cri re le début des mots ?  \n1 Les mots commençant par AB. Récrire les mots entiers en les complétant par B ou BB.  \n1. C’est un a   us de confiance : un    \n2. Mets-toi à l’a   ri : l’    \n3. Henri est devenu a   é par vocation : un    \n4. Ce meuble est tout a  î mé :    \n5. Ils sont a   rutis par l’alcool :    \n2 Les mots commençant par AC. Récrire les verbes entiers en les complétant par CC.  \n1. Vous devez vous a   order au moins sur ces deux points :  \n……………  \n2. Le président est venu les a   ueillir :    \n3. Ce perroquet a fini par s’ a   limater à Paris : s’    \n4. Je ne veux a   user personne :    \n5. Veux-tu m’a   ompagner au théâtre ? :    \n3 Les mots commençant par AD. Récrire les mots entiers en les complétant par D ou DD.  \n1. Fais ces a   itions ; elles sont faciles : ces    \n2. Noé mie a   ore le chocolat noir :    \n3. Ce produit a   oucit le linge :    \n4. Il s’est bien a   apté au climat froid :    \n5. Timothée a une a   iction pour les jeux vidéo : une    \n4 Les mots commençant par AF. Récrire les mots entiers en les complétant par F ou FF.  \n1. Il travaille sur une a   aire délicate : une    \n2. L’ennemi cherche à a   a iblir son adversaire :    \n3. Nous sommes a   amés !    \n4. Ces cout eaux devraient être a   ûtés :    \n5. Viens ic i a   in que je t e voie :    \n5 Les mots commençant par AG . Récrire les mots entiers en les complétant par G ou GG .  \n1. Sa maladie ne s’est pas a   ravée :    \n2. Cesse d’a   acer ton fr è re ! :    \n3. J’ai besoin d’une a   rafeuse : une    \n4. Ce cheval est à l’a   onie : l’    \n5. L’aigle est aux a   uets et surveille sa proie : aux    \n6 Les mots commençant par AM . Récrire les mots entiers en complétant par M ou MM .  \n1. Il faut d’abord a   orcer la pompe avec de l’eau :    \n2. Le col de la chemise est a   idonné :    \n3. Il faut marcher vers l’a   ont de cette rivière :    \n4. Ce carton a a   orti sa chute :    \n5. Cette robe t ’a   incit :    \n7 Les mots commençant","cbCaipLgONwxbMES","https://ap.wps.com/l/cbCaipLgONwxbMES","pdf",2366950,1,369,"French","fr",114,"# Avant-propos\n# Chapitre 1\n## Orthographe\n## Grammaire\n## Conjugaison","[{\"question\":\"Quel est l’objectif des exercices et des corrigés proposés ?\",\"answer\":\"Réunir des exercices et des corrigés commentés pour aider à comprendre les règles et éviter les erreurs les plus fréquentes lors de l’écriture.\"},{\"question\":\"Pourquoi le document insiste-t-il sur la compréhension des règles plutôt que sur la mémorisation ?\",\"answer\":\"Parce qu’une fois la règle comprise, son application devient simple et rapide, sans avoir besoin de réfléchir longuement.\"},{\"question\":\"Quelles notions sont abordées dans le début du chapitre 1 ?\",\"answer\":\"L’orthographe avec l’écriture du début des mots (par exemple AB-, AC-, AD-, AF-, AG-, AM-) ainsi que des bases de grammaire et la conjugaison au présent de l’indicatif.\"}]",1783060333,568,{"code":4,"msg":30,"data":31},"ok",{"site_id":24,"language":23,"slug":32,"title":13,"keywords":33,"description":14,"schema_data":34,"social_meta":85,"head_meta":87,"extra_data":89,"updated_unix":27},"french-accessible-to-everyone","",{"@graph":35,"@context":84},[36,53,67],{"@type":37,"itemListElement":38},"BreadcrumbList",[39,43,47,50],{"item":40,"name":41,"@type":42,"position":20},"https://docshare.wps.com","Home","ListItem",{"item":44,"name":45,"@type":42,"position":46},"https://docshare.wps.com/fr/document/","Document",2,{"item":48,"name":12,"@type":42,"position":49},"https://docshare.wps.com/fr/document/examen/",3,{"item":51,"name":13,"@type":42,"position":52},"https://docshare.wps.com/fr/document/french-accessible-to-everyone/38290/",4,{"url":51,"name":13,"@type":54,"author":55,"headline":13,"publisher":57,"fileFormat":60,"inLanguage":23,"description":14,"dateModified":61,"datePublished":61,"encodingFormat":60,"isAccessibleForFree":62,"interactionStatistic":63},"DigitalDocument",{"name":9,"@type":56},"Person",{"url":40,"name":58,"@type":59},"DocShare","Organization","application/pdf","2026-07-03",true,{"@type":64,"interactionType":65,"userInteractionCount":4},"InteractionCounter",{"@type":66},"ViewAction",{"@type":68,"mainEntity":69},"FAQPage",[70,76,80],{"name":71,"@type":72,"acceptedAnswer":73},"Quel est l’objectif des exercices et des corrigés proposés ?","Question",{"text":74,"@type":75},"Réunir des exercices et des corrigés commentés pour aider à comprendre les règles et éviter les erreurs les plus fréquentes lors de l’écriture.","Answer",{"name":77,"@type":72,"acceptedAnswer":78},"Pourquoi le document insiste-t-il sur la compréhension des règles plutôt que sur la mémorisation ?",{"text":79,"@type":75},"Parce qu’une fois la règle comprise, son application devient simple et rapide, sans avoir besoin de réfléchir longuement.",{"name":81,"@type":72,"acceptedAnswer":82},"Quelles notions sont abordées dans le début du chapitre 1 ?",{"text":83,"@type":75},"L’orthographe avec l’écriture du début des mots (par exemple AB-, AC-, AD-, AF-, AG-, AM-) ainsi que des bases de grammaire et la conjugaison au présent de l’indicatif.","https://schema.org",{"og:url":51,"og:type":86,"og:title":13,"og:site_name":58,"og:description":14},"article",{"robots":88,"canonical":51},"index,follow",{"doc_id":7,"site_id":24}]