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Il propose des routines quotidiennes pour nommer le jour et observer le temps, des échanges guidés, du travail sur le vocabulaire et la lecture d’histoires, puis des exercices de reconnaissance et de manipulation des lettres du prénom. 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Demandez-lui nommer des objets, des couleurs, des formes … dechercher un objet sur une image, de nommer des objets sur une image …  \n- Lisez des histoires à votre enfant.  \nPosez-lui des questions simples :  \n✓ Que vois-tu sur la couverture du livre ?  \n✓ Selontoi, que raconte cette histoire ?  \n✓ Montre-moi où se trouve le titre du livre ? Le nom de l’’auteur ?  \n✓ Quels sont les personnages de cette histoire ? comment s’appellent-ils ?où habitent-ils ?  \n✓ Décrit les personnages.  \n✓ Que font-ils ? pourquoi ?  \n✓ Que fait ce personnage ? pourquoi ?  \n✓ De quelle couleur est …  \n✓ Combien vois-tu de … sur cette image, sur cette page  \n✓ Demandez-lui de nommer les images. De rechercher une image dans lelivre …  \n✓ Demandez-lui devous raconter l’histoire avec ses propres mots.  \n- Faire l’enfant nommer et chercher les lettres de son prénom dans des livres, journaux,magazines …  \n- Lui faire reconstituer son prénom et d’autres mots simples (PAPA, MAMAN,FLEUR, CAROTTE, TOMATE …) avec des lettres mobiles (lettres écrites enmajuscules sur des carrés de carton ou de papier, ou des lettres mobiles aimantées) .  \n- S’entraîner aux gestes graphiques : réaliser un quadrillage (au choix : avec desbandes de papier, ou du tissu ou de la ficelle ou des bouts de bois ou les feuilles depalmier)  \n- L’enfant peut disposer les bandes dans le sens vertical (debout) et superposer desbandes horizontales (couché) , faire des cercles avec des bandes de papier ; plier dupapier …  \n- Avec un bâton, un caillou ou un coquillage, tracer dans le sable : des cercles, desquadrillages, des lignes verticales, des lignes horizontales, des vagues, des lignesbrisées  \n# ACTIVITES PHYSIQUES\n\n- Faire de la gymnastique  \n• Titounis Gym : https://www.youtube.com/watch?v=r4D40UMn4mo  \n• TitounisGymet danse :https://www.youtube.com/watch?v=jA1NzCqHRrc  \n• Faites du sport avec vos enfants :  \nhttps://www.youtube.com/watch?v=aBGFlp2X3jE  \n• Les enfants sedépensent : https://www.youtube.com/watch?v=Yt0wuk_bOXI  \n• Jean Petit qui danse : https://www.youtube.com/watch?v=TRdqbF2Qo_4  \n• Tête, épaules, genoux, pieds : https://www.youtube.com/watch?v=aUMNUKlpJVk  \n- Jouer au ballon : faire rouler le ballon, le faire rebondir en comptant les rebonds, lancerle ballon, attraper le ballon …  \n- Faire du vélo, de la trottinette (suivre un parcours)  \n- Marcher, courir sur le sable  \n# ACTIVITES ARTISTIQUES\n\n- Faire du modelage (avec de la pâte à modelage, de la pâte à sel…)  \n- Dessiner un visage, un bonhomme, une maison , une fleur, un soleil, un arbre, unescargot, une coccinelle … Dessiner sur une feuille avec des feutres, dessiner sur lesable avec un bâton, avec son doigt, dessiner par terre avec de la craie …  \n- Chanter les chansons de la classe :  \n➢ Faire écouter plusieurs fois.  \n➢ Dire ce que raconte la comptine, la chanson.  \n➢ Faire répéter chaque phrase en veillant à la bonne prononciation dechaque mot  \n➢ Chanter avec l’enfant, mimer les comptines avec des gestes.  \nPar la fenêtre ouverte  \nhttps://www.youtube.com/watch?v=qo72qglFcWU  \nLe facteur n’est pas passé  \nhttps://www.youtube.com/watch?v=l3Dw0hMsY_ k  \nAinsi font, les petites marionnettes  \nhttps://www.youtube.com/watch?v=T3Ov54ovujQ  \nPomme de r","cbCailL6pOCN53Ca","https://ap.wps.com/l/cbCailL6pOCN53Ca","pdf",1917475,19,"French","# Langage oral / langage écrit\n# Activités physiques\n# Activités artistiques\n# Activités mathématiques","[{\"question\":\"Quelles activités de langage sont proposées chaque matin ?\",\"answer\":\"Dire le nom du jour (« aujourd’hui c’est… ; demain sera… ») et observer le temps (« il fait beau », « il pleut », « le temps est nuageux », « il y a du vent »).\"},{\"question\":\"Comment travailler les lettres du prénom en petite section ?\",\"answer\":\"Faire nommer et chercher les lettres du prénom dans des livres, journaux ou magazines, puis reconstituer le prénom et des mots simples avec des lettres mobiles (carton ou lettres aimantées).\"},{\"question\":\"Quels apprentissages mathématiques sont travaillés ?\",\"answer\":\"Compter jusqu’à 10, dénombrer de petites quantités (1, 2, 3), reconnaître les chiffres 1, 2 et 3, identifier des quantités avec les doigts ou sur un dé, et jouer à la marelle.\"}]","École Maternelle Éliane Clarke - Activités pour la Petite Section | PDF",1787958427,29]