Dossier pédagogique - Zoo d’Asson - 2026 - Nouveaux ateliers et ateliers de biodiversité

Aug 26, 2026

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Dossier pédagogique du Zoo d’Asson consacré à l’année 2026, mettant en avant sa notoriété et son cadre éducatif depuis 1964. Le document détaille des outils de médiation (signalétique, Temple de l’ocelot, zooAthlon, rencontres soigneurs, école au Zoo) et présente les ateliers de biodiversité validés par les instances académiques. Sont aussi décrits le programme, l’approche qualitative, l’organisation de la journée et un exemple d’atelier (CYCLE 1) avec objectifs, matériel, déroulement en phases et activités basées sur la découverte du vivant.

LangueFrench

CatégorieExamen

FormatPDF

Pages24

Temps de lecture37 min

AccèsTéléchargement gratuit

Table des matières

Apprendre au Zoo

Outils de médiation

L’école au Zoo

Nouveaux ateliers 2026

Ateliers scientifiques et biodiversité

Démarche et engagement qualitatif

Cycle 1 : La diversité et la découverte du vivant

Déroulement de l’atelier

Dossier pédagogique UNE FORTE NOTORIÉTÉ Depuis 1964 le Zoo d’Asson a su évoluer en préservant ses valeurs. Une reconnaissance institutionnelle forte: Label Qualité Tourisme depuis 2018 Label Tourisme et handicap depuis 2010 Trophées du Tourisme 64 Un site touristique plébiscité : Guides touristiques et réseaux sociaux NOTRE IDENTITÉ En un clin d’œ il à me oologique pay bien animal éthiqu es Notre passion Transmettre au plus grand nombre Apprendre au Zoo Le Zoo d’Asson est un terrain d’apprentissage multiple. Depuis les jeux éducatifs du zooAthlon jusqu’aux ateliers reconnus par les instances académiques, en passant par une signalétique claire et vivante : toutest fait pour transmettre notre passion du monde animal et de sa préservation. 4 Apprendreautrement 5 OUTILS DE MÉDIATION Signalétique Le Zoo d’Asson propose des panneaux clairs, illustrés et fiables scientifiquement. Le « Temple de l’ocelot » bénéficie de matériel pédagogique inédit ! Le zooAthlon Grand succès pour cette compétition unique en France : 5 épreuves donnant l’occasion aux petitscomme aux grands de se confronter aux extraordinaires capacités physiques des animaux. Les rencontres soigneurs Tous les jours, 9 rendez-vous sont proposés aux visiteurs pour rencontrer les soigneurs animaliers, poser des questions et apprendre sur les animaux du Zoo. L’école au Zoo Le Zoo d’Asson est un formidable outil pédagogique au service desenseignants et des centres deloisirs. Notre programme éducatif s’enrichit chaque année de nouveaux thèmes passionnants. 2026 NOUVEAUX ATELIERS : Axolotl : un cycle de vie unique chez les amphibiens Biodiversité à l’école : un hôtel à insectes Tigre et nutrition : à la découverte Ateliers scientifiques Nos ateliers de la biodiversité ont été validés par les instances académiques afin de répondre aux exigences des enseignants de l’école primaire : • Régime & comportements alimentaires • Diversité du vivant • Démarche scientifique sont autant de thèmes abordésavec les enfants par nos animateurs. ATELIERS DE LA BIODIVERSITÉ Notre programme pédagogique a été conçu afin de répondre aux attentes des enseignants de l’école primaire. A ce titre il a reçul’habilitation des services départementaux de l’Education Nationale des Pyrénées-Atlantiques dans l’Académie de Bordeaux. Notre engagement : une approche qualitative • Des thèmes en adéquation avec les programmes scolaires • Des ateliers en petits groupes • Une animation interactive • Du matériel respectant les règles d’hygiène • Une aire de pique nique gratuite et couverte • L’organisation de votre journée CYCLE 1 Thème n °1 : La diversité et la découverte du vivant L’atelier : Le vivant au bout des doigts Objectifs Appréhender la classification du vivant Découvrir les protections développées par les animaux Durée de l’atelier : 20 minutes Matériel pour chaque groupe: • des sacs en tissu • du matériel biologique désinfecté disposé dans chaque sac Déroulement de l’atelier L’atelier est géré par l’animateur comme une série d’énigmes. 1ère phase : exploration tactile – les sacs à touche Les enfants sont répartis en petits groupes. Chaque groupe se voit présenter les sacs à tour de rôle. Chaque enfant du groupe insère une main dans le sac et explique ce qu’il ressent. Il doit décrire la texture de l’objet biologique qui est à l’intérieur (doux, dur, piquant…) . 2ème phase : émission d’hypothèses – donner du sens au toucher A partir de ce qu’ils décrivent, les enfants doivent émettre des hypothèses sur ce que contient chaque boîte. Aidés par l’animateur, ils doivent dire si le contenu du sac appartient à un mammifère, un oiseau ou un reptile. 3ème phase : découverte du contenu des sacs – ouvrir les yeux sur le vivant Les enfants découvrent enfin ce que contiennent les sacs. L’animateur profite de cette expérience pour revoir la classification fondée sur la couverture c

FAQ

Quelles reconnaissances institutionnelles le Zoo d’Asson met-il en avant ?

Le document cite le Label Qualité Tourisme (depuis 2018), le Label Tourisme et handicap (depuis 2010) et les Trophées du Tourisme.

Quels types d’outils éducatifs sont proposés aux visiteurs et aux enseignants ?

Le Zoo d’Asson propose une signalétique claire, des rendez-vous pour rencontrer les soigneurs, des activités comme le zooAthlon et un programme éducatif à destination des enseignants et des centres de loisirs.

Comment se déroule un atelier du Cycle 1 sur la diversité et la découverte du vivant ?

L’atelier est structuré en phases : exploration tactile avec des sacs, émission d’hypothèses sur l’origine animale, puis découverte du contenu et reprise de la classification via les couvertures corporelles, avec un intrus à repérer.

Aug 26, 2026

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