[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-38037-fr":3,"doc-seo-38037-114":29},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":4,"is_deleted":4,"is_public":20,"is_downloadable":20,"audit_status":20,"page_count":21,"language":22,"language_code":23,"site_id":24,"html_lang":23,"table_of_contents":25,"faqs":26,"seo_title":13,"seo_description":14,"update_tm":27,"read_time":28},38037,1374391974564,"Clementine","https://ap-avatar.wpscdn.com/avatar/14000253aa45c000a9e?x-image-process=image/resize,m_fixed,w_180,h_180&k=1779874745381141002",59,"Littérature","Une éducation","Récit de non-fiction fondé sur l’expérience et les souvenirs de Tara Westover, présentant l’histoire d’une éducation construite en dehors des cadres institutionnels. Le texte aborde la vie à la ferme, l’absence d’école et de documents officiels, ainsi que l’invisibilité administrative qui empêche l’accès aux soins et à l’instruction. À travers un prologue lyrique, la narration relie le rythme cyclique de la montagne aux perceptions de l’auteure, avant d’ouvrir sur les circonstances de son enfance et de sa préparation au futur.","Titre de l’édition originale  \nEDUCATED  \npubliée par Random House USA et Hutchinson, une filiale de Penguin Random House UK  \nCouverture : Le Petit Atelier Illustration : © Patrik Ola Anders Svensson  \nCe livre est une œuvre de non-fiction écrite à partir des expériences et des souvenirs del’auteur. Les noms de certaines personnes et d’autres détails permettant leur identification ont été changés pour protéger leur vie privée. L’auteur précise que, sauf pour quelques détails mineurs n’altérant pas la véracité des faits, le contenu de ce livre est véridique.  \nISBN : 978-2-7096-5967-3 © Tara Westover 2018 Tous droits réservés.  \n© 2019, éditions Jean-Claude Lattès, pour la traduction française.  \nPremière édition : janvier 2019.  \n[www.editions-jclattes.fr](www.editions-jclattes.fr)  \nPour Tyler  \n« Je peux seulement noter que le passé est beau parce que l’on ne réalise jamais une émotion à l’instant même. Elle se développe plus tard, et donc nous n’avons pas des émotions complètes à l’instant présent mais uniquementau passé . »  \nVirginia Woolf  \n« Je crois, enfin, qu’il faut concevoirl’éducation comme une reconstruction continuede l’expérience ; que le processus et le but del’éducation ne sont qu’une seule et même chose. »  \nJohn Dewey, Mon credo pédagogique.  \nUn mot de l’auteur  \nCette histoire n’a pas trait au mormonisme. Elle n’aborde aucune autreforme de foi religieuse non plus. On y rencontre quantité d’individus différents, certains sont croyants, d’autres non, certains sont bons, d’autres pas. L’auteur refuse toute corrélation, positive ou négative, entre les uns et les autres.  \nLes noms suivants sont des pseudonymes :  \nAaron, Audrey, Benjamin, Emily, Erin, Faye, Gene, Judy, Peter, Robert, Robin, Sadie, Shannon, Shawn, Susan, Vanessa.  \nPrologue  \nJe suis debout sur le wagon rouge laissé à l’abandon à côté de la grange. Le vent se lève, mes cheveux me fouettent le visage et un frisson de froid pénètre par le col ouvert de ma chemise. Si près de la montagne, les bourrasques sont violentes, comme si c’était le sommet en personne qui soufflait. Tout en bas, la vallée est calme, paisible. Sur notre ferme, en revanche, tout danse : les lourds conifères oscillent lentement, l’armoise et les chardons frémissent, se courbent devant chaque expiration, chaquepoche d’air. Derrière moi, une colline qui monte en pente douce est comme cousue au pied de la montagne. Si je lève les yeux, j’entrevois la forme sombre de la Princesse indienne.  \nLa colline est tapissée de blé sauvage. Si les conifères et l’armoise sontdes solistes, le champ de blé est un corps de ballet, chaque tige suivant les autres par mouvements brusques, et ce sont un million de ballerines quis’inclinent sous les rafales qui creusent leurs têtes dorées. La forme de ces entailles ne dure qu’un moment, et c’est la seule marque visible du vent.  \nEn me tournant vers notre maison à flanc de coteau, je perçois des mouvements différents ; de hautes ombres poussent avec fermeté contre lecourant. Mes frères sont réveillés, ils tâtent le temps. J’imagine ma mère au fourneau, occupée à cuire ses galettes de son. Je me représente mon pèrecourbé en deux près de la porte de derrière ; il lace ses bottes au bout enacier et enfile ses gants de soudure sur ses mains calleuses. Sur la grande route en contrebas, les bus scolaires passent sans s’arrêter.  \nJe n’ai que sept ans, mais je comprends que c’est surtout ça qui rend ma famille différente : nous n’allons pas à l’école.  \nPapa redoute que le Gouvernement ne nous force à y aller, mais cela est impossible, parce que les autorités ignorent que nous existons. Quatre des  \nsept enfants de mes parents n’ont pas d’acte de naissance. Nous n’avons pas de dossiers médicaux, parce que nous sommes nés à la maison et n’avons jamais vu un médecin ou une infirmière~~ ~~1. Nous n’avons pas de dossiersscolaires parce que nous n’avons jamais mis les pieds dans une salle declasse. À neuf ans, on me délivrera un « acte de naissance tardif », m","cbCaijeJHqDOW17v","https://ap.wps.com/l/cbCaijeJHqDOW17v","pdf",2258390,1,382,"French","fr",114,"# Prologue\n## Vie familiale et rythme de la montagne\n## Inexistence administrative et absence d’école\n## Préparations et croyances de l’enfance","[{\"question\":\"Quel est le cadre général de ce livre ?\",\"answer\":\"Il s’agit d’une œuvre de non-fiction fondée sur les expériences et souvenirs de l’autrice, avec certains noms et détails modifiés pour protéger la vie privée.\"},{\"question\":\"Pourquoi l’autrice dit-elle que sa famille est « différente » ?\",\"answer\":\"Parce qu’elle affirme qu’ils ne vont pas à l’école : les autorités ignorent qu’ils existent et plusieurs enfants n’ont pas d’acte de naissance.\"},{\"question\":\"Comment l’environnement de la montagne influence-t-il la perception de l’autrice ?\",\"answer\":\"Le texte décrit un rythme cyclique où les changements semblent toujours revenir (jour, saisons), ce qui façonne l’idée que rien ne change vraiment et que seule la montagne porte une forme d’éternité.\"}]",1783072486,588,{"code":4,"msg":30,"data":31},"ok",{"site_id":24,"language":23,"slug":32,"title":13,"keywords":33,"description":14,"schema_data":34,"social_meta":85,"head_meta":87,"extra_data":89,"updated_unix":90},"educated","",{"@graph":35,"@context":84},[36,53,67],{"@type":37,"itemListElement":38},"BreadcrumbList",[39,43,47,50],{"item":40,"name":41,"@type":42,"position":20},"https://docshare.wps.com","Home","ListItem",{"item":44,"name":45,"@type":42,"position":46},"https://docshare.wps.com/fr/document/","Document",2,{"item":48,"name":12,"@type":42,"position":49},"https://docshare.wps.com/fr/document/littérature/",3,{"item":51,"name":13,"@type":42,"position":52},"https://docshare.wps.com/fr/document/educated/38037/",4,{"url":51,"name":13,"@type":54,"author":55,"headline":13,"publisher":57,"fileFormat":60,"inLanguage":23,"description":14,"dateModified":61,"datePublished":61,"encodingFormat":60,"isAccessibleForFree":62,"interactionStatistic":63},"DigitalDocument",{"name":9,"@type":56},"Person",{"url":40,"name":58,"@type":59},"DocShare","Organization","application/pdf","2026-07-03",true,{"@type":64,"interactionType":65,"userInteractionCount":4},"InteractionCounter",{"@type":66},"ViewAction",{"@type":68,"mainEntity":69},"FAQPage",[70,76,80],{"name":71,"@type":72,"acceptedAnswer":73},"Quel est le cadre général de ce livre ?","Question",{"text":74,"@type":75},"Il s’agit d’une œuvre de non-fiction fondée sur les expériences et souvenirs de l’autrice, avec certains noms et détails modifiés pour protéger la vie privée.","Answer",{"name":77,"@type":72,"acceptedAnswer":78},"Pourquoi l’autrice dit-elle que sa famille est « différente » ?",{"text":79,"@type":75},"Parce qu’elle affirme qu’ils ne vont pas à l’école : les autorités ignorent qu’ils existent et plusieurs enfants n’ont pas d’acte de naissance.",{"name":81,"@type":72,"acceptedAnswer":82},"Comment l’environnement de la montagne influence-t-il la perception de l’autrice ?",{"text":83,"@type":75},"Le texte décrit un rythme cyclique où les changements semblent toujours revenir (jour, saisons), ce qui façonne l’idée que rien ne change vraiment et que seule la montagne porte une forme d’éternité.","https://schema.org",{"og:url":51,"og:type":86,"og:title":13,"og:site_name":58,"og:description":14},"article",{"robots":88,"canonical":51},"index,follow",{"doc_id":7,"site_id":24},1783057274]