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Le document fixe des objectifs pédagogiques liés au vivant et au langage : repérer, décrire, échanger, justifier un nom proposé et utiliser la devinette et la rubrique « Le savais-tu ? ». Il propose une mise en œuvre en rallye par équipes, des temps de regroupement et des prolongements créatifs (jeux de cartes, écrits explicatifs, dessins humoristiques).",{"@graph":58,"@context":115},[59,76,98],{"@type":60,"itemListElement":61},"BreadcrumbList",[62,67,70,73],{"item":63,"name":64,"@type":65,"position":66},"https://docshare.wps.com","Home","ListItem",1,{"item":68,"name":9,"@type":65,"position":69},"https://docshare.wps.com/fr/document/",2,{"item":71,"name":22,"@type":65,"position":72},"https://docshare.wps.com/fr/document/examen/",3,{"item":74,"name":54,"@type":65,"position":75},"https://docshare.wps.com/fr/document/dossier-riddle-animals-ms-gs-cp/141710/",4,{"url":74,"name":54,"@type":77,"image":78,"author":83,"headline":54,"publisher":86,"fileFormat":89,"inLanguage":52,"description":56,"dateModified":90,"datePublished":91,"encodingFormat":89,"isAccessibleForFree":92,"interactionStatistic":93},"DigitalDocument",{"url":79,"@type":80,"width":81,"height":82},"https://docshare.wps.com/thumbnails/dossier-riddle-animals-ms-gs-cp/141710.png","ImageObject",300,407,{"name":84,"@type":85},"Mali","Person",{"url":63,"name":87,"@type":88},"DocShare","Organization","application/pdf","2026-10-05","2026-08-25",true,{"@type":94,"interactionType":95,"userInteractionCount":97},"InteractionCounter",{"@type":96},"ViewAction",11,{"@type":99,"mainEntity":100},"FAQPage",[101,107,111],{"name":102,"@type":103,"acceptedAnswer":104},"Quel est l’objectif principal de l’activité « Animaux devinettes » ?","Question",{"text":105,"@type":106},"L’activité vise à faire découvrir et reconnaître des animaux marins à partir d’observations, puis à amener l’enfant à s’exprimer en proposant un nom et en justifiant son choix.","Answer",{"name":108,"@type":103,"acceptedAnswer":109},"Comment se déroule la séance pendant la visite ?",{"text":110,"@type":106},"La classe est divisée en équipes avec un accompagnateur. 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En cas de difficultés, des indices peuvent aider le joueur à trouver la bonne réponse .  \nL’enseignant divise sa classe en équipes, avec un accompagnateur pour chaque groupe d’élèves . L’enseignant peut remettre à chaque accompagnateur les fiches des animaux devinettes à observer.  \nÀ chaque étage et devant chaque bassin où il y a un animal à deviner :  \n- L’accompagnateur présente aux élèves le recto de la fiche- la photographie del’animal -et pose la question « Qui suis-je ? » .  \n- Les élèves repèrent l’animal dans le bassin et l’observent. Ils doivent alors ledécrire, guidés par un questionnement de l’accompagnateur qui prend en note les observations et les remarques des élèves : quelle forme, quelle couleur, quelle taille, quelle particularité ? à quoi fait penser tel ou tel élément…? C’est l’occasion de nommer précisément tous les éléments nécessaires pour identifier et nommer l’animal que l’on décrit.  \n- Le groupe propose un nom à l’animal observé et justifie le choix de cette proposition (dictée à l’accompagnateur) .  \nVoir plans de localisation des espèces dans les aquariums disponibles ici.  \nEn classe entière à la fin de chaque étage (espace disponible face à l’ascenseur avant de descendre les escaliers), l’enseignant peut procéder à un regro","cbCaiiamJSUXMY39","https://ap.wps.com/l/cbCaiiamJSUXMY39","pdf",3551024,28,"French","# OBJECTIFS PÉDAGOGIQUES\n## Lien avec les programmes de l’école maternelle (2020)\n## Lien avec les programmes du cycle 2 (2020)\n# PRINCIPE\n## Exploitation de l’activité « Animaux devinettes »\n# Activités et fiches d’animaux\n## Le cheval de mer (hippocampe)\n## La crevette nettoyeuse\n## L’oursin crayon\n## Le poisson pierre","[{\"question\":\"Quel est l’objectif principal de l’activité « Animaux devinettes » ?\",\"answer\":\"L’activité vise à faire découvrir et reconnaître des animaux marins à partir d’observations, puis à amener l’enfant à s’exprimer en proposant un nom et en justifiant son choix.\"},{\"question\":\"Comment se déroule la séance pendant la visite ?\",\"answer\":\"La classe est divisée en équipes avec un accompagnateur. 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