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Présente les conditions d’obtention du diplôme d’études secondaires, les exigences en français, anglais, mathématique, science et technologie, histoire et arts, ainsi que les particularités des séquences de mathématiques CST et TS. Explique les éléments à considérer (réussite, intérêt, préalables), propose des démarches d’accompagnement et détaille des options de cours par blocs, incluant physique, chimie, ACP et arts plastiques.",{"@graph":14,"@context":65},[15,34,56],{"@type":16,"itemListElement":17},"BreadcrumbList",[18,23,27,31],{"item":19,"name":20,"@type":21,"position":22},"https://docshare.wps.com","Home","ListItem",1,{"item":24,"name":25,"@type":21,"position":26},"https://docshare.wps.com/fr/document/","Document",2,{"item":28,"name":29,"@type":21,"position":30},"https://docshare.wps.com/fr/document/examen/","Examen",3,{"item":32,"name":10,"@type":21,"position":33},"https://docshare.wps.com/fr/document/course-selection-for-secondary-5-document-for-secondary-4-students-and-their-parents-academic-year-2022-2023-ecole-secondaire-de-lescabelle/134908/",4,{"url":32,"name":10,"@type":35,"image":36,"author":41,"headline":10,"publisher":44,"fileFormat":47,"inLanguage":8,"description":12,"dateModified":48,"datePublished":49,"encodingFormat":47,"isAccessibleForFree":50,"interactionStatistic":51},"DigitalDocument",{"url":37,"@type":38,"width":39,"height":40},"https://docshare.wps.com/thumbnails/course-selection-for-secondary-5-document-for-secondary-4-students-and-their-parents-academic-year-2022-2023-ecole-secondaire-de-lescabelle/134908.png","ImageObject",300,407,{"name":42,"@type":43},"Patrick","Person",{"url":19,"name":45,"@type":46},"DocShare","Organization","application/pdf","2026-10-05","2026-08-21",true,{"@type":52,"interactionType":53,"userInteractionCount":55},"InteractionCounter",{"@type":54},"ViewAction",6,{"@type":57,"mainEntity":58},"FAQPage",[59],{"name":60,"@type":61,"acceptedAnswer":62},"Comment l’élève choisit-il ses cours pour l’année scolaire suivante ?","Question",{"text":63,"@type":64},"Il choisit un cours par bloc pour l’année suivante : il ne peut pas choisir deux cours du Bloc 1 ni deux cours du Bloc 2. 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Il est important de savoir que ce choixpeut avoir un impact sur la motivation scolaire et sur le choix de formation pour des études post-secondaire. Il est donc essentiel de bien y réfléchir.  \nCe guide a été conçu pour vous informer sommairement par rapport à ce choix decours. Vous y trouverez de l’information sur les règles d’obtention du diplôme d’études secondaire, les éléments à considérer pour faire un choix, les options de cours ainsi que des ressources à consulter. Il faut savoir aussi que les élèves ont eu de l’explication en classesur les sciences de secondaire 5 (chimie et physique) et que je les ai rencontrés en groupeafin de les aider dans cette décision.  \nBonne lecture!  \nCaroline Bessette  \nConseillère d’orientation  \n1. Un petit rappel des conditions d’obtention du diplôme d’études secondaires  \nL’élève doit accumuler 54 unités (4e et 5e secondaire), dont au moins 20 reconnues, en 5e secondaire. De plus, les unités suivantes sont obligatoires pour obtenir le diplôme :  \n6 unités de français de 5e secondaire;  \n4 unités d’anglais de 5e secondaire;  \n4 unités de mathématique de 4e secondaire;  \n4 unités de science et technologie ou 6 unités d’applications technologiques et scientifiques de 4e secondaire;  \n4 unités d’histoire du Québec et du Canada de 4e secondaire;  \n2 unités d’arts de 4e secondaire;  \n2 unités d’éthique et culture religieuse ou d’éducation physique et à la santé de 5e secondaire.  \n2. Pour ce qui est de la séquence de mathématiques  \nNormalement, l’élève poursuit ses mathématiques dans la séquence qu’il a choisi pour le secondaire 4 (Culture, société et technique (CST) ou Technico-sciences (TS)) au cours de son secondaire 5. Il est possible de faire la demande de passage de TS 4e secondaire vers CST 5esecondaire. Toutefois, le passage de CST 4e secondaire vers TS 5e secondaire n’est pas aussi facile à réaliser puisque l’équivalent de 50 heures de contenu de la 4e secondaire n’a pas été vu et il y aune différence de 50 heures de contenu entre CST et TS 5e secondaire. C’est donc avec une analyse approfondie du dossier de l’élève et des mesures de rattrapage que cette demande pourrait être accordée.  \n3. Quels éléments considérer pour faire un choix  \nIl est bien important de faire attention aux éléments suivants pour faire un choix de cours éclairé :  \n• Motivation scolaire pour bien terminer les études secondaires.  \n• Les cours tels que Chimie et Physique constituent des préalables pour certains cours du collégial.  \n**Le choix de séquence mathématique de l’an dernier avait également un impact sur certains programmes du collégial. La séquence TS peut être exigée.  \nComme élève, tu dois donc porter attention aux éléments suivants :  \n• Est-ce que je réussis bien dans les cours que je veux choisir?  \nEx. Si je veux choisir ma physique, est-ce que je réussis bien en mathématiques et en sciences actuellement? Si je veux choisir de l’art, est-ce que ça va bien pour moi dans ce cours?  \n• Est-ce que j’aime les cours que je veux choisir?  \n• Est-ce que j’ai besoin de mon cours de chimie et/ou de physique pour aller dans le programme qui m’intéresse après le secondaire  \nVoici deux petits schémas sur le Sentiment d’Efficacité Personnelle (SEP) qui montrent l’importance de choisir une matière dans laquelle on se sent bon et qu’on aime pour prendre soinde notre motivation scolaire :  \nLe SEP, c’est le sentiment d’efficacité personnelle, donc ton sentiment de compétence dans un cours, par exemple.  \nPour t’aider à bien réfléchir à ces questions tu peux :  \n☺ Parler à ton enseignant du contenu de la matière que tu songes choisir pour l’an prochain.  \n☺ Rencontrer ta conseill","cbCainQ6tZ3yy3DF","https://ap.wps.com/l/cbCainQ6tZ3yy3DF","pdf",492724,8,"French","# Un rappel des conditions d’obtention du diplôme d’études secondaires\n# La séquence de mathématiques (CST et TS)\n# Les éléments à considérer pour faire un choix de cours\n# Choix de cours pour l’an prochain (blocs et options)\n## Bloc 1\n## Bloc 2\n# Les sciences et les préalables (SE et STE)\n# L’art plastique (option)","[{\"question\":\"Comment l’élève choisit-il ses cours pour l’année scolaire suivante ?\",\"answer\":\"Il choisit un cours par bloc pour l’année suivante : il ne peut pas choisir deux cours du Bloc 1 ni deux cours du Bloc 2. 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