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Il détaille les modalités de collaboration entre opérateurs, d’information aux usagers potentiels, et la répartition des moyens communaux, avec des annexes sur les projets pédagogiques, l’offre par lieu et période, les agréments, les taux d’encadrement et la participation financière des parents.",{"@graph":14,"@context":73},[15,34,56],{"@type":16,"itemListElement":17},"BreadcrumbList",[18,23,27,31],{"item":19,"name":20,"@type":21,"position":22},"https://docshare.wps.com","Home","ListItem",1,{"item":24,"name":25,"@type":21,"position":26},"https://docshare.wps.com/fr/document/","Document",2,{"item":28,"name":29,"@type":21,"position":30},"https://docshare.wps.com/fr/document/recherche-rapport/","Recherche & Rapport",3,{"item":32,"name":10,"@type":21,"position":33},"https://docshare.wps.com/fr/document/cle-programme-update-2020-2025-local-coordination-for-early-childhood/142769/",4,{"url":32,"name":10,"@type":35,"image":36,"author":41,"headline":10,"publisher":44,"fileFormat":47,"inLanguage":8,"description":12,"dateModified":48,"datePublished":49,"encodingFormat":47,"isAccessibleForFree":50,"interactionStatistic":51},"DigitalDocument",{"url":37,"@type":38,"width":39,"height":40},"https://docshare.wps.com/thumbnails/cle-programme-update-2020-2025-local-coordination-for-early-childhood/142769.png","ImageObject",300,407,{"name":42,"@type":43},"Asher","Person",{"url":19,"name":45,"@type":46},"DocShare","Organization","application/pdf","2026-10-04","2026-08-25",true,{"@type":52,"interactionType":53,"userInteractionCount":55},"InteractionCounter",{"@type":54},"ViewAction",7,{"@type":57,"mainEntity":58},"FAQPage",[59,65,69],{"name":60,"@type":61,"acceptedAnswer":62},"Quelles sont les deux parties principales du Programme CLE ?","Question",{"text":63,"@type":64},"Le programme comprend une première partie intitulée « Identités des opérateurs » et une seconde partie intitulée « Besoins d’accueil non rencontrés ». 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PARTIE GENERALE  \n1. Identité des opérateurs  \n2. Besoins d’accueil  \n• L’amélioration de l’offre  \n• Les grandes priorités que le Programme CLE va développer durant les années à venir pour améliorer et développer le secteur de l’enfance de 2,5 à 12 ans  \n• Le programme de COORDINATION LOCALE POUR L'ENFANCE (CLE), c'est quoi ?  \n• Les objectifs prioritaires annuels de la CCA de 2015 à ce jour  \n􀀁 Animations permanentes  \n􀀁 Activités occasionnelles  \n􀀁 Animations ponctuelles pendant les congés scolaires  \n􀀁 Journéespédagogiques  \n3. Modalités de collaboration entre opérateurs  \n4. Modalités d’information aux usagers potentiels  \n5. Modalités de répartition des moyens communaux affectés au programme CLE et des autres moyens publics hormis ceux octroyés par la Communauté Française  \nII. ANNEXES  \n1. Projet d’accueil et projet pédagogique des plaines communales  \n2. Reconnaissance, agréments et autorisations obtenus en vertu d’une disposition de la Communauté Française  \n3. Lieux d’Accueil  \n4. L’offre et les activités d’accueil par lieu et par période  \n5. Coordonnées détaillées des opérateurs  \n6. Modes et déplacements  \n7. Taux d’encadrement pratiqué par lieu d’accueil  \n8. Qualification du personnel par lieu d’accueil  \n9. Participation financière des parents  \nI. PARTIE GENERALE  \n1. Identité des opérateurs  \n• Pour l’accueil en général  \nL’administration communale de Daverdisse  \nGrand Place, 1  \n6929 HAUT-FAYS  \nTél. : 061/58 81 95 Fax. : 061/58 71 37  \n[cecile.kiebooms@daverdisse.be](cecile.kiebooms@daverdisse.be)  \nBourgmestre et Echevin de l’enseignement et de l’extrascolaire : Maxime Léonet  \n0495/56.37.28  \n[maxime.leonet@daverdisse.be](maxime.leonet@daverdisse.be)  \nEchevine de la culture et de la jeunesse : Patricia Poncin  \n[patriciaponcin@skynet.be](patriciaponcin@skynet.be)  \n[0476/73.68.96](0476/73.68.96)  \nCoordinatrice communale ATL : Lora Moinil  \n061/51 .01.58 ou 0473/86 .95.73  \n[lora.moinil@daverdisse.be](lora.moinil@daverdisse.be)  \n• Pour les différents opérateurs de l’accueil précédemment agréés dans le cadre du programme CLE de la commune de DAVERDISSE et qui introduisent en 2020 une demande de renouvellement d’agrément en même temps que la demande d’agrément du nouveau programme CLE  \n\n| CLE | NUMERO DOSSIER | NOM OPERATEUR | ADRESSE |\n| --- | --- | --- | --- |\n| CLE 84016 | MEX 8401601 | Administration communalede Daverdisse | Ecole Communale Rue de Redu, 30 6929 Porcheresse |\n| CLE 84016 | MEX 8401601 | Administration communalede Daverdisse | Ecole Communale Rue des Ecoles, 8 6929 Gembes |\n| CLE 84016 | MEX 8401601 | Administration communalede Daverdisse | Ecole Communale Rue de Wellin, 13 6929 Haut-Fays |\n| CLE 84016 | MEX 8401601 | Administration communalede Daverdisse | Accueil Extrascolaire Grand Place, 1 6929 Haut-Fays |\n\n2. Besoins de l’accueil  \n• L’amélioration de l’offre  \nEn 2004, l’état des lieux avait révélé un manque d’accueil pour la période du mercredi après-midi, les jours de conférence pédagogique, les congés scolaires et petits congés. Un manque d’information avait également été souligné ainsi qu’un manque d’activités culturelles et sportives.  \nEn 2009, l’état des lieux avait révélé un manque d’accueil pour les petites périodes de vacances (Toussaint, Noël et une ","cbCaiueOlzAEBaRe","https://ap.wps.com/l/cbCaiueOlzAEBaRe","pdf",323353,34,"French","# Introduction\n# Partie générale\n## Identité des opérateurs\n## Besoins d’accueil\n## Modalités de collaboration entre opérateurs\n## Modalités d’information aux usagers potentiels\n## Modalités de répartition des moyens communaux\n# Annexes\n## Projet d’accueil et projet pédagogique des plaines communales\n## Reconnaissance, agréments et autorisations\n## Lieux d’Accueil\n## L’offre et les activités d’accueil par lieu et par période\n## Coordonnées détaillées des opérateurs\n## Modes et déplacements\n## Taux d’encadrement par lieu d’accueil\n## Qualification du personnel par lieu d’accueil\n## Participation financière des parents","[{\"question\":\"Quelles sont les deux parties principales du Programme CLE ?\",\"answer\":\"Le programme comprend une première partie intitulée « Identités des opérateurs » et une seconde partie intitulée « Besoins d’accueil non rencontrés ». 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